SÍ L A BO

INGLÉS III
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 052087

1.2. Ciclo : III
1.3. Créditos :1
1.4. Semestre Académico : 2016 – I
1.5. Duración : 17 semanas
1.6. Horas semanales : 2.5
1.6.1 Horas de teoría :-
1.6.2 Horas de práctica : 2.5
1.7. Horas de trabajo independiente : 36
1.8. Modalidad : Virtual
1.8. Requisito(s) : Inglés II
1.9. Escuelas Profesionales : Economía
1.10. Profesores : Berlitz
1.11. Texto Básico : Aula virtual del curso inglés http://ingles.usmp.edu.pe
1.12. Coordinador del Curso Virtual: Lic. Cristian Contreras

II. SUMILLA

El curso es teórico - práctico y de carácter virtual; contribuye a que el estudiante adquiera y demuestre su competencia comunicativa en
situaciones cotidianas a través del idioma Inglés. El curso consta de 70 e-lessons que están orientadas a desarrollar su expresión oral y
escrita así como también su compresión oral y lectora.

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 En el aula virtual se tiene la lista de 70 lecciones como parte de MI PROGRAMA. Adicionalmente cuenta con otras herramientas para
practicar su vocabulario, su gramática y la pronunciación en el apartado de MIS RECURSOS donde también podrá acceder a lecciones
complementarias.

Unidades de aprendizaje: En el trabajo, Viaje de Negocios, Haciendo una reunión de negocios, Proyectos.

III. COMPETENCIA

Se refuerza sobre las capacidades de escritura, lectura y comprensión oral el idioma Inglés y se centra en el desarrollo de las habilidades
para comunicarse en ambientes de trabajo y de negocios, realización de reuniones y elaboración de informes.

3.1. Capacidades

 Selecciona información pertinente de acuerdo al ambiente en el que se rodea.

 Escucha y comprende mensajes en interacciones verbales variadas utilizando las informaciones transmitidas para la realización de tareas
concretas relacionadas con su experiencia.
 Capta el sentido global e identifica información específica sobre temas bancarios.
 Busca, obtiene, procesa y comunica información en la lengua extranjera para transformarla en conocimiento utilizando sistemas
informáticos o Internet.

3.2. Actitudes

 Búsqueda de la excelencia
 Integridad
 Actitud innovadora y emprendedora
 Comunicación efectiva

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
En busca de trabajo
CAPACIDAD: Expresar oralmente en el tiempo presente para compartir información personal, identificar y describir
personas, cosas animales y expresar cantidades
Semana Aprendizajes esperados Contenidos
Objetivo comunicativo
o Describir eventos y hábitos pasados. Lección 1: What were you doing yesterday afternoon?
o Describir lugares que ha visitado. Lección 2: I used to earn less money
1ª. o Hablar sobre el futuro de la compañía. Lección 3: Tell me about your business trip
o Decir situaciones relacionadas al trabajo Lección 4: She said that there was an office emergency
o Dar recomendaciones en el trabajo. Lección 5: If you agree, I will print the programs
o Desempeñarse en una entrevista de trabajo.
o Hablar del empleo de sus sueños.
o Realizar reservas en un viaje de negocios. Lección 6: What can we do to make our company greener?
o Escribir una carta de presentación describiendo Lección 7: I’ve been working at this company my whole life.
2ª. experiencias y eventos en su vida, sobre una Lección 8: This is how we do business in a global village.
experiencia deportiva, etc. Lección 9: What should we do?
Lección 10: I’m a team player!
Estructuras gramaticales
o Formas del pasado: pasado simple, pasado
perfecto, pasado progresivo y pasado habitual. Lección 11: From my point of view, we should go ahead.
3ª.
o Comparativos: “less” y “fewer”. Lección 12: What would your dream job be?
o Conectores. Lección 13: Have you considered trying to get to work in a different

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 o Discurso indirecto. way?
o Condicionales: 0, 1 y 2. Lección 14: Checking in
o Formas del futuro. Lección 15: In and around town
o Presente perfecto progresivo.
o Voz pasiva y Verbos modales. Lección 16: Character Description.
o Adjetivos comparativos y superlativos. Lección 17: Have you ever been to the US?.
o Modales para expresar probabilidad. Lección 18: For, since ago.
4ª. o Preposiciones de lugar. Lección 19: Present perfect continuous.
o Intensificadores "very" y "absolutely". Lección 20: The second conditional
o Presente perfecto progresivo.
Control 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2
Viaje de Negocios
CAPACIDAD: Utilizar un vocabulario amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisión en
situaciones habituales.
Semana Aprendizajes esperados Contenidos
Objetivo comunicativo
o Reservar un asiento en un vuelo. Lección 21: Planes and boats and trains
o Reservar un vehículo. Lección 22: Renting a car
o Discutir posibilidades y obligaciones. Lección 23: Modals : Can, may, might, should, must, have to
5ª.
o Describir unas vacaciones pasadas. Lección 24: Past simple, present perfect and present perfect
o Describir planes de viaje. continuous
o Describir diferentes situaciones financieras. Lección 25: Conditionals : If I were you, If I had known
o Describir y quejarse de una mala experiencia
de viaje.
6ª.
o Hablar de actividades del trabajo Lección 26: Will, Going to, present simple and continuous

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 o Describa su rol y las responsabilidades en su Lección 27: Tag Questions
trabajo. Lección 28: Flying
o Contrastar el presente y el pasado. Lección 29: The past continuous
o Argumentar preferencias de viaje. Lección 30: Verb + gerund 1-3
o Describir el progreso de un proyecto.
o Describir los beneficios e inconvenientes al
tomar un riesgo. Lección 31: Must and have to
o Hacer una propuesta de proyecto Lección 32: Used to
o Expresar arrepentimiento. Lección 33: Infinitive or gerund
7ª.
o Hablar de cambio de divisas, los precios y los Lección 34: Giving and receiving permission.
viajes. Lección 35: Travelling abroad
o Hacer y cambiar reservas de viaje. Lección 36: Reporting Progress
o Hablar acerca de los detalles y preferencias en
un viaje.
Estructuras gramaticales
o Verbos modales. Lección 37: Opportunity and Risk
o Contraste entre presente perfecto, presente Lección 38: Explaining proposals
perfecto progresivo y pasado simple. Lección 39: Negotiating 1-3.
o Condicionales 2 y 3. Lección 40: Countries & Currencies
o Coletillas interrogativas.
8ª
o Pasado progresivo.
o Gerundios
o Pasado habitual.
o Gerundios e infinitivos.
o Verbos modales para expresar obligación Control 2
o Verbos modales.
o Adverbios y pronombres.

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 o Verbos compuestos.
o Conectore
o Condicionales 0, 1, 2 y 3.
o Presente perfecto y presente progresivo.
o Verbos modales para preguntas formales.
o Formas del futuro.

EXAMEN PARCIAL
9ª.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3
Organizando una reunión de negocios
CAPACIDAD: Adecuar el habla a situaciones comunicativas variadas, controlando los elementos no verbales y respetando
las reglas propias del intercambio comunicativo.
Semana Aprendizajes esperados Contenidos

Objetivo comunicativo Lección 41: Making travel arrangements 1-2

o Escribir un e-mail corto y abreviado. Lección 42: Making travel arrangements 2-2
10ª. o Crear su hoja de vida y presentar su experiencia Lección 43: E-mail-understanding
profesional. Lección 44: Personnel: the job interview
o Presentar un reporte de ventas para la Lección 45: Company description
compañía.
o Escribir las características de un producto en un
11ª. catálogo. Lección 46: Product description: product
o Describir sus expectativas para futuros Lección 47: Expressing Doubt

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 proyectos. Lección 48: Explaining Procedures
o Describir medidas de seguridad. Lección 49: Product features and benefits
o Hablar sobre las cualidades y características de Lección 50: Making meetings productive
un producto.
o Liderar y participar en una reunión.
o Escribir un memo acerca de la terminación de un Lección 51: Present perfect and present perfect continuous
proyecto. Lección 52: Showing visitors around
o Comunicarse con un cliente sobre los detalles de Lección 53: Emails, letters and faxes
12ª. una visita. Lección 54: Valuing a company
o Escribir correspondencia formal e informal.
o Escribir un e-mail acerca de la salud financiera
de una empresa
o Describir la posición de una compañía en el
mercado.
o Hablar de los momentos decisivos de una Lección 55: How to transmit information
reunión. Lección 56: Making meetings productive (how to influence events)
o Dar una opinión contrastante. Lección 57: As far as I am concerned, it’s time to renovate!
o Hablar sobre la historia de la compañía.
o Describir las características de un producto.
13ª.
o Reportar un accidente en el trabajo. Control 3
o Hablar sobre cómo oportunidades e incidentes
pasados han afectado su vida profesional.

Estructuras gramaticales
o Presente perfecto con las expresiones de

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 duración "for", "during" y "while".
o Presente perfecto progresivo.
o Presente perfecto y pasado simple.
o Verbos modal "can" para expresar capacidad.
o Formas del futuro.
o Repaso de verbos modales.
o Adjetivos comparativos y superlativos
o Presente perfecto y presente perfecto
progresivo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4
Poyectos
CAPACIDAD: Reportar fluidamente acontecimientos relacionados al entorno laboral, brindando soluciones basadas en
experiencias.
Semana Aprendizajes esperados Contenidos

Objetivo comunicativo
o Escribir correspondencia formal e informal.
o Escribir un e-mail acerca de la salud financiera
de una empresa
o Describir la posición de una compañía en el
14ª. mercado.
o Hablar de los momentos decisivos de una
reunión.
o Dar una opinión contrastante.
o Hablar sobre la historia de la compañía.
Lección 58: Unfortunately, their range of products was completely
outdated.
Lección 59: It has all the latest features!
Lección 60: My office was broken into last night two bedrooms and
downstairs there is a kitchen
Lección 61: If I could have chosen, I would be working downtown.
Lección 62: I wish I had taken the job.
Lección 63: How will the business have changed by next year?

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 o Describir las características de un producto. Lección 64: He said that it was front page news
o Reportar un accidente en el trabajo.
o Hablar sobre cómo oportunidades e incidentes
pasados han afectado su vida profesional.

Estructuras gramaticales
o Preposiciones de lugar.
o Voz pasiva.
o Formas del futuro.
o Pasado perfecto y pasado perfecto progresivo.
o Pronombres relativos.
Lección 65: Informing and reporting.
o Voz pasiva.
Lección 66: Time management.
o Repaso de voz pasiva.
Lección 67: Planning a presentation.
o Formas del futuro.
Lección 68: Decision making
15ª. o Contraste de discurso directo y discurso
Lección 69: Statistics
indirecto.
Lección 70: Management styles
o Conectores.
o Presente y pasado.
Control 4
o Repaso de adjetivos comunes.

16ª.
EXAMEN FINAL

17ª.
ENTREGA DE NOTAS

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V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

Metodología Virtual
 El alumno debe ingresar al aula virtual del curso de INGLES localizado en http://ingles.usmp.edu.pe
 Sus accesos los recibirá a su correo personal o a su correo de la universidad.
 El alumno debe desarrollar lecciones que duran aproximadamente 30 minutos cada una.
Sobre la cantidad de lecciones a desarrollar
 El alumno debe desarrollar 70 lecciones durante el ciclo académico.
 Es obligatorio que complete 5 lecciones por semana.
Sobre el tiempo de conexión
 Se sugiere que el alumno realice cada lección en 30 minutos.
 Si el alumno completa las lecciones en menos tiempo, debe usar las herramientas de pronunciación, vocabulario y gramática para
lograr las horas que el curso exige para cada control.
Cada lección cuenta con 3 etapas de aprendizaje.
 Etapa 1: Aprender: En esta etapa el alumno desarrolla actividades que le permitirá aprender nuevas palabras que enriquecerán
su vocabulario del idioma.
 Etapa 2: Practicar: En esta etapa el alumno practica las reglas gramaticales usando las palabras del vocabulario aprendido.
 Etapa 3: Aplicar: En esta etapa el alumno desarrolla ejercicios para aplicar las reglas gramaticales y las palabras aprendidas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Equipos

 El estudiante requiere del uso de un computador de 512 MB o más de Memoria RAM, procesador de un núcleo de 1.5 GHz.
 El computador requiere de una conexión a Internet de 512 Kbps.
 Auriculares/parlantes y micrófono.

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 Software
 Se recomienda el uso del navegador Google Chrome aún cuando el sistema soporte Internet Explorer 9.0 o superior o Mozilla Firefox.
 El navegador debe contar con los popups activados.
 El navegador debe contar con flash player instalado.

VII. FUENTES DE CONSULTA

Electrónicas:

Aula virtual del curso inglés http://ingles.usmp.edu.pe

Soporte técnico: Através del aula virtual: En la parte superior derecha hallará el signo de interrogación donde puede consultar Preguntas
Frecuentes y/o dejar una nueva consulta.

Soporte de Profesor en Línea: A través del aula virtual: En la parte superior derecha hallará el signo de interrogación donde
encontrarás SOS Teacher y podrá consultar en el idioma inglés.

Soporte al profesor en línea: En el correo eberlitz2@masteraula.com en el idioma castellano

Soporte sobre notas y exámenes: En el correo eberlitz2@masteraula.com

Soporte por teléfono: 01-4210534 – Anexo 1010 de lunes a viernes de 9:00 AM a 6:00 PM

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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

El contenido del curso virtual es producido por Berlitz. Como material de apoyo se incluyen noticias, artículos de actualidad e interés de
acuerdo al perfil del alumno.

IX. EVALUACIÓN

El promedio final se obtiene del modo siguiente:

PF=(0.7*EP + 0.15*EP + 0.15*EF)

Dónde:

PF = Promedio final
EP = Evaluación permanente
EF = Examen final
EP = Examen Parcial

EP= (C1 + C2 + C3 + C4 ) / 4
Dónde:

C1=Control I (20 lecciones y 10 horas de conexión)

C2=Control II (20 lecciones y 10 horas conexión)
C3=Control III (17 lecciones y 8 horas de conexión)
C4=Control IV (13 lecciones y 8 horas de conexión)

Los controles C1, C2, C3 y C4 se calculan en base a:

50% por las lecciones completadas de cada unidad.

20% por las horas de conexión al aula virtual
30% por un test

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X. CRONOGRAMA

CONTROL DE FECHA DE
# E-LESSONS # HORAS
LECCIONES CIERRE
Primer control 31 de marzo 20 e-lessons (del 1 al 20) 10
Segundo control 24 de abril 20 e-lessons (del 21 al 40) 10
Tercer control 22 de mayo 17 e-lessons (del 41 al 57) 8
Cuarto control 12 de junio 13 e-lessons (del 58 al 70) 8
TOTAL 70 e-lessons 36 horas

TEST DE CONTROL INICIO CIERRE

Test de Primer control 28 de marzo 29 de marzo

Test de Segundo control 20 de abril 21 de abril
Test de Tercer control 20 de mayo 21 de mayo
Test de Cuarto control 11 de junio 12 de junio

EXAMEN INICIO CIERRE

PARCIAL 29 de abril 30 de abril

FINAL 24 de junio 25 de junio

Pasada la fecha de cierre las notas de aquellos alumnos que no los rindieron será CERO y no habrá fechas para extemporáneos.

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XI. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS

El aporte de la asignatura al logro de los resultados (Outcomes), para la Escuela Profesional de la Facultad de Economía en la siguiente
tabla:

Niveles Resultados de aprendizaje

Formación Habilidad para tener acceso a informaciones de diversas materias de formación contable y financiera y su
general interés por la interculturalidad empresarial.

Formación
Comprensión de temas básicos de las ciencias contables y financieras y de otras disciplinas de negocios
profesional
en un entorno globalizado.
básica

Habilidad para una comunicación y negociación efectiva al efectuar estados financieros de empresas y

Formación negociaciones con países con idiomas distintas al castellano.

profesional Habilidad para obtener información del perfil de las empresas y los mercados financieros.
especializada Habilidad para efectuar gestión contable y financiera con los operadores gerenciales y mantener
comunicación óptima.

Formación
Habilidad para tomar decisiones en las organizaciones empresariales considerando la información
profesional
procesada a nivel globalizado.
gerencial

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