UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento Académico de Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones

SILABO

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la asignatura CIRCUITOS ANALOGICOS I

1.2. Código EE3404

1.3. Escuela Profesional Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones

1.4. Ubicación en el plan de estudios Ciclo V

1.5. Número de créditos 04 (cuatro)

1.6. Tipo de asignatura Obligatoria

1.7. Requisitos Teoría de Redes Eléctricas.

1.8. Semestre académico 2019 – I

1.9. Número de horas lectivas semanal Teoría 3 Práctica 2

1.10. Duración de la Asignatura 16 semanas lectivas

1.11. Profesor Ing. Jassayra Araliz Chulle Chapilliquen Mg.

Correo: jchullec@unp.edu.pe

II. RASGOS DEL PERFIL:

El Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones de la Universidad Nacional de Piura es un profesional con

capacidad y habilidad para:

• Analizar, diseñar y desarrollar sistemas de información para empresas comerciales y de producción

de bienes y servicio.
• Identificar, formular y resolver problemas propios de los procesos de negocios.
• Incidir en la productividad y rendimiento de un sistema informático considerando simultáneamente
todos los factores que afectan su diseño o funcionamiento,
• Aplicar nuevas tecnologías dando a cada factor el valor real que posee en un entorno complejo,
cambiante y altamente competitivo, que requiere conocer,
• Planificar y desarrollar proyectos de investigación que propongan soluciones a problemas propios de
su campo laboral.

III. SUMILLA:

La asignatura de Circuitos Analógicos I es de régimen obligatorio y corresponde al eje de formación básica

siendo de carácter teórico - práctico, que se propone desarrollar proyectos electrónicos de investigación
en los estudiantes y a su vez se propone desarrollar en los estudiantes competencias que le permitan
analizar circuiros electrónicos analógicos y comprender todas las leyes que gobiernan su comportamiento
 para luego diseñar circuitos como soluciones tecnológicas para necesidades reales en el campo laboral
como en la investigación de la carrera de Electrónica y Telecomunicaciones.

IV. COMPETENCIA:

COMPETENCIA INTERMEDIA: Integrar competencias adquiridas para realizar estudios e investigaciones,

resolviendo problemas asociados a los procesos básicos de la Física, para la creación, mejoramiento e
innovación de soluciones informáticas, así como en las aplicaciones de las tecnologías de información y
comunicación.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

Analiza los circuitos analógicos mediante el uso de las leyes que describen su comportamiento tanto
en corriente continua como en corriente alterna, de manera que pueda diseñar circuitos para
aplicaciones prácticas de la vida real.

Elabora trabajos en forma grupal sobre casos prácticos acerca de diseño de circuitos analógicos,
seleccionando los circuitos y su estructura de acuerdo a las necesidades de la manera más segura y
confiable.

V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: « Diodos semiconductores y aplicaciones»

Duración: 4 semanas
Competencias:
 Interioriza y relaciona los fundamentos teórico - prácticos sobre dispositivos
semiconductores.
 Comprende la función y utilidad de las leyes de análisis de semiconductores dentro de un
circuito.
 Analizara circuitos electrónicos con diodos semiconductores, con base en sus
características técnicas y modelos circuitales.
 Identifica las diferentes configuraciones de los circuitos rectificadores, y analiza el
comportamiento temporal.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El estudiante:

 Soluciona problemas con diodos de silicio y germanio en circuitos con diferentes aplicaciones.
 Analiza circuitos con rectificación de media onda y onda completa utilizando diodos de silicio y/o
de germanio.

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Indicadores de evaluación

- Participa y sugiere sobre las

Semiconductores:
actividades propuestas en - Participa activamente en
- Estructura de un
el silabo. clase, brindando sus
semiconductor. opiniones e ideas con
- Resuelve ejemplos
1 -4 - Diodo ideal y claridad.
prácticos de circuitos con
diodo real.
diodos.
- Curva I/V del
- Representa en forma
diodo.
circuital los sistemas
 - Tiempo de analógicos de manera que
recuperación puedan ser analizados. - Resuelve acertadamente
inverso. los ejercicios trabajados.
- Polarización
directa e inversa - Maneja las herramientas
del diodo. de laboratorio para llevar a
- Circuitos con - Presenta en el tiempo
cabo el análisis y
diodos. establecido el trabajo
evaluación de circuitos con realizado en equipo,
- Tipos de diodos. diodos mediante desarrollo según las indicaciones
experimental. del docente.
Rectificación:
- Diodos
rectificadores.
- Rectificación a
media onda y a
onda completa.
- Análisis de un
circuito en
rectificación.
- Puente de diodos.
- Multiplicadores
de voltaje.

Actitudes
 Manifiesta interés y predisposición por las actividades lectivas.
 Respeta las ideas y opiniones de los demás.
 Demuestra actitudes de responsabilidad, puntualidad, respeto y veracidad.
 Destaca la importancia de la asignatura en su formación profesional.
 Promueve la participación de sus compañeros y el compromiso personal para el trabajo en equipo,
asumiendo responsabilidades compartidas .

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: «Transistores»

Duración: 7 semanas
Competencias:

 Interioriza y relaciona los aspectos teórico-prácticos sobre circuitos con transistores en corriente
continua y alterna, identificando las leyes que los gobiernan.

 Analiza y determina las leyes y teoremas que se utilizan para el análisis de un circuito con
transistores, resolviéndolos para describir el comportamiento de un elemento en particular, o
todo el circuito en general

Indicadores de
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
evaluación
Participa y sugiere sobre las
El transistor BJT. actividades propuestas en el
 Estructura del silabo.
transistor.
5-11  Transistores NPN y
PNP
 Operación del Resuelve ejemplos prácticos de
transistor. circuitos con transistores. - Comprensión de Lectura
  Curva característica Selecciona apropiadamente los
de operación del transistores de acuerdo a sus
transistor. características técnicas.
 Ganancia de corriente.
 Acción amplificadora
del transistor.
 Configuración de
emisor común.
 Configuración de base
común. • Maneja las
herramientas de laboratorio
Análisis DC y AC de para llevar a cabo el análisis - Solución correcta de
circuitos con transistores.
y evaluación de circuitos con ejercicios planteados.
 Punto de operación.
 Polarización transistores mediante la
estabilizada en experimentación.
emisor.
 Polarización con
retroalimentación.
 Circuitos
amplificadores de
señal
 Fuente de corriente
 El amplificador
diferencial.
- Determinación de la
Transistores de efecto de solución correcta del caso
campo.
planteado
 Construcción y
características de los
JFET.
 Curva característica
I/V de un transistor
JFET.
 Transistores
MOSFET.
 Mosfet canal N y canal
P.

Actitudes
 Manifiesta interés y predisposición por las actividades lectivas.
 Respeta las ideas y opiniones de los demás.
 Demuestra actitudes de responsabilidad, puntualidad, respeto y veracidad.
 Destaca la importancia de la asignatura en su formación profesional.
 Promueve la participación de sus compañeros y el compromiso personal para el trabajo
en equipo, asumiendo responsabilidades compartidas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: «Amplificadores operacionales»
Duración: 5 semanas
Competencias:

 Interioriza y relaciona los aspectos teórico-prácticos sobre el análisis de los Amplificadores

operacionales y su comportamiento.
 Analiza los circuitos con amplificadores operacionales, diseñando circuitos para diversos tipos
de aplicaciones.

Indicadores de
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
evaluación

Amplificadores Participa y sugiere sobre las - Comprensión de Lectura

operacionales actividades propuestas en el
 Características y
silabo.
propiedades del
- Solución correcta de
amplificador
operacional. Resuelve ejemplos prácticos ejercicios planteados.
 Modo diferencial y de circuitos eléctricos.
modo común.
Representa en forma circuital
Circuitos con amplificadores
12-16 los sistemas eléctricos de - Determinación de la
operacionales
 Amplificador inversor manera que puedan ser solución correcta del caso
analizados. planteado
 Amplificador no
inversor
 Sumador inversor y no Maneja las herramientas de
inversor software para llevar a cabo el
 Restador análisis y evaluación de
 Seguidor de voltaje
 Filtros activos
circuíos eléctricos mediante
 Comparador simulación en los laboratorio

Actitudes
 Manifiesta interés y predisposición por las actividades lectivas.
 Respeta las ideas y opiniones de los demás.
 Demuestra actitudes de responsabilidad, puntualidad, respeto y veracidad.
 Destaca la importancia de la asignatura en su formación profesional.
 Promueve la participación de sus compañeros y el compromiso personal para el trabajo en
equipo, asumiendo responsabilidades compartidas
 VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Conferencia, en donde el docente plantea y aborda los fundamentos teórico prácticos de la temática
establecida en las unidades didácticas, mediante clases magistrales expositivas
 Demostraciones, en donde el docente lleva a cabo el planteamiento, análisis y desarrollo de ejemplos
aplicativos referentes a circuitos analógicos.
 Seminario, a través de la asignación a grupos de trabajo de temas relacionados al análisis de circuitos
analógicos. Los estudiantes investigan y estructuran el trabajo para presentarlo en la fecha
programada.

 Desarrollo experimental, mediante prácticas de laboratorio con el empleo de herramientas de

experimentación apropiadas, que permitan a los estudiantes desarrollar y evaluar circuitos
analógicos.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Pizarra / Plumones / Borrador.

• Equipo multimedia / pantalla.
• Material impreso preparado por el docente.
• Publicaciones de investigaciones.
• Textos electrónicos.
• Internet.

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Criterios de evaluación: PESO ESCALA

(%) VIGESIMAL

Practicas calificadas: (PC) (4 prácticas) 30% 6.0

Examen Parcial (EP) 20% 4.0

Examen Final (EF) 20% 4.0
Trabajo encargado (TE) 20% 4.0
Prácticas de Laboratorio 10% 2.0
TOTAL 100% 20.0

La nota promedio (NP) de la asignatura será calculada de la siguiente manera:

NP = 0.30 x PPC+ 0.20 x EP + 0.20 x EF+ 0.20 x TE+ 0.10 x PPL

La asistencia a clases, evaluaciones extemporáneas y demás aspectos académicos se regirán por lo

estipulado en el Reglamento Académico de la UNP y normas complementarias (De acuerdo al artículo
 38º del Reglamento Académico de la UNP “el alumno de la Facultad o Escuela que acumule un 30%
o más de faltas injustificadas, sobre el total de horas programadas, será separado del curso”).

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 LOPEZ Fernando. Circuitos Electrónicos I: Teoría y problemas. Universidad nacional de ingeniería.

Editorial Ciencias, 2013.

 Enciclopedia de Electrónica Práctica Vol 1. Mcgraw Hill, 1998

 BOYLESTAD, Robert Louis. Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos. Editorial Marcombo,

S.A., España, octava edición.

 Malvino, Albert Paul. Principios de electrónica. Editorial McGraw Hill, España. Sexta edición

X. ASESORÍA ACADÉMICA:

El docente brindará asesoría y consejería académica a los estudiantes de la asignatura en las oficinas
del Departamento Académico de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones en el siguiente horario:

Horaria de atención a alumnos

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00 pm – - 4:00 pm-
- -
9:00 pm 5:00 pm

Piura, Abril del 2019