I.E.

N° 131
“MONITOR HUÁSCAR”

II
BIMESTRE
SESION DE APRENDIZAJE N° 16

I) DATOS GENERALES:
UGEL: 05
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 131 “MONITOR HUASCAR”
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
CICLO: VII GRADO Y SECCIÓN: 5° “A, B, C,”
FECHA: 01 JUNIO 2019
DOCENTE: TELLO LEONARDO BRIGIDA

II) TÍTULO DE LA SESIÓN:

“PATERNIDAD RESPONSABLE Y LAS ENSEÑANZAS EVANGÉLICAS”

III) PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de

Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Fundamenta la presencia de Dios en la
historia y vida de la Iglesia, la familia
como padre o madre y de la humanidad
para actuar con responsabilidad frente a
todo lo creado.
aprendizaje?
.
Explica las causas y consecuencias de
una paternidad responsable y no
responsable en una espina de Ishikawa

 Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

IV) ENFOQEUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES VALORES ACCTITUD O ACCIÓN OBSERVABLE

Respeto por las diferencias, Equidad
Inclusivo o de atención a la en la enseñanza, Confianza en la
diversidad persona.
Respeto a la identidad cultural,
Justicia, Diálogo Intercultural
Intercultural
Docentes y estudiantes demuestran
tolerancia, apertura y respeto a todos y
cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a
cualquier diferencia.
Los docentes y estudiantes acogen con
respeto a todos, sin menospreciar ni
excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias.

Estudiantes varones y mujeres tienen las

Igualdad y Dignidad, Justicia,
mismas responsabilidades en el cuidado
Igualdad de género Empatía. de los espacios educativos que utilizan.
V) MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE TIEMPO
INICIO:
Oración inicial
PROBLEMATIZACIÓN/RECOJO DE SABERES
Que es para ti paternidad responsable
Crees que hoy en día en nuestro país se practica la paternidad responsable 30 min
Crees que tus padres son responsables contigo
DESARROLLO:
Leen la información del tema, se explica y se aclara dudas.
Iluminan el tema buscando citas bíblicas y luego escriben los versículos que más resaltan el tema.
Se reflexiona sobre el tema retomando las ideas que nos proponen cada uno de los textos bíblicos propuestos en la
ficha: 1 Co. 6, 12 – 20 ; Gen 1, 27; Mc. 10, 6 -8 45min
TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO A CONTEXTOS REALES Y CERCANOS AL ESTUDIANTE
Analiza y sintetiza la visión cristiana de la paternidad responsable en un organizador gráfico. En una espina de
Ishikawa.
Exponen sus trabajos y el docente da las conclusiones finales
CIERRE 15 min
Elaboran lemas alusivos al tema
METACOGNICIÓN/CRÍTICA SOCIAL
Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo hiciste?, ¿te fue difícil? ¿Para qué te servirá lo que aprendiste
en tu vida? ¿Lograste la capacidad planteada al inicio?

MATERIALES O RECURSOS A EMPLEAR

Currículo Nacional de Educación Básica

Libros del área
Fichas
Papelotes

DIRECCIÓN COORDINACIÓN PEDAGÓGICA TELLO LEONARDO BRIGIDA

DOCENTE