GUÍA DOCENTE Conservatorio Superior de Música de Málaga

Nombre de la asignatura Código

Composición para medios audiovisuales I

Materia Créditos (ECTS)

Técnología musical 4

Especialidad/es Tipo
● Composición Obligatoria
Dirección de orquesta Horas lectivas semanales

Interpretación canto 2
Requisitos previos
Interpretación guitarra

Interpretación piano Ninguno

Interpretación sinfónicos

DESCRIPCIÓN

Procedimientos compositivos de la música para la imagen. Conocimiento básico del

lenguaje cinematográfico. Particularidades de la composición para el cine, documentales
y publicidad. Procedimientos informáticos y de manipulación del sonido orientado a la
imagen: sincronización, mezcla, masterización, etc.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES (DECRETO 260/2011 por el que se establecen las ense+anzas art-sticas superiores en Andaluc-a)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
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COMPETENCIAS GENERALES (DECRETO 260/2011 por el que se establecen las ense+anzas art-sticas superiores en Andaluc-a)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (DECRETO 260/2011 por el que se establecen las ense+anzas art-sticas superiores en Andaluc-a)
COMPOSICIÓN DIRECCIÓN INTERPRETACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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CONTENIDOS

TEÓRICOS:

BLOQUE 1: TEORÍA AUDIOVISUAL BÁSICA.

La música como forma de comunicación. Nociones básicas de imagen. Relación
imagen-sonido: la audiovisión. La escena audiovisual. Música y diégesis. La síncresis.
Valores emocionales de la música en el audiovisual. La música como estructuradora de
la cadena audiovisual. Los filtros interpretacionales de la música sobre la imagen.

BLOQUE 2: HISTORIA DE LA MÚSICA DE CINE.

Los antecedentes. La música en la época del cine mudo. Hollywood I: 1930-1950.
Hollywood II: 1951-1971. Hollywood III: 1972 hasta nuestros días. La comedia musical.
Europa I: 1929-1944. Europa II: 1945-1975. Europa III: 1976 hasta nuestros días. Otras
cinematografías.

PRÁCTICOS:

Componer música en vivo para la imagen en movimiento. Componer música para un

fragmento de vídeo y realizar el montaje digital pertinente.
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

- Concierto de música en vivo para cine mudo.

- Espectáculo multimedia en colaboración con estudiantes de danza y de arte dramático.
- Jornadas de Música y Nuevas Tecnologías.
- Ciclo de Música Contemporánea organizado por ACIM.
- Ciclo de Cine Documental Musical.
- Conciertos extraordinarios fuera del centro académico: Desde el centro se facilitará, a
través de los oportunos convenios, que los programas trabajados en cada cuatrimestre
puedan ofrecerse en escenarios externos al centro con el objetivo de mostrar el trabajo
realizado.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Las clases de Composición para medios audiovisuales se llevarán a cabo teniendo en cuenta dos parámetros:
trabajo presencial en el aula y trabajo autónomo fuera del aula. Se desarrollarán los contenidos expuestos en
el epígrafe correspondiente. Los métodos y técnicas que se utilizarán en el primero de ellos serán:
- Observación reflexiva (audiciones reflexivas para detectar ideas y orientar el tipo de trabajo).
- Contexto experiencial (extraer de la propia interpretación del ejercicio o análisis una serie de pautas sobre la
escritura).
- Conceptualización (exposición del profesorado de los contenidos básicos de la asignatura, teóricos, analíticos
y compositivos).
- Experimentación activa (proponer soluciones e ideas a través de la observación y audición del grupo).
- Proyectos (participación en audiciones conjuntas, talleres u otras actividades a determinar).
- Actitudinal: Se valorará en todo momento la participación activa por parte del alumnado.

El segundo comprende el trabajo personal de estudio, la documentación y búsqueda de bibliografía y material

analítico de apoyo, necesarios para poder desarrollar con éxito los
contenidos.

De acuerdo con el número de 4 ECTS asignados, la dedicación requerida al alumnado para el seguimiento de
la asignatura y el cumplimiento de sus requisitos es de 100 horas que se distribuirán de acuerdo con los
siguientes tiempos estimados:
1.- Trabajo presencial en el aula: 60 horas
Exposición del profesor/a: 10 horas
Exposición del alumnado: 10 horas
Prueba teórico-práctica: 2 horas
Actividad práctica: 38 horas
2.- Trabajo autónomo fuera del aula: 40 horas
Lectura de materiales de estudio: 5 horas.
Trabajo escrito: 5 horas.
Preparación de audiciones y de la prueba teórico-práctica: 25 horas
Exposición y presentación de trabajos mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación:
5 horas
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DECRETO 260/2011 por el que se establecen las ense+anzas art-sticas superiores en Andaluc-a)
TRANSVERSALES GENERALES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

ESPECÍFICOS
COMPOSICIÓN DIRECCIÓN INTERPRETACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Evaluación en Junio:
Se hará a partir de la realización de una serie de trabajos prácticos propuestos por el profesorado, además de la realización de
una prueba teórico-práctica (examen).
Se evaluarán las competencias trabajadas en la asignatura con las siguientes herramientas y valoración: (máximo total 10):
- Trabajos prácticos: de 0 a 7 puntos.
- Prueba escrita (examen) y prueba práctica: de 0 a 2 puntos.
- Asistencia y participación en clase: de 0 a 1 punto.
La prueba será de carácter teórico-práctica y tendrá una duración de 2 horas.
Dicha valoración será de aplicación en el caso del alumnado que:
– Realice satisfactoriamente los trabajos prácticos con una calificación mínima de 5 para cada uno de ellos y los entregue en el
formato especificado por el profesorado dentro del plazo establecido por el mismo a tal efecto, con corrección, legibilidad y una
buena presentación. Los trabajos han de ser originales, en caso de plagio, la calificación final será automáticamente de
SUSPENSO, pasando el alumnado a la siguiente convocatoria donde deberá entregar los trabajos originales. Asimismo deberán
entregarse dentro de plazo, no admitiéndose en ningún caso los trabajos entregados fuera de dicho plazo.
- Se tendrá en cuenta la buena presentación, legibilidad y corrección ortográfica y gramatical de las pruebas escritas pudiendo
afectar a la calificación final en hasta dos puntos menos.

Evaluación en Septiembre y Febrero:

El alumnado que haya de presentarse a la convocatoria de Septiembre y Febrero deberá realizar una prueba escrita (examen) y
otra prueba práctica, además de la entrega de todos los trabajos prácticos originales. La valoración aplicada (máximo 10 puntos)
será:
- Prueba teórica-práctica (examen): de 0 a 10 puntos.
La prueba será de carácter teórico-práctica y tendrá una duración de 4 horas.

Para aprobar la asignatura en una convocatoria es necesario haber obtenido un aprobado en todos los apartados evaluables de
dicha convocatoria.

El sistema de calificaciones finales se expresará en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con la expresión de un
decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0 a 4,9: Suspenso (SS)

5,0 a 6,9: Aprobado (AP)
7,0 a 8,9: Notable (NT)
9,0 a 10: Sobresaliente (SB)

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN

Se realizará un cuestionario fin de curso, anónimo, en el que se solicitarán las siguientes

indicaciones al alumnado cursante sobre los estudios finalizados:

1) adecuación del temario a los objetivos planteados

2) puntos excesivamente densos del temario que convendría seccionar o alargar
3) puntos más complejos u oscuros del temario en que convendría otro acercamiento
4) adecuación de la carga de trabajo semanal
5) ideas para mejorar la puesta en común presencial y la revisión en común de los
trabajos
6) ideas sobre las actividades extraescolares: conferencias y conciertos obligatorios.
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BIBLIOGRAFÍA

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- BALSEBRE, A.: El lenguaje radiofónico, Cátedra, Madrid, 1996.
- BOSSEUR, J-Y.: Sound and the visual arts, Ed. by Jean-Yves Bosseur, París, 1993.
- CARRILLO, J.: Arte en la red, Ed. Cátedra, Madrid, 2004.
- CHION, M.: El sonido, Ed. Paidós, 1999.
- CHION, M.: La audiovisión, Ed. Paidós, Barcelona, 1998.
- CHION, M.: La música en el cine, Ed. Paidós, Barcelona, 1997.
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- COLÓN PERALES, C., INFANTE, F. y LOMBARDO, M.: Historia y Teoría de la Música en
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- COLÓN PERALES, C.: Introducción a la historia de la música en el cine, Ed. Alfar,
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- DYAZ, A. y ARAGONESES, J.: Arte, placer y tecnología, Anaya Multimedia y SGAE,
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Ed. Ce Dossat, Madrid, 2003.
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- RODRÍGUEZ, A.: La dimensión sonora del lenguaje audiovisual, Ed. Paidós, Barcelona,
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- ROMAGUERA, J. y ALSINA, H.: Textos y manifiestos del cine, Ed. Cátedra, Madrid,
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- SEDEÑO VALDELLÓS, A.M.: La música contemporánea en el cine, Universidad de
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- SEDEÑO VALDELLÓS, A.M.: Lenguaje del videoclip, Universidad de Málaga, Málaga,
2002.
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