NOMBRE: Yurley Gabriela Gómez Rojas.

PROGRAMA: Ingeniería Química.

CURSO: Lectoescritura.

INSTITUCIÓN: Universidad De Antioquia.

PRIMER AVANCE: Discurso Académico.

CIENCIA, ingeniería y sociedad de Rafael Quintero-Torres y Rosa María Bermúdez-Cruz

1. Leer el siguiente fragmento, tomado de Quintero Torres y Bermúdez Cruz, (2010, p. 12), usando

las estrategias de comprensión lectora que conozca:

En resumen: desafortunadamente en estas sociedades desarrolladas la conformación de la sociedad

se está encaminando a no ver la importancia de la ciencia y la ingeniería, y a no estar dispuesta a

pagar su costo. Cabe señalar que esta tendencia tiende a aumentar en el ejemplo de organizaciones

sociales artificiales y a hacer que prolifere la errónea percepción de marketing como equivalente

de ciencia e ingeniería. Se puede concluir, hasta ahora, que el desarrollo de éstas se debe fincar en

un aumento del conocimiento científico y de la ingeniería de toda la sociedad, para seguir gozando

de una ciencia y una ingeniería saludables. (...) La sociedad no se sostiene por sí misma, sino que

vive de prestado; no se ha decidido a pagar el precio del desarrollo. Las ventajas otorgadas como

dádivas son efímeras, y no tiene responsabilidad en sus acciones. Esta sociedad crea a su imagen

las universidades públicas, que heredan y multiplican sus defectos. Las instituciones son un reflejo

de su sociedad, sea por convicción o por tolerancia.

2. Identificar la idea central del fragmento y plantear una postura personal frente a este.

Idea principal: “En estas sociedades desarrolladas la conformación de la sociedad se está

encaminando a no ver la importancia de la ciencia y la ingeniería, y a no estar dispuesta a pagar su

costo.”

Postura personal: Desde mi punto de vista, la ciencia y la ingeniería son base fundamental para la

construcción de sociedades desarrolladas, ya que, sin la unión de estas, nuestras sociedades se

verían estancadas en el pasado, sin oportunidades de innovar y de crecer; por esta razón, el negar

el poder de estás seria la mayor equivocación de la humanidad.

3. Identificar las ideas secundarias y realizar una lista de inferencias de ellas

Ideas secundarias

 (Inferencia) La utilización del conocimiento científico y la práctica de la ingeniería, son

las vías más aptas para mover una sociedad al desarrollo.

 (Inferencia) El estado, deberá promover los medios necesarios para que los objetivos de

estas sean alcanzados.

 (Idea secundaria) “La sociedad no se sostiene por sí misma, sino que vive de prestado.”

 (Idea secundaria) El subestimar la importancia de la ciencia y la ingeniería, orilla al

aumento de las “falsas” organizaciones sociales artificiales y a la errónea percepción de los

equivalentes de estas.

 Las instituciones educativas son creadas con base y forma en lo que la sociedad cree que

necesita, por tal motivo han heredado sus múltiples defectos.

4. Escribir un párrafo que dé cuenta de su proceso crítico frente al fragmento.

AUTO SOSTENIMIENTO

Con base a lo que indican Quintero-Torres y Bermúdez-Cruz, en el artículo “Ciencia, Ingeniería

y Sociedad”, entendemos que, en estas sociedades, la falta de importancia por la ciencia y la

tecnología se ve reflejada en la carencia de auto sostenimiento debido a su no inversión en la

innovación; más bien, se han dedicado a invertir en prácticas como el marketing, que desde hace

muchos años es lo que se ha posicionado como “innovador”. El uso de la ciencia y la ingeniería

llevaría a saber que dentro de esas sociedades tienen un mundo de invenciones, tales que llevaría

al progreso, y al crecimiento mundial de estas. Enseñar e invertir en estas lo vale.

5. Escribir el título que mejor se acomode para el texto.

AUTO SOSTENIMIENTO

6. Volver a leer el párrafo escrito para revisar la coherencia, la cohesión y la corrección textual.

En resumen: desafortunadamente en estas sociedades desarrolladas la conformación de la sociedad

se está encaminando a no ver la importancia de la ciencia y la ingeniería, y a no estar dispuesta a

pagar su costo. Cabe señalar que esta tendencia tiende a aumentar en el ejemplo de organizaciones

sociales artificiales y a hacer que prolifere la errónea percepción de marketing como equivalente

de ciencia e ingeniería. Se puede concluir, hasta ahora que el desarrollo de estas se debe fincar en

un aumento del conocimiento científico y de la ingeniería de toda la sociedad, para seguir gozando

de una ciencia y una ingeniería saludable. (...) La sociedad no se sostiene por sí misma, sino que
vive de prestado; no se ha decidido a pagar el precio del desarrollo. Las ventajas otorgadas como

dádivas son efímeras, y no tiene responsabilidad en sus acciones. Esta sociedad crea a su imagen

las universidades públicas, que heredan y multiplican sus defectos. Las instituciones son un reflejo

de su sociedad, sea por convicción o por tolerancia.

Referencia Bibliográfica:

Quintero-Torres y Bermúdez-Cruz, R. (2010). Ciencia, ingeniería y sociedad. Revista Ciencia

61, 6-15. Recuperado de
https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/images/revista/61_1/PDF/01-
ContextoSocial_61_1.pdf