RE contextualización

Variables: Grupo étnico, Género , clases sociales, Agrupaciones y movimientos.

Nivel Acontecimientos ¿Cómo nos afectan? ¿Qué debemos tener

iniciativas, tendencias
(políticas educativas,
leyes)
Local /regional -El bum de la Minería.
-La migración
-Venta y consumo de drogas.
-Pluralismo
Nacional -Inmigración
-Homogenización
-Invasión de productos (cocacola)
-Privatización de las empresas
estatales.
-Menor oportunidades de trabajo
para algunos sectores de la
población (desempleo y
subempleo)
Latinoamericano -Fortalecimiento de la Democracia.
-Economía neoliberal.
-Mayor participación de la mujer en
la vida política.
-Deterioro de los ecosistemas y el
medio ambiente.
-Pérdida de identidad.
-Pérdida del sentido de pertenencia.
-Brecha entre alumnos y docentes.
-Pandillaje, alcoholismo,
drogadicción.
-Perdida de legitimidad de..
-Deterioro de la autoridad.
-Individualismo
-Inseguridad ciudadana.
-Perdida de creencias y valores
-Desintegración de las familias
-Violencia, discriminación,
desigualdad.
-Deterioro del principio de
ciudadanía.
-Inseguridad ciudadana
-Desintegración de las familias
-No todos tienen la posibilidad a
una educación de calidad.
-El individualismo
en cuenta? En
nuestra planificación
-Analizamos nuestra realidad
-Análisis el contexto
-Ofrecemos una educación
integral.
-Articulamos estrategias
-Articulamos programas
-Escuela de padres
-Faenas comunales
-Trabajo con los comités de
aula
-Conformar redes y
articulamos con otras
instituciones.
-
EL CONTEXTO GLOBAL Y LO SOCIOCULTURAL
CARACTERISTICA Y PRODUCTOS DE LOS PROCESOS DE
GLOBALIZACION QUE INCIDEN EN EL CENTRO
-Exclusión
-Desigualdades
-Consumismo
-Progreso, avance, desarrollo conexión con otras culturas
-Explotación
-Se sacrifican: personas, regiones y ecosistemas
-Extinción de nuestra cultura local: Quechua, vestimenta,
comidas, alimentos, medicina tradicional.
-Estamos intercomunicados con el mundo.
-Migración
-Pluralismo
-Desempleo , empleo temporal e informal
-Fragmentación social
-Tráfico de seres humanos y drogas.
VALORES Y PRODUCTOS DE LA COMUNIDAD QUE INCIDEN EN
EL CONTEXTO
-Religiosidad: Devoción al Señor de la Soledad
--La solidaridad, Participación, corresponsabilidad
-El trabajo
-Saber superar todas a dificultades y salir adelante después de
un desastre (Terremoto del 70)
-Sacrificio
COMO RESPONDE EL CENTRO EDUCATIVO A ESTAS
SITUACIONES
-Ofrecemos una formación inclusiva
-Maestros sensibilizados
-Contextualizando el PEI. Los Planes y programas
-Planificando y ejecutando proyectos y talleres que revaloren
nuestra cultura local.
-Formación en valores: tolerancia, fraternidad, libertad, etc.
COMO RESPONDE EL CENTRO EDUCATIVO A ESTAS
SITUACIONES
-Contextualización a la realidad
-Haciendo memoria de los desastres naturales y poniendo en
práctica mediante simulacros para evitar pérdidas humanas.
-Siendo capacitados en primeros auxilios.
-Se imparte una educación para la vida a través de los talleres
-Proyectos colaborativos de solidaridad.