Critérios de Avaliação 5.

º ano
Disciplina de Oferta Complementar 7.º ano

Critérios de
Critérios de sucesso
Descritores do Perfil dos Ponderação
Domínio Alunos
O aluno… % Total %
- é assíduo e pontual;
- atua de acordo com normas e regras estabelecidas no
espaço de aula;
Responsável/ autónomo
Responsabilidade - traz o material; 6
(C, D, E, F, I)
Critérios Gerais de Avaliação

- organiza o caderno diário/portefólio;

- realiza os trabalhos indicados pelo professor.

- identifica as suas necessidades e procura ajuda; Responsável/ autónomo

- coloca dúvidas e/ou pede sugestões; (C, D, E, F, I)
- é capaz de se autoavaliar e de assumir compromissos;
Autonomia Cuidador de si e do outro 6
- manifesta disponibilidade para o autoaperfeiçoamento. (B, E, F, G)
Autoavaliador
- revela respeito pelo outro e pelas diferenças;
Respeitador da diferença/ do
- resolve conflitos de forma pacífica; 30
outro
- interage com tolerância e empatia;
Relação interpessoal - interage positiva e construtivamente com colegas e docentes,
(A, B, D, E, F, H) 6
Cuidador de si e do outro
em situações diversas.
(B, E, F, G)
- envolve-se na dinâmica da sala de aula, cumprindo o que é
solicitado;
Cooperação/ Participativo/ colaborador (A, B,
- participa empenhadamente nas tarefas; 6
Participação C, D, E, F, H, I)
- colabora com os outros, apoiando-os nas tarefas.

- responde assertivamente;
- toma a iniciativa de introduzir uma ideia/ assunto;
Comunicador
Comunicação - comunica respeitando as regras de conduta próprias de cada 6
(A, B, D, H)
contexto.
 Critérios de Avaliação 5.º ano
Disciplina de Oferta Complementar 7.º ano

Critérios de
Perfil de Aprendizagens Específicas
Ponderação
Domínio
Critérios de Sucesso Descritores do Perfil dos Alunos % Total %
- Conhece os colegas de turma, valorizando a diversidade e
promovendo a inclusão; Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado 5
- Valoriza a diversidade, respeitando perspetivas diversas; (A, B, G, I, J)
Integração na - Conhece o plano curricular do seu ano de escolaridade; Respeitador da diferença/ do outro (A, 2
Critérios de Avaliação Específicos

comunidade - Reconhece a escola como garante dos direitos, deveres e B, D, E, F, H) 15

educativa liberdades dos seus elementos; Sistematizador/ organizador (A, B, C, I) 3
- Conhece o regulamento interno da escola Participativo/ colaborador (A, B, C, D,
- Age de acordo com as normas da comunidade educativa E, F, H, I) 5
(enquanto garantia de uma convivência saudável).
- Reconhece as qualidades/ potencialidades de cada pessoa; Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado 2
(A, B, G, I, J)
- Sabe o que é um grupo e o trabalho cooperativo;
- Reconhece as vantagens de trabalhar em grupo; Respeitador da diferença/ do outro (A,
B, D, E, F, H) 4
- Trabalha de em grupo, respeitando funções, tarefas atribuídas,
etc. (trabalho cooperativo); Criativo (A, C, D, H)
Integração no - Conhece o processo de comunicação e os seus elementos Participativo/ colaborador (A, B, C, D, 15
grupo/ turma 2
básicos; E, F, H, I)
- Identifica os estilos de comportamento agressivo, passivo e
Cuidador de si e do outro (B, E, F, G)
assertivo; 4
- Reconhece as vantagens/desvantagens de cada estilo;
- Utiliza o estilo de comunicação assertiva em diferentes
situações/contextos e perante diferentes intervenientes; 3
- Conhece a Declaração Universal dos Direitos do Homem; Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado
- Conhece a Convenção sobre os Direitos da Criança e demais (A, B, G, I, J) 5
tratados internacionais sobre o assunto; Respeitador da diferença/ do outro (A,
- Conhece os direitos da criança e suas responsabilidades; B, D, E, F, H)
Integração na - Conhece mecanismos existentes para assegurar o respeito 5
Indagador/ Investigador (C, D, F, I) 15
sociedade destes direitos.
- Reconhece a importância dos direitos humanos; Participativo/ colaborador (A, B, C, D,
- Identifica situações em que ocorrem violações destes direitos; E, F, H, I) 5
Cuidador de si e do outro (B, E, F, G)
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Disciplina de Oferta Complementar 7.º ano

- Adquiriu e aplica técnicas de estudo; Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado

- Demonstra hábitos de trabalho autónomo e colaborativo; (A, B, G, I, J) 5
- Reconhece e aplica técnicas de resolução de problemas; Crítico/ Analítico (A, B, C, D)
- Sistematiza conhecimentos das várias disciplinas, recorrendo às Respeitador da diferença/ do outro (A, 5
técnicas aprendidas (esquemas, resumos, apontamentos…); B, D, E, F, H)
- Demonstra capacidade de trabalho autónomo; Criativo (A, C, D, H)
- Demonstra capacidade de trabalho colaborativo (interpares); 4
Aprender a Participativo/ colaborador (A, B, C, D,
- Coloca questões a investigar, distinguindo o que se sabe do que E, F, H, I) 25
Aprender se pretende descobrir;
Questionador (A, F, I) 5
- É capaz de pesquisas sobre matérias escolares e temas do seu
interesse, verificando diferentes fontes documentais; Comunicador (A, B, D, H)
- Identifica pontos fracos e fortes das suas aprendizagens;
- Considera o feedback dos pares para melhoria ou
aprofundamento de saberes; 6
- Reorienta o seu trabalho, individualmente ou em grupo, a partir do
feedback do professor;

Descritores de Desempenho (CGA+CED)

O aluno revelou um grande afastamento face ao conjunto de atitudes e comportamentos exigidos pelos CGA, inviabilizando
Nível 1 (0-19%) fortemente a aquisição das aprendizagens essenciais e o desenvolvimento das competências do PASEO definidas para o seu ano
de escolaridade.
O aluno revelou ser necessário melhorar a sua atitude face ao exigido pelos CGA; não adquiriu as aprendizagens essenciais e
Nível 2 (20-49%)
desenvolveu de forma insuficiente as competências do PASEO definidas para o seu ano de escolaridade.
O aluno revelou desempenho suficiente na maioria dos/ nos domínios dos CGA, revelando sentido de responsabilidade, autonomia
Nível 3 (50-69%) e empenho; adquiriu as aprendizagens essenciais e desenvolveu de forma suficiente as competências do PASEO definidas para o
seu ano de escolaridade.
O aluno revelou um bom desempenho na maioria dos/ nos domínios dos CGA, revelando grande sentido de responsabilidade,
Nível 4 (70-89%) autonomia, empenho e cooperação; adquiriu com alguma facilidade as aprendizagens essenciais e desenvolveu muito as
competências do PASEO definidas para o seu ano de escolaridade.
O aluno revelou um excelente desempenho na maioria dos/ nos domínios dos CGA, revelando apurado sentido de
Nível 5 (90-100%) responsabilidade, autonomia, empenho e cooperação; adquiriu com facilidade as aprendizagens essenciais e desenvolveu bastante
as competências do PASEO definidas para o seu ano de escolaridade.