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AUDIENCIAS CLASIFICADAS
CLASE ALTA (AB)
• Antes:
- Participación en el gasto:
- ABC1 – C2 – C3 – D – E 21% de los hogares.
• Ahora: - Conectividad: Banda
ancha (91%), TV Pagada
- AB – C1 – C2 – C3 – D – E (90%), celular con
- Fin de tramos fijos (El grupo se acomoda en el tramo) contrato (84%) y teléfono
- Ingresos son el índice protagonista: mide consumo y fijo (70%).
vulnerabilidad. Representa un 18%
Todos los que pertenecen a la comunidad pasan a ser consumidores de una producción intensiva
de mensajes regidos por la ley de oferta y demanda.
“Cultura de masas” no es una aberración transitoria, sino que llega a constituir el signo de una
caída irrecuperable, ante la cual el hombre de cultura (último sobreviviente de la prehistoria,
destinado a la extinción) no puede más que expresarse en términos de Apocalipsis”.
APOCALÍPTICOS: INTEGRADOS:
- Mata la originalidad creando un gusto medio - Más que un fenómeno capitalista, encarna
(Homologación). expresiones populares.
- Manipula a sus públicos de forma - Acceso a la cultura a categorías sociales antes
inconsciente excluidas.
- Dominada por las leyes del mercado. - Puede servir como agente de formación.
- Promueve un pensamiento superficial hecho - Satisface las necesidades de entretenimiento.
de slogans publicitarios. - Difusión a bajo coste de obras culturales.
- Chismosa, crea mitos y estereotipos. - Sensibilizar a las audiencias, abrir nuevos
- Paternalista. Degrada la cultura y el arte. escenarios.
Los medios proponen modelos y situaciones desconectadas a las necesidades del individuo pero
muy entretenidos. Así mantiene la conformidad y alienación.
• Lenguajes y gramáticas:
- Intercambio de códigos de distinto tipo en asociación libre
- Montaje (lenguaje matinal vs noticiero) cómo se componen los datos
- Velocidad y yuxtaposición
- Erosión de lo cognitivo, amplificación de lo emotivo
- Posibilidad de manipulación molesta a los eruditos. Ensimismamiento por repetición.
- Aprendimos viendo TV (lenguaje), pero eso no significa que entendamos el lenguaje
en su totalidad y menos expresarnos en él (analfabetismo televisivo).
• Micromediaciones:
- Características propias de cada uno (biografía individual).
- Concreta comunidades – con otros, sin saberlo muchas veces – de significados.
- Desarrollo de la inteligencia también es colectivo (flujo cultural único y específico
donde se desarrolla).
INDICADORES ESTADÍSTICOS
TV PAGA
• Estudio transdisciplinario:
- Sólo se habla de economía (que haría todo lo demás), si no hay educación no hay
cómo controlar los flujos de la economía. Quedan en manos de los expertos de
siempre.
- No sólo medir la riqueza desde la economía, sino que también desde la psicología,
antropología, etc.
- Economía como modelo del eje de mercado Habría que cambiar el modelo y
desarticular sus costumbres (pérdida cultural).