Se divide en

Periodo Niñez temprana Adolescencia (11-20 Edad adulta intermedia

prenatal (3-6 años) años) (40-65 años)
(concepción - Infancia Niñez intermedia (6-11 Edad adulta tarde (+65
nacimiento) Edad adulta temprana
(nacimiento – 3 años) años)
(20-40 años)
años)

Su estudio gira entorno a

Racionalismo. Asociacionismo. Constructivismo.

Prima lo innato
“el conocimiento no se desarrolla ni se
construye, ya esta presente en el
individuo desde su nacimiento”
Se manifiesta como maduracionismo.
El conocimiento se desarrolla a partir de la experiencia
El conocimiento se construye a través de la
sensorial, “el conocimiento no es innato, lo innato es la
experiencia sensorial y los conceptos innatos, pero
capacidad de razonar…”
no son conocimientos sino conceptos básicos para
Se manifiesta como empirismo. construir conocimiento.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO.

FISICA COGNOSCITIVA PSICOSOCIAL

Incluye las bases genéticas del desarrollo, el Incluye los cambios en los procesos intelectuales del Corresponde a las emociones, personalidad y
crecimiento físico de todos los componentes pensamiento, el aprendizaje. relaciones sociales.
del cuerpo motor.
 DESARROLLO HUMANO.

Estudio de los esquemas de cambio y estabilidad desde nuestro nacimiento.

Es

Adaptativo Sistemático

Enfrenta condiciones internas y externas de la vida. Coherente y organizado.

Estos cambios pueden ser

Cambios cuantitativos Cambios cualitativos

Cambio en el número o cantidad (estatura, peso, Cambio en el tipo, estructura u organización (cambio de
frecuencia de comunicación). comunicación no verbal a la verbal).

Se constata en

DESARROLLO DEL CICLO VITAL.

Toma el desarrollo como un proceso que dura toda la vida.