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Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar
Desarrollo de Competencias Lingüísticas

Rúbrica para modalidad

Modalidad elegida: Proyecto “Comienzo a leer”

Grado y grupo de aplicación: 3° “B”

Escala
Criterios Puntaje
Bien (3) Regular(2) Insuficiente (1)
Elementos Curriculares Integra todos los Integra algunos No integra loe
(Modalidad/ Nombre de la elementos de los elementos
modalidad/CFA/A/Ámbitos/PSL/AE/Actividades/Materiales/Tiempo/
Lugar/Grado/ Ciudad/) curriculares y son elementos curriculares o
congruentes con curriculares éstos no son
(Puntaje máximo 3)
el grado y nivel aunque éstos congruentes
3
educativo son con el grado y
congruentes el nivel
con el grado y educativo
con el nivel
educativo
Organización del grupo Señala con Señala de No se señala la
(Puntaje máximo 3) claridad la manera parcial manera en la
manera en que la manera en que se
se organiza el que se organiza organiza el
3
grupo y el grupo para grupo para las
promueve el las actividades actividades
aprendizaje de
los alumnos
Actividades de la fase de apertura Las actividades Algunas Las
(Puntaje máximo 3) permiten actividades actividades de 3
identificar permiten apertura no

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conocimientos identificar permiten

previos para conocimientos identificar
relacionarlos con previos para conocimientos
los nuevos relacionarlos previos para
contenidos con los nuevos relacionarlos
contenidos con los nuevos
contenidos

Actividades de la fase de desarrollo Las Algunas de las Las

(Puntaje máximo 3) actividades de actividades de actividades de
desarrollo desarrollo desarrollo no
permiten permiten permiten
fortalecer fortalecer fortalecer
conocimientos, conocimientos, conocimientos,
habilidades, habilidades, habilidades, 2
actitudes y actitudes y actitudes y
valores en valores en valores en
forma forma forma
sistematizada sistematizada sistematizada
para aplicarlos para aplicarlos para aplicarlos
en diferentes en diferentes en diferentes
contextos. contextos. contextos.
Actividades de la fase de cierre Las actividades Algunas Las
(Puntaje máximo 3) de cierre actividades de actividades de
permiten que el cierre permiten cierre no
estudiante se que el permiten que
apropie de los estudiante se el estudiante
3
contenidos apropie de los se apropie de
abordados en contenidos los contenidos
las actividades abordados en abordados en
de apertura y las actividades las actividades
desarrollo.

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de apertura y de apertura y
desarrollo. desarrollo.

Secuencia de actividades Las actividades Solo algunas de Las

(Puntaje máximo 3) de apertura, las actividades actividades de
desarrollo y de apertura, apertura,
cierre mantienen desarrollo y desarrollo y
una secuencia cierre parecen cierre no
lógica tomando mantener una mantienen una
como referente secuencia secuencia 3
los elementos lógica tomando lógica y no
curriculares y como referente toman como
contexto. los elementos referente los
curriculares y elementos
contexto. curriculares y
contexto.
Recursos didácticos Todos los Los recursos Los recursos
(Puntaje máximo 3) recursos didácticos son didácticos no
didácticos son parcialmente son suficientes,
suficientes y suficientes y ni son
congruentes con congruentes los congruentes
los elementos elementos con los
2
curriculares, curriculares, elementos
actividades y actividades y curriculares,
grado de los grado de los actividades y
alumnos. alumnos. grado de los
alumnos.

Tiempos El tiempo El tiempo El tiempo

(Puntaje máximo 3) establecido es establecido establecido es
2
suficiente para la permite realizar insuficiente
para la

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realización de las solo algunas de realización de

actividades. las actividades. las
actividades.

Instrumentos de evaluación Los criterios e Los criterios e Los criterios e

(Puntaje máximo 3) instrumentos de instrumentos de instrumentos
evaluación son evaluación son de evaluación
congruentes con parcialmente son
los elementos congruentes incongruentes
2
curriculares, con los con los
actividades y elementos elementos
contexto. curriculares, curriculares,
actividades y actividades y
contexto. contexto.
Puntaje
obtenido 23

VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO

BIEN Comentarios
Puntaje obtenido: 23 a 27 Considerando que no aplique tres actividades de mi
proyecto por falta de tiempo (suspensión de clases y
consejo técnico, además de ensayos para su cierre de
ciclo escolar), pude notar que las actividades les fueron
beneficiosas para los niños, además que les fueron
atractivas y el material les gustó mucho, ya que les
emociona trabajar con este tipo de cosas.
Estas actividades le gustaron a la educadora titular y me
felicito por haber fomentado el gusto por la lectura,
además de que los niños comenzaron a involucrarse más

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con textos, ya que en otras actividades, ellos intentaban

“leer” lo que había escrito…

REGULAR Comentarios
Puntaje obtenido: 18 a 22

INSUFICIENTE Comentarios
Puntaje obtenido: 0 a 17

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