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I.E.

“POLITÉCNICO NACIONAL DEL CALLAO”


DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES
Av. ELMER FAUCETT CDRA. 7 S/N – CALLAO

Telef.: 561-1316 / Correo Electro.: iepolitecniconc@hotmail.com

UNIDAD DE APREDIZAJE PRIMER AÑO 2


I.- DATOS GENERALES:

AREA CIENCIAS SOCIALES CICLO VI GRADO PRIMERO

DIRECTOR DE LA I.E. Mg. ERNESTO CHONG CENTURION


SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN GENERAL Lic. ANDRÈS LANDA VÀSQUEZ
SUBDIRECCIÓN DE ÁREAS TÉCNICAS Lic.
SUBDIRECCIÒN ADMINISTRATIVA Mg. MIGUEL LUQUE CRUZ.
DOCENTE Lic. VARGAS MITAC SANTOS ROSEL, NANCY MEDINA QUICAÑA

TIEMPO 5 SEMANAS FECHA CALLAO, 13 DE / ABRIL / 2019.

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:


Aprendiendo a ubicarnos en nuestro espacio

III.- TEMPORALIZACIÓN:
INICIO TERMINO

13 DE abril 14 de mayo

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:


VALORES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUES

-Respeta y acepta la opinión de los compañeros.


Enfoque intercultural IDENTIDAD -Comparte experiencias de su entorno y participan diversas
actividades, de fortalecimiento de la amistad.

IV.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:


Nuestros alumnos tienen problemas de convivencia con sus compañeros y/o padres, provienen generalmente de familias
disfuncionales, como consecuencia tienen problemas de conocer su entorno, y menos el espacio local regional y nacional,
teniendo problemas de ubicación. Para ello elaboraremos un Mapa turístico de nuestra región, en la que identificaran su
ubicación local y regional. Destacando los lugares más importantes y turísticos de nuestra región. ¿Puede una persona orientarse
sin un mapa? O ¿Actualmente se usa los puntos cardinales? ¿Qué son las coordenadas geográficas?

V.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:


COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
- GESTIONA RESPONSABLEMENTE - Maneja fuentes de información - Utiliza herramientas cartográficas y referencias para
EL ESPACIO Y EL AMBIENTE. para comprender el espacio ubicarse y ubicar diversos elementos en el espacio
- GESTIONA RESPONSABLEMENTE geográfico y el ambiente. geográfico.
LOS RECURSOS ECONÓMICOS - Comprende las relaciones entre - Explica que los recursos económicos son limitados y que por ello se
los elementos del sistema
debe tomar decisiones sobre cómo utilizarlos
económico.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Plantilla de mapa del Perú.


- .Mapa mundo con las coordenadas geográficas.
Elaboración de plantilla de mapa del Perú, Ubicación de la
- Lista de cotejo.
localización absoluta en el mapamundi.
- Practicas calificadas.
- Examen escrito sobre la unidad.

I.E. “POLITÉCNICO NACIONAL DEL CALLAO”, hacia una educación basada en valores, principios e ideales…
I.E. “POLITÉCNICO NACIONAL DEL CALLAO”
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES
Av. ELMER FAUCETT CDRA. 7 S/N – CALLAO

Telef.: 561-1316 / Correo Electro.: iepolitecniconc@hotmail.com


VII.- SECUENCIA DE LAS SESIONES:
TIEMPO: 3 Horas TIEMPO: 3 horas
TITULO: La geografía como ciencia... TITULO: Representamos nuestro espacio
DESEMPEÑO: Utiliza herramientas cartográficas y DESEMPEÑO: Utiliza herramientas cartográficas y
referencias para ubicarse y ubicar diversos elementos en el referencias para ubicarse y ubicar diversos elementos en el
espacio geográfico. espacio geográfico
CAMPO TEMATICO: La geografía como ciencia, CAMPO TEMATICO: Representación del espacio, planos
SESION 1

SESION 2
principios, ciencias auxiliares División. mapas, coordenadas geográficas y localización absoluta.
ACTIVIDADES: Investigan sobre el concepto de Geografía, ACTIVIDADES: Investigan como se construyeron sus casas,
principios, ciencias auxiliares tarea sobre las ciencias elaboran un croquis del plano de su casa practica de
auxiliares, y división de la geografía ubicación absoluta. Latitud y longitud.
TIEMPO: 3 horas TIEMPO: 3 horas
TITULO: Nuestro relieve terrestre TITULO: Estudio de la población. .
DESEMPEÑO: Utiliza herramientas cartográficas y DESEMPEÑO: Utiliza herramientas cartográficas y
referencias para ubicarse y ubicar diversos elementos en el referencias para ubicarse y ubicar diversos elementos en el
espacio geográfico espacio geográfico
 CAMPO TEMATICO: Formación y modelado del CAMPO TEMATICO: El estudio de la población,
relieve terrestre, peruano y local. La cordillera de distribución, densidad, principales características
los andes.
SESION 3

SESION 4
ACTIVIDADES: Explican cómo se forma el relieve ACTIVIDADES: Resaltan las características de la
terrestre previa explicación, resaltan las características población peruana. Elaboración de pirámides
de la cordillera de los andes Mapa con cadena de poblacionales.
montañas
TIEMPO: 3 horas TIEMPO: 3 Horas
TITULO: Conociendo los fundamentos económicos TITULO:
DESEMPEÑO: Explica que los recursos económicos son limitados y que DESEMPEÑO:
por ello se debe tomar decisiones sobre cómo utilizarlos.
CAMPO TEMATICO: La economía como ciencia, CAMPO TEMATICO:
SESION 5

SESION 6

fundamentos, necesidades
ACTIVIDADES: Investigan sobre el concepto de Encomia y ACTIVIDADES:
su fundamentos. Elaboración sobre cuadros estadísticos de
su economía familiar.

XI.- MATERIALES BASICOS QUE SE UTILIZAN EN LA UNIDAD:


HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA 1 EDT. SANTILLANA
PARA EL ESTUDIANTE
HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA Cuaderno de trabajo
HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA 1 EDT. SANTILLANA
PARA EL DOCENTE SOCIO MUNDO ANTONIO GUEVARA ESPINOZA
GUIAS PARA EL DOCENTE. MINISTERIO DE EDUCACION

_____________________________________
Lic.
Profesor (a)

RCHC/D-IEPNC.
ALV/SDFG-IEPNC.
/SDAT-IEPNC.
MLC/SDA-IEPNC.

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