LIBRAS Para Todos

Nome: Ms Anderson Simão Duarte Nome: Elisa Calvete Ulema Ribeiro

Participação: Autor e idealizador Participação: Fotógrafa e colaboradora

Atuação: Professor da Universidade Federal do Mato Grosso Atuação: Formanda do Curso de Letras/Literatura - UFMT

Nome: Dra Maria de Jesus das Dores Alves Carvalho Patatas Nome: Maurício José Mota

Participação: Co-revisora Participação: Ilustrador e diagramador

Atuação: Professora da Universidade Federal do Mato Grosso Atuação: Acadêmico do Curso de Publicidade - UFMT
LIBRAS Para Todos
3

Nome: Dra Simone de Jesus Padilha Nome: Dranda Soraia Lima Arabi

Participação: Revisora e orientadora das Teorias Bakhtiniana Participação: Revisora

Atuação: Professora da Universidade Federal do Mato Grosso Atuação: Professora da Universidade Federal do Mato Grosso

Nome: Thiago Rodrigues Lopes Nome: Walquíria Peres de Amorim

Participação: Conteudista Participação: Colaboradora

Atuação: Psicólogo Atuação: Formanda do Curso de Letras/Francês - UFMT

 Oi pessoal! Esse Livro Didático foi elaborado com muito carinho e objetividade de nos
inserirmos no âmbito da inclusão, vamos juntos conhecer a Língua Brasileira de Sinais de
forma prática, contextualizada e fundamentada nas teorias de Bakhtin e Vygostsky em
concordância com as regras gramaticais da língua de sinais.
Esse material é constituído com as 26 letras do alfabeto, 64 configurações manuais, 14
numerais, 538 palavras, 403 frases e 20 exercícios práticos e dinâmicos.
Temos ainda durante o uso desse material, centenas de derivações de sinais e frases
em conformidade aos enunciados propostos por alunos e professor.
Todos os exercícios propostos serão filmados e analisados com objetivos e propostas
bem definidas.
Vamos juntos aprender, usar e nos comunicar de forma clara e prazerosa,
e lembre-se devemos sempre estar abertos ao aprendizado de novos sinais,
tais como: Regionalismos, vícios de linguagem, gírias, dentre outros. Iremos
trocar experiências com colegas intérpretes, instrutores, e professores de
outras instituições de ensino e principalmente dos usuários nativos - os surdos.
Tais trocas de experiência se darão com muito profissionalismo e a certeza da
prática no uso da Língua de Sinais.

Lembrem-se! Cada frase, oração ou texto será constituído com conformidade ao

enunciado, ao momento, ao contexto. Portanto, todo sinal depende da interação com o
outro. Liberte sua criatividade!
Sumário
Conteúdo programático ______________________________________________________________08

Como usar meu livro didático? _________________________________________________________10

Unidade I - Para Começar!_ _____________________________________________________________13

1.1. Alfabeto_______________________________________________________________________14
1.2. Numerais ______________________________________________________________________15
1.3. Configurações __________________________________________________________________16
Unidade II – Comunicando-se ___________________________________________________________19
2.1. Cumprimentos__________________________________________________________________20
2.2. Pronomes______________________________________________________________________22
2.3. Interrogações___________________________________________________________________26

Unidade III – Verbos ___________________________________________________________________31

3.1 Verbos_________________________________________________________________________32

Unidade IV – Ambiente Escolar__________________________________________________________61

4.1. Ambiente Escolar________________________________________________________________62
4.2. Disciplinas_ ____________________________________________________________________80
4.3. Cursos_________________________________________________________________________82
4.4. Cores__________________________________________________________________________84

Unidade V – Calendário________________________________________________________________87
5.1. Dia_ __________________________________________________________________________88
 5.2. Semana_ ______________________________________________________________________90
5.3. Mês___________________________________________________________________________94
5.4. Ano e Estações__________________________________________________________________96

Unidade VI – Família___________________________________________________________________99
Unidade VII – Sentimentos____________________________________________________________ 109
Unidade VIII – Antônimos_ ___________________________________________________________ 119
Unidade IX – Intensidade_____________________________________________________________ 129
Unidade X – Sinais Complementares_ __________________________________________________ 133
Unidade XI – Lei 10.436 de 24 de abril de 2002_ __________________________________________ 159
Unidade XII – Referências Bibliográficas_________________________________________________ 163
 LIBRAS Para Todos
8
Conteúdo Programático
Unidade III - Verbos

• Comportamento e aplicação dos tipos bási-

Unidade I - Para começar! cos de verbos
1. Verbos com concordância
1. Os cinco parâmetros da Língua Brasileira de Sinais
2. Verbos sem concordância
2. Fonética e fonologia
3. Verbos “manuais”
3. Pares mínimos da Língua Brasileira de Sinais
4. Verbos e substantivos
4. Comparação entre línguas orais e línguas de sinais
5. Entonação
5. Incorporação de numeral
6. Regionalismo

Unidade II - Comunicando-se Unidade IV - Ambiente escolar

• Morfologia • Derivação nas línguas de sinais

• Sintaxe • Flexão nas línguas de sinais
1. Formação de interrogativas 1. Flexão de numeral
2. Formação de exclamativas 2. Flexão de aspecto
3. Formação de negativas
• Semântica
Unidade V - Calendário
• Pragmática
• Ordem básica da frase e suas variações • Classificadores

• Sinais simples e compostos • Empréstimos linguísticos: Língua Portugue-

sa, Datilologia, Língua Americana de Sinais,
Língua Francesa de Sinais e Iconicidade.
LIBRAS Para Todos
9

Unidade VIII - Antônimos

Unidade VI - Família
• Dependência estrutural
• Flexibilidade e versatilidade • Comunicação animal
• Arbitrariedade • Língua natural
• Descontinuidade

Unidade IX - Intensidade

Unidade VII - Sentimentos • Expressão não manual

• Repetição
• Criatividade/produtividade
• Intensidade
• Dupla Articulação
• Velocidade
• Padrão
• Foco
 LIBRAS Para Todos
10
Como usar meu livro didático?

Galera, na página ao lado temos orientações quanto ao uso e apli-

cação de cada recurso didático que esse livro nos oferece, além dos
exercícios propostos.
Muita atenção nas orientações quanto a gramática da língua de si-
nais, tais orientações se encontram nos "boxes". Além das referên-
cias teóricas no campo da linguística.
Todas as frases, exercícios, dinâmicas e apresentações serão traba-
lhadas em grupo, tendo como parceria os colegas, compartilhando
novas experiências e conhecimentos.
Cada exercício será filmado individualmente e/ou coletivamente, e
logo, analisado pela turma com a presença do professor.
 LIBRAS Para Todos
11
Orientação quanto ao
uso e aplicação do sinal
Praticar o uso do alfabeto manual.
(legenda no rodapé).

Número que corres- Número que correspon-

ponde a configuração
manual da mão direita
aca bar* de a configuração ma-
nual da mão esquerda
conforme legenda nas conforme legenda nas
página 12 a 14. página 12 a 14.

Morfema completo, constitu- Ampliações das con-

ído pelos parâmetros da lín- figurações manuais.
gua de sinais.
Frase 28: A aula de Libras acabou, ok!
Números em escala cres-
cente quanto a ordem dos
Texto a ser traduzido para a sinais na língua gestual.
Língua Brasileira de Sinais em
Número correspondente as frases. conformidade ao enunciado.

Orientação quanto ao
uso e aplicação do sinal.

* Usado somente para indicar o término de uma atividade.

Unidade I

Para Começar!

:: Alfabeto
:: Numerais
:: Configurações
 LIBRAS Para Todos
14
Alfabeto

A-a B-b C-c D-d E-e F-f G-g

H-h I-i J-j K-k L-l M-m

N-n O-o P-p Q-q R-r S-s T-t

U-u V-v W-w X-x Y-y

Pessoal, o alfabeto é usado na forma de datilologia em situações es-

pecíficas, como: soletração de nomes próprios, palavras em desta-
que, auxílio no ensino da língua portuguesa e/ou situações de emer-
Z-z Ç-ç gência quando o locutor não conhece um determinado sinal.
 LIBRAS Para Todos
15
Numerais
Números Cardinais:

0 1 2 3 4

5 6 7 8 9

Números Quantitativos:

0 1 2 3 4

Alunos, os números quantitativos são usados so- Orientações!

mente para expressarmos quantidade, até o núme- Os sinais dicionarizados correspondem aos sinais
ro 04. oficializados pela comunidade de pesquisadores.
Portanto, acima de 04 usa-se os números cardinais.
 LIBRAS Para Todos
16
Configurações

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24
LIBRAS Para Todos
17

25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36

37 38 39 40 41 42

43 44 45 46 47 48
 LIBRAS Para Todos
18
Configurações

49 50 51 52 53 54

55 56 57 58 59 60

Respeite as CMs,
evite os sinais
confusos (sujos)

61 62 63 64

Importante!
Gente, as configurações manuais (CMs) correspondem a um dos parâmetros das
linguas de sinais, vale ressaltar que tais configurações são usadas mundialmente.
Cada sinal possui sua própria CM, estas constituem os fonemas da língua de si-
nais, ou seja, são as unidades mínimas de cada palavra (sinal). Entretanto, estas
unidades quando usadas com significados, constituem os morfemas, estruturas
mínimas da palavra. Fica a dica!
Sinal: Cuidado
LIBRAS Para Todos

Unidade II

Comunicando-se

:: Cumprimento:
:: Pronomes
:: Interrogações

Sinal: Oi
 LIBRAS Para Todos
20
Cumprimentos

Bom n oite (a)

Importante lembrar!

Toda língua estrangeira só se apren-

de em um dado contexto, numa in-
teração com outra pessoa, nunca po-
deremos aprender uma língua como
L2 de forma isolada ou segmentada.
A língua é viva. Em cada momento o
sinal poderá ter um novo significado,
pois o significado acontece em con-
formidade com o uso e a necessidade.
Frase 1: Boa noite! Frase 2: Bom dia, Augusta!

n oite (b)
n oite (c)
tard e

Frase 3: Boa tarde! Frase 4: Boa noite, Gabriela.

 LIBRAS Para Todos
21

dia (a)
dia (b)
dia (c)

Frase 5: Bom dia, Bruna. Frase 6: Obrigado, Leandro.

Quadros, 2004. n ome obrigado

A ordem básica na sintaxe das
sentenças é sujeito-verbo-objeto
(S.V.O), vale ressaltar que teremos
outras ordens que constituem as
variações do sistema S.V.O.
Mas iremos estudá-los no próximo
módulo, básico II, ok?

Frase 7: Meu nome não é Luisa.

 LIBRAS Para Todos
22
Cumprimentos

oi prazer conhecer voce

Frase 8: Oi, boa tarde! Frase 9: Prazer em te conhecer, Sandra.

sinal tchau t udo bem

Frase 10: Meu sinal é (...). Frase 11: Tudo bem?

 LIBRAS Para Todos
d esculpa
Frase 12: Me desculpe, por favor.
Nunca esqueçam! A palavra é viva
no momento da interação, pois a
cada nova oração teremos novos
valores e formatos. Ao usá-la
em novos contextos, teremos
sempre novos significados.
* Usa-se para expressar ausência de quantidade.
23
nada* meu sinal
Frase 13: Peça desculpa!
Quadros, 2004.
por favor Essa dica vai para os alunos inteli-
gentes! A língua de sinais brasileira
apresenta construções duplas com
modais quantificadores e verbos.
Além desses casos, são muito co-
muns construções duplas com in-
terrogação, negação e advérbio.
Os sinais com foco orientam o
enunciado no início e no fim. Ou
somente no final da frase.
Frase 14: Qual o seu sinal?
 LIBRAS Para Todos
24
Pronomes

eu meu
Lembre-se!
(b)
Todo sinal é histórico. Alguns si-
nais são oficializados, portanto
perdurados. Estes sinais foram
antes constituídos no cotidiano
dos usuários. Entretanto, outros
sinais caem em desuso, em de-
corrência a historicidade sócio-
cultural.

Frase 15: Eu tenho duas casas. Frase 16: Este carro é meu.

n os n os 2 (a)
Libras: L2 para ouvintes
Para entender o ensino da língua
estrangeira é preciso, portanto, co-
nhecer os professores e o que eles
sabem sobre a forma de ensiná-la,
o que pensam sobre sua prática e
como esses conhecimentos e os pro-
cessos de pensamento são aprendi-
dos através da educação formal do
professor e de sua experiência de
trabalho, ajudando-o a moldar prá-
ticas do ensino mais eficiente. (Free-
man e Richards, 1996).
Frase 17: Somente nós dois.
 LIBRAS Para Todos
25

n os 3 soletrar

Frase 19: Iremos nós três à festa. Frase 20: Por favor, soletre seu nome.

voce* (a) voce (b) Todo usuário da língua

gestual ao fazer um
sinal espera do outro um
contra sinal (resposta)
sendo este sinal manual
ou não, acontecendo
assim a interação
entre os indivíduos. No
momento em que ocorre
essa relação dos
sinais, surge
então a
compreensão
e a intenção
Frase 21: Você quem roubou minha moto! do diálogo.

* Acusação.
 LIBRAS Para Todos
26
Interrogações

Interrogações
por que qual (a)

Alunos, a expressão facial e o foco são

impressindíveis aos enunciados, veja a
intensidade dos sinais e as configura-
ções das mãos.

Sinal e contra-sinal

Lembre-se: Não existe sinal isolado, não

há o porquê de edificar um sinal sem Frase 22: Quantas bicicletas você vê?
o propósito da interação com o outro.
Portanto, todo sinal tem uma resposta,
seja ela manual ou não manual. quem e*

Atenção
Todos os sinais relacionados às
perguntas devem ser sinalizados no
final da sentença; sinalizá-los no início é
facultativo.

Frase 23: Qual é seu carro, este ou aquele?

*Usamos somente para pergunta no final da oração, nunca como verbo de ligação.
 LIBRAS Para Todos
27

quantos qual* (b)

Frase 24: Quantos caminhões você tem? Frase 25: Onde você mora?

ond e porque ** Não há intenção de pergunta sem

expressão facial e/ou corporal.
Não se prenda exclusivamente aos
sinais manuais, lembrem-se: Cada
sinal é um morfema, portanto,
são constituídos pelos parâmetros
da Língua de Sinais.

Frase 26: Quem? Você? Seu nome é maria, não é?

*Pergunta direta sem opções de respostas. **Usado somente para respostas (justificativa).
 LIBRAS Para Todos
28

Atividade

A atividade ao
lado é muito
fácil! Vamos
tentar juntos?
Feliz Confuso Normal

As expressões
faciais
correspondem
a coluna
central dos
parâmetros.

Vamos nesse Intediado Zangado Galã

momento
elaborar alguns
diálogos
representando
cada expressão
facial das
figuras ao
lado, não
esqueçam das
Assustado Tímido Apaixonado
entonações.

Essa atividade será filmada e posteriormente será analisada.

LIBRAS Para Todos
29

Folha de anotações
30
Unidade III

Verbos
 LIBRAS Para Todos
32
Verbos
Quadros, 2004.
Acadêmicos, devemos atentar aos tipos de verbos: verbo
1) verbo com concordância é aquele que concorda com o
sujeito, portanto, não sinaliza o pronome.
2) verbo sem concordância, necessita da sinalização do
sujeito, pois o verbo pede a identificação nos enunciados.

Lembre-se que a expressão facial é imprescindível

para o entendimento do diálogo. Você poderá usar
o mesmo sinal para novos sentidos e contextos
tudo dependerá dos interlocutores, intimidade, re-
lação, intenção e o meio em que ocorre o diálogo.

a bandonar aca bar*

Frase 27: Ana abandonou o José. Frase 28: A aula de Libras acabou, ok!

* Usado somente para indicar o término de uma atividade.

 LIBRAS Para Todos
33

a brir (a)
a brir (b)
achar*

Frase 29: Por favor, abra a porta do carro. Frase 30: Eu acho que ela abandonou Cristiano.

acompanhar aconselhar acos t umar

Frase 31: Lourdes sempre me aconcelha e me acompanha. Frase 32: Precisamos nos acostumar a ir à igreja, todo sábado.

*Achar, nesse sinal, refere-se ao sentido de "parecer".

 LIBRAS Para Todos
34
Verbos

adiantar (a) adiantar (b)

Frase 33: Acusei você de roubo, sim! Frase 34: Hoje você está adiantado, parabéns!

acreditar adorar (b)

afas tar

Frase 35: Eu acredito na bondade. Frase 36: Joana, vou afastar você do José.
 LIBRAS Para Todos
35

andar aprend er aproximar

Frase 37: Nossa! Andei muito. Frase 38: Vocês dois, por favor, aproximem-se um do outro.

atrapalhar
Nunca esqueça
Os futuros professores precisam conhe-
cer a diversidade das crenças a respeito
da educação inclusiva e se preparar para
os prováveis conflitos que poderão surgir
em detrimento à heterogeneidade cultu-
ra de alunos surdos e alunos ouvintes.

Frase 39: Pare de me atrapalhar, Rafael!

 LIBRAS Para Todos
36
Verbos

atrasar (a) atrasar** (b) beber* (a)

Frase 40: Henrique está atrasado. Frase 41: A senhora gostaria de água ou de uma bebida alcoólica?

beber (b) brincar cair

Frase 42: Quero beber água. Frase 43: João, você quer brincar comigo?

*Usa-se somente para bebida alcoólica. **Marcação de tempo.

 LIBRAS Para Todos
37

cantar casar (a)

convida me

Frase 44: Fernanda canta à noite. Frase 45: Cristina e José se casaram.

chegar chorar combinar* (a)

Frase 46: André chegou. Frase 47: Ai! Chorei porque Joaquim foi embora.

*Forma coletiva (com todos).

 LIBRAS Para Todos
38
Verbos
Atenção combinar* (b)
comer
Todo e qualquer estudo referindo-
se a sinais, deverão ser pesquisados
somente no Dicionário Enciclopédi-
co Ilustrado Trilíngue, baseado em
Linguística e Neurociência Cogniti-
vas de Fernando César Capovilla e
equipe. Jamais busque sinais, frases,
textos e nem tão pouco diálogos na
internet, pois as fontes não são con-
fiáveis.

Frase 48: Vamos combinar um dia para fazermos o trabalho, pessoal? Frase 49: Você comeu de manhã?

confundir conseguir conver sar**

Frase 50: Cíntia é muito confusa! Frase 51: Por favor, converse com Janaína.

*Refere-se ao combinar individualmente, ou, combinar frases, vestimentas, alimentos etc. **Conversar oralmente.
 LIBRAS Para Todos
39

conver sar*(c) Regionalismo?

Sempre que aprendemos uma nova língua precisamos
praticá-la, e esta interação ocorre em sala com o professor,
colegas de sala e principalmente com os usuários nativos
da língua gestual. Estamos nos referindo à comunidade
surda. Você deparará com alguns sinais diferentes daque-
les apresentados no seu material didático. Não estranhe!
Estamos diante dos ditos “regionalismo”. Vamos respeitá-
los e aprender cada dia mais. Afinal, todos os sinais são his-
tóricos, anotam períodos, épocas e marcas socioculturais.

Frase 52: Aqueles ouvintes sabem se comunicar em LIBRAS. Frase 53: Me convida para comer?

conviver crer

Frase 54: Não é fácil conviver com pessoas confusas, af! Frase 55: Eu creio em Deus.

*Conversar somente em sinais.

 LIBRAS Para Todos
40
Verbos
convidar d eitar

Frase 56: Vou me deitar mais cedo hoje. Frase 57: Vou te guardar dentro do meu coração para todo o sempre.

d esenhar d esis tir d esobed ecer

Frase 58: Adoro desenhar quando não tenho nada para fazer. Frase 59: Se você me desobedecer, ficarei muito bravo!
 LIBRAS Para Todos
41

diminuir divorciar dormir (a)

Frase 60: Estou diminuindo a quantidade de comida aos poucos. Frase 61: Desisto! Vou me divorciar do meu marido.

emagrecer Veja essa! encontrar

Não podemos esquecer que al-
guns sinais sofrem alterações e
adaptações conforme as mudan-
ças socioculturais, ou seja, a his-
toricidade constitui e desconstitui
alguns sinais em decorrência as
novas concepções, invenções, con-
textos e enunciados. Esta é a dica!

Frase 62: Estou muito cansada, fazem três noites que não durmo direito. Frase 63: Não posso emagrecer mais senão eu sumo!
 LIBRAS Para Todos
42
Verbos

ensinar entend er entrar

Frase 64: Eu vou ensinar Inglês a vocês. Frase 65: Quando eu aprendo, não esqueço!

escond er (a) escond er (b) escrever

Frase 66: Ela escondeu a bola em baixo da mesa. Frase 67: Prefiro digitar a escrever.
 LIBRAS Para Todos
43

esn obar esperar esquecer

Frase 68: Depois que começou namorar, você ficou muito esnobe. Frase 69: Me espera só mais um pouquinho?

es tar* es t udar

Frase 70: A mochila está em cima da mesa. Frase 71: Esse ano estudarei novas línguas: inglês, alemão, francês e claro LIBRAS.

*Usar somente para objetos.

 LIBRAS Para Todos
44
Verbos

experimentar explicar faltar*

Frase 72: Quero experimentar o bolo que Simone fez. Frase 73: O professor não explica bem!

faltar** falta*** fazer

Frase 74: Moisés, Joaquim faltou a aula hoje? Frase 75: Tá faltando a comida que pedi pra você.

*Usa-se somente para ausência. **Refere-se a quantidade. ***Impedimento.

 LIBRAS Para Todos
45

fechar (b)
ficar fug ir

Frase 76: Feche aquela janela, por favor! Frase 77: Hoje à noite irei sair.

humilhar interpretar

Frase 78: Se me humilhar, irei te humilhar também. Frase 79: Interpretar é mais do que apenas traduzir.
 LIBRAS Para Todos
46

Atividade Essa atividade exige criatividade!

Observe a tirinha abaixo, e invente uma história em Línga de Sinais, retratando
o que entendeu. Que tanto "blá blá blá" foi esse que o menino disse para sua
namorada?

Blá, blá,
blá, blá, blá
blá, blá, blá

Blá, blá,
blá, blá, blá
blá, blá, blá
LIBRAS Para Todos
47

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
48
Verbos

lembrar ler levantar

Frase 80: Me lembro de você de algum lugar... Frase 81: Por favor, se levante e vamos passear um pouco.

limpar lou var lutar (a)

Frase 82: Limpe a casa, por favor. Frase 83: Irei louvar somente a Deus.
 LIBRAS Para Todos
49

lutar (b)
mandar memorisar

Frase 84: Não é legal lutar, pare com isso. Frase 85: Mentira sua, você não memoriza as palavras.

mentir morrer mos trar

Frase 86: Meu cachorro morreu de tanto comer. Frase 87: Por favor, me mostre seu caderno.
 LIBRAS Para Todos
50
Verbos

namorar nao combinar du vidar

Frase 88: Você não combina com minha namorada, por quê? Frase 89: Tenho dúvidas do professor de alemão.

nao pod er nao gos tar nao lembrar

Frase 90: Cuidado! Você não pode dizer que não gosta dele. Frase 91: Não me lembro da sua namorada.
 LIBRAS Para Todos
51

nao ou vir nao querer nao ter

Frase 92: Você não quer vir aqui agora? Frase 93: Não tenho moto, mas tenhos dois carros.

nao ver nascer

A escola é o lugar de novas concep-
ções e reinvenções de diálogos, por-
tanto, sempre aprendemos com o
outros. Sempre alguém poderá nos
ensinar e aprender conosco. Prati-
que os diálogos com seu par mais
avançado, assim poderemos trocar
maiores experiências.

Frase 94: A Márcia nasceu em Várzea Grande, e você? Frase 95: Meu sinal em LIBRAS é muito fácil.
 LIBRAS Para Todos
52
Verbos

obed ecer olhe pra mim

Frase 96: Ela obedece a todas vocês. Frase 97: Preste atenção, olhe para mim e depois faça o mesmo.

obrigar ord enar ou vir

Frase 98: Não dê ordens a mim, pare! Frase 99: Quero ouvir sua voz, ela me dá prazer.
 LIBRAS Para Todos
53

paquerar perd er perguntar

Frase 100: Estou paquerando a Walquiria Amorim. Frase 101: Nunca mais vou perder minhas canetas.

per sis tir pintar praticar (a)

Frase 102: Devemos persistir sempre que possível. Frase 103: Vamos praticar tudo que aprendemos em Libras.
 LIBRAS Para Todos
54
Verbos

praticar (b)
prend er procurar

Frase 104: A polícia procura o ladrão a fim de prendê-lo. Frase 105: Quem falou isso a você?

ofend er pular quebrar

Frase 106: A árvore quebrou ao meio, fiquei muito triste. Frase 107: Todos me dizem que estou sempre feliz.

*Usar somente para pergunta direta.

 LIBRAS Para Todos
55
Cuidado!

respond er As línguas de sinais são integralmente visuais, conhecidas

como gesto-espacial, viso-espacial ou língua gestual.
Todos os enunciados mostram uma situação real dos per-
sonagens, locais, objetos e ações num espaço frente ao
enunciador. Evite uso de sinais frente ao rosto, exceto nos
casos em que a locação assim permitir.
O único recurso do receptor é a visão, exceto para o indiví-
duo surdo-cego em que sua comunicação é tátil, portanto,
seu enunciado deve ter clareza e objetividade.

Frase 108: Me responda somente a verdade. Frase 109: Leia e texto acima com muita atenção!

responsa bilidad e* (a) responsa bilidad e** (b) rezar

Frase 110: É minha responsabilidade te ensinar Libras. Frase 111: Limpar a casa será sempre sua responsabilidade.

*Usar somente a intensão de responsabilidade mental, orientação, cuidar etc. **Algo de obrigação, que envolve esforço físico.
 LIBRAS Para Todos
56
Verbos

rir sair sentar

Frase 112: Ontem, saí do cinema sorrindo. Frase 113: O sentimento do orgulho é assustador.

sentir separar sobrar

Frase 114: Separar é diferente de divorciar. Frase 115: Hoje de manhã, sobraram duas cadeiras.
 LIBRAS Para Todos
57

sofrer sonhar sujar

Frase 116: O sofrimento do coração causa muitas lágrimas. Frase 117: Cuidado! Os seus sinais estão sujos e confusos.

tentar* tes temunhar tra balhar

Frase 118: Prova que estou mentindo! Frase 119: Ufa! Terminei essa droga de trabalho.

*Refere-se à tentação.
 LIBRAS Para Todos
58
Verbos

traduzir unir

Frase 120: Receberei, amanhã, a visita de seis tradutores. Frase 121: Me unirei com você em casamento.

A entonação que se dá a cada

sinal dentro da oração depende
vencer ver
integralmente do momento, da
situação, do contexto, enfim, da
relação e intenção para com os
comunicantes. Aproveite e cons-
trua sua interação, cada frase po-
derá ter inúmeras entonações,
as palavras/sinais não estão
amarrados nem presos às regras
gramaticais.

Frase 122: Estou feliz, hoje, vi o porteiro, ele é lindo. Frase 123: Se você me convidar, também te convidarei.
 LIBRAS Para Todos
59

visitar Substantivo ou verbo? viu*

Deixe sempre muito bem claro a dis-
tinção entre substantivos e verbos
na língua de sinais. Os substantivos
não tem movimento no sinal, por ou-
tro lado, os verbos têm movimentos,
pois, representam ações.

Frase 124: Você não acredita o que eu vi na casa de Carlos. Frase 125: Não sei se vou para casa ou à escola...

Meu jovem, preste atenção na se-

Cuidado com as referências geográfi-
cas tenha sempre noções de espaço
e direção, tais como: Norte, sul, leste,
oeste, direita, esquerda, localização
dos estados e países.
guinte dica:
Cada sinal está para o texto, assim
como o signo está para o sentido.
Todo sinal em libras é ideológi-
co, conforme já falamos. Os sinais
marcam contextos históricos, tais
como: político, religioso, social,
tecnológico, invenção, gírias dentre
outros.

Frase 126: Olha minha cara, estou contente?

*Usar para passado (usado no verbo conjugado no passado).

60
Unidade IV

Ambiente Escolar

:: Ambiente Escolar
:: Disciplinas e Cursos
:: Cores
 LIBRAS Para Todos
62
Ambiente Escolar
aprovaçao
Atenção!

Os sinais diferem em singular ou

plural. A flexão (repetição) de nú-
meros que irá indicar tais repre-
sentações.
A flexão de aspecto irá indicar os
aspectos temporais, ex.: cinemi-
nha, muito cuidado, diariamente,
lindíssimo, cara de pau etc.

Frase 127: Hoje teremos avaliação.

adiçao alun o avaliaçao

Frase 128: O aluno que não estuda, me desculpe, ficará retido. Frase 129: Você é meu aluno?
 LIBRAS Para Todos
63

banheiro bimes tre cad eira

Frase 130: Tirei nota máxima na avaliação bimestral! Frase 131: O banheiro é a direita.

caneta cantina cur so

Frase 132: Meu curso é de Libras. Frase 133: Onde fica a cantina da universidade?
 LIBRAS Para Todos
64
Ambiente Escolar

1 an o e f 1 an o em 2 an o e f

Frase 134: Estudo no 1º ano do ensino fundamental. Frase 135: Ele estuda no 1º ano do Ensino Médio.

2 an o em 3 an o e f 3 an o em

Frase 136: Quem estuda no segundo ano do Ensino Médio? Frase 137: Meu filho tem 8 anos e estuda no 3º ano.
 LIBRAS Para Todos
65

4 an o e f 5 an o e f 6 an o e f

Frase 138: A escola fica aqui, perto da minha casa. Frase 139: Não gosto de estudar no 5º ano, lá tem muita bagunça.

7 an o e f 8 an o e f 9 an o e f

Frase 140: Estudo Inglês no 9º ano. Frase 141: Fabrício estuda no 4º ou 6º ano?
 LIBRAS Para Todos
66

Atividade Digamos que você esteja em uma caminhada e depara-se com a cena descrita abaixo.
Usando a língua de sinais como instrumento de comunicação, descreva tal episódio.
Vale ressaltar que não podemos esquecer dos recursos semióticos. Fique atento!
Essa atividade será filmada e posteriormente analisada.
LIBRAS Para Todos
67

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
68
Ambiente Escolar

certificado colaçao d e grau compasso

Frase 142: O certificado é muito pequeno. Frase 143: Minha formatura foi em Rondonópolis.

coord enador corredor d epend encia

Frase 144: Cadê meu compasso? você viu? Frase 145: A coordenação fica no corredor da direita.
 LIBRAS Para Todos
69

dicionario diploma diretor

Frase 146: Meu dicionário é de português, e não de espanhol. Frase 147: Olha o diploma ali, pegue a caneta, por favor.

doutorado divisao especial

Frase 148: O diretor tem doutorado. Frase 149: Tenho um presente especial para você!
 LIBRAS Para Todos
70
Ambiente Escolar

educaçao especializaçao faculdad e

Frase 150: Na UFMT tem pós-graduação em diferentes cursos. Frase 151: O mestrado em linguística na UFMT é excelente.

internet interdisciplina

Frase 152: Não gosto de calculadora, mas gosto de matemática. Frase 153: A interdisciplinaridade é importante.
 LIBRAS Para Todos
71

escola lapis d e cor

Frase 154: Vou fazer um lanche antes do almoço. Frase 155: Meu lápis de cor sumiu. Você me ajuda a encontrá-lo?

livro mala mes trado

Frase 156: Meu caderno é muito pesado. Frase 157: Júlia não tem mestrado, mas tem graduação.
 LIBRAS Para Todos
72
Ambiente Escolar

mesa moch ila

Frase 158: Encontrei meu dicionário sob a mesa. Frase 159: Esqueci minha mochila na escola.

msn multiplicaçao

Frase 160: Por favor, qual seu MSN? Frase 161: Ensina-me a multiplicar, por favor.
 LIBRAS Para Todos
73

orientar pag ina pales tra

Frase 162: Oriente aquele aluno, por favor. Frase 163: A palestra já está na página 15.

orkut papel

Frase 164: Faça um orkut para mim, por favor. Frase 165: A Lei só é bonita no papel.
 LIBRAS Para Todos
74

Em parceria com seu colega, escolham 10 "objetos" e elaborem um diálogo em língua de

Atividade sinais. Sua história será filmada, e logo, analisada pelo professor juntamente com a turma.
LIBRAS Para Todos
75

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
76
Ambiente Escolar

pos doutorado pre escola

Frase 166: Edna já fez pós-doutorado. Frase 167: Quem é sua professora, Marlene ou Milena?

professor quadro regua

Frase 168: Meu filho cursa a pré-escola. Frase 169: A régua está junto ao quadro negro.
 LIBRAS Para Todos
77

reitor reprovar sala aula

Frase 170: Meu curso não é arquitetura. É geografia. Frase 171: A reitora da UFMT é a Maria Lúcia.

semes tre somar subtraçao

Frase 172: Neste semestre estudo somente na sala 27. Frase 173: Aprendi a somar quando tinha 6 anos.
 LIBRAS Para Todos
78
Ambiente Escolar

trimes tre
Não esqueça!
univer sidad e
Os sinais são constituídos sempre cole-
tivamente, portanto são sociais. NUN-
CA invente ou dê sugestões de novos
sinais, esta responsabilidade pertence
somente aos usuários nativos, os sur-
dos. Mesmo assim, estes nativos devem
discutir, trocar experiências, debater e
colocar em assembleia com seus pares
eventuais mudanças ou adequações

Frase 174: Terei que supervisionar alguns alunos, você me ajuda? Frase 175: Neste trimestre cuidarei da minha aluna.

acessibilidad e
Todo e qualquer sinal só terá significado no momento da interação
com o outro. Os sinais no ato do diálogo são reais e concretos, di-
ferem-se dos sinais dicionarizados que têm significados abstratos. A
entonação que norteará o verdadeiro significado para cada si-
nal no momento da interação.

Frase 176: Na universidade trabalhamos a acessibilidade. Frase 177: Minha adição está certa, não é?
 LIBRAS Para Todos
Disciplinas 79

alemao biolog ia (a)

Nunca esqueça que cada sinal pode-
rá ser constituído por apenas um dos
parâmetros da língua gestual, por
dois ou mais, até mesmo pelos cinco
parâmetros, compondo os morfemas.
Vamos respeitá-los para uma melhor
compreensão por parte de
nossos alunos surdos, sinais
claros (limpos) facilitam
a interação e a compre-
ensão entre educadores
e alunados.

Frase 178: Acho que português é muito mais fácil que alemão. Frase 179: Prefiro inglês a espanhol.

biolog ia (b) ED. FISICA espanhol

Frase 180: Lucimara cursa Educação Física na USP. Frase 181: Meu professor é biólogo, lindo e charmoso.
 LIBRAS Para Todos
80
Disciplinas

frances (a) geografia (a) geografia (b)

Frase 182: Gosto de biologia, porém, gosto mais de física. Frase 183: Não sei qual escolher: Português, gramática ou inglês.

gramatica ingles linguis tica

Frase 184: É fácil estudar a linguística de Libras. Frase 185: Ontem nos estudos fiquei de olho na namorada de meu amigo.
 LIBRAS Para Todos
81

matematica fisica port ugues

Frase 186: Amo de paixão estudar química, e você? Frase 187: Sempre faço confusão com física e matemática. São parecidos.

quimica relig iao

Frase 188: Minha religião é o catolicismo. E a dele, qual é? Frase 189: Quero estudar física para a prova.
 LIBRAS Para Todos
82
Cursos

arquitet ura direito Enfermagem

Frase 190: Meu curso é direito. E não enfermagem. Frase 191: Sonho em ser arquiteto.

filosofia fisioterapia jornalismo

Frase 192: Li no jornal o endereço de uma ótima fisioterapeuta. Frase 193: Sou professor da UFMT, e não da UNEMAT.
 LIBRAS Para Todos
83

letras medicina musica

Frase 194: O curso de letras é o melhor de todos. Frase 195: A minha pedagoga se chama Andressa.

pedagog ia psicolog ia veterinaria

Frase 196: Geralmente os psicólogos são ótimos conselheiros. Frase 197: Levei meu cachorrinho ao veterinário ontem.
 LIBRAS Para Todos
84
Cores

amarelo azul bege

Frase 198: Qual carro é o seu, o amarelo ou o azul? Frase 199: Meu caderno é marrom, e não bege.

brilho Os numerais 01, 02,

03 e 04 podem incor-
porar a alguns sinais for-
mando os morfemas presos,
podemos exemplificar: meses,
anos, dias, horas, problemas, den-
tre outros. Acima de 04 o numeral
deverá preceder o sinal.
 LIBRAS Para Todos
85

branco cinza laranja

Frase 200: O sinal de "branco" é diferente de "acostumar". Frase 201: Não confunda "laranja" com "sábado".

lilas ouro marrom

Frase 202: Meu anel tem brilho, mas não é de ouro. Frase 203: A camisa do Luís é lilás.
 LIBRAS Para Todos
86
Cores

preto rosa roxo

Frase 204: O lápis da minha tia é preto. Frase 205: O sinal de "rosa" é diferente do sinal de "roxo", cuidado!

verd e (a)
verd e (b)
vermelho

Frase 206: O Incrível Hulk é totalmente verde. Frase 207: Tenho sangue azul, e não vermelho.
LIBRAS Para Todos

Unidade V

Calendário
:: Dia

:: Semana

:: Mês

:: Ano
 Dia
LIBRAS Para Todos
88

amanha an oitecer anteontem

Frase 208: Vou à escola amanhã a noite. Frase 209: Anteontem, fui ao cinema com minha noiva.

Super importante!

Conforme já comentamos, a Língua Brasileira de Sinais não é universal, mas, também não
é uma tradução da língua potuguesa, nem tão pouco cópia desta língua.
A Língua Brasileira de Sinais é constituída de empréstimos linguísticos: Primeiramente da
Língua Francesa de Sinais, logo, da Língua Americana de Sinais. Entretanto, a Língua Por-
tuguesa também contribui na construção dessa Língua de Sinais tão complexa.
 LIBRAS Para Todos
89

madrugada meio dia nascente

Frase 210: Bebi umas com meus amigos até de madrugada. Frase 211: Saí do trabalho exatamente ao meio dia.

ontem
Use e abuse da criatividade!

Cada frase apresentada poderá ser construída com

formas e sentidos diferentes em novos contextos, mas
lembrem-se: Respeite a estrutura da sintaxe, como sa-
bemos toda língua tem sua estrutura própria.

Frase 212: Ontem a noite encontrei Luís, Carlos e Pedro.

 LIBRAS Para Todos
90
Semana

semana (a)
semana (b)
segunda

Frase 213: Esta semana estudo somente Bakhtin. Frase 214: Você faltou na segunda, te encontro na quarta.

terça quarta quinta

Frase 215: Todas as terças-feiras vou à universidade. Frase 216: Meu amigo irá me encontrar somente na sexta-feira.
 LIBRAS Para Todos
91

sexta sa bado domingo

Frase 217: Domingo li um livro da história de Bakhtin. Frase 218: Neste domingo, irei à festa de Ana Maria, venha comigo.

mes Mês

O sinal de “mês” deverá sempre

ser sinalizado antes dos meses,
assim como o sinal “tempo cli-
mático”, antes das respectivas
estações do ano.

Frase 219: Neste mês será o seu aniversário?

 LIBRAS Para Todos
92

A Língua de Sinais, como qualquer outra língua oral, possui sua complexidade linguística.
Atividade Portanto, construa através dessa língua visual, uma descrição da cena abaixo.
Atente-se aos advérbios de tempo, advérbios de lugar e a visualização dos fatos.
Essa atividade será filmada e posteriormente analisada. Não seja formal, seja criativo!
LIBRAS Para Todos
93

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
94
Mês

janeiro fevereiro março

Frase 220: Janeiro é o mês das minhas férias. Frase 221: Fevereiro e Março são meses complicados.

a bril maio

Frase 222: O dia da árvore é no mês de abril. Frase 223: Maio é o mês de todas as mamães.
 LIBRAS Para Todos
95

junho julho

Frase 224: Gosto do mês de junho em virtude das festas! Frase 225: Quem faz aniversário em julho?

agos to (a)
agos to (b)
setembro

Frase 226: Outubro é mês do meu filho, dia sete. Frase 227: Em setembro de 2001, cairam as Torres Gêmeas.
 LIBRAS Para Todos
96

out ubro n ovembro d ezembro

Frase 228: Ufa! Já é novembro, o ano está acabando. Frase 229: Em dezembro viajarei para São Paulo.

Ano e Estações
Os an o
classificadores
são personalizados, são
individuais, pois representam a
relação de intimidade que o usuá-
rio tem com a língua de sinais. Use
a criatividade, mas, cuidado para
não desconstruir ou poluir os sinais,
acarretando distorções de sentidos
e intenções.

Frase 230: Tenho três anos e meio de namoro.

 LIBRAS Para Todos
97
an o proximo an o passado

Frase 231: Há dois anos que não vejo minha prima. Frase 232: Irei ao Rio de Janeiro para visitá-la no ano que vem.

tempo
O advérbio de tempo será o
primeiro sinal a ser ordenado,
favorecendo o entendimento
de tempo da oração.
O advérbio de lugar será
o segundo na construção,
orientando os interlocutores o
local onde ocorrerão as ações.
Lembrem-se a Língua
Brasileira de Sinais é
exclusivamente visual-espacial.
Frase 233: Em 2011, concluirei minha graduação.
 LIBRAS Para Todos
98 Ano e Estações

invern o outon o primavera

Frase 234: O clima muda muito rápido, estava quente, agora está frio. Frase 235: Aqui não tem inverno, somente verão.

verao Os verbos serão acionados após a indicação do

sujeito, não há ação sem sujeito. Verbos estes
direcionados ou não.
Construa a ação dos verbos do seu lado domi-
nante, deixe a mão não dominante para servir
de apoio às ações.

Frase 236: Te conheci no outono do ano passado.

LIBRAS Para Todos

Unidade VI

Família
 LIBRAS Para Todos
100
Família

familia adulto

Frase 237: Minha Família tem somente 15 pessoas. Frase 238: Sou casado, não tenho amante.

amante amigo bebe

Frase 239: Meus amigos irão para minha casa à tarde. Frase 240: Minha madrasta teve um bebê.
 LIBRAS Para Todos
101

bisavo criança

Frase 241: O nome do meu bisavô é Joaquim, e o seu? Frase 242: Gosto muito de crianças, exceto as choronas.

cunhado
Cuidado! Nunca esqueça o espaço
onde você indica os pontos fixos,
pois todas as ações devem ser no
local, do local ou para o local já in-
dicado. Ex.: Casa, árvore, cidade, es-
cola, igreja dentre outras.

Frase 243: Cunhado a gente não escolhe, aceita...

 LIBRAS Para Todos
102
Família

filho filho adotivo (a)

Frase 244: A melhor de todas as bençãos são os filhos. Frase 245: Filho adotivo é mais que amor.

filho adotivo (b)

genro

Frase 246: João e Ana tiveram quatro filhos adotivos e dois biológicos. Frase 247: Nora e genro os pais não escolhem.
 LIBRAS Para Todos
103

Você está observando que nesta etapa

homem de nossos estudos, estamos construin-
do frases simples para entendermos o
inimigo
funcionamento e a construção sintáti-
ca da Língua de Sinais. Entretanto, de-
vemos deixar de lado a formalidade e
a metodologia arcaica, onde o profes-
sor ensina e o aluno aprende. Vamos
continuar interagindo, dialogando, tro-
cando experiências e nos divertindo no
processo ensino-aprendizagem.

Frase 248: Tenha sempre os inimigos por perto. Frase 249: Não sei quem me falou, mas ela não é mãe.

mulher mae Nunca separe os

sujeitos dos verbos
com os advérbios
de tempo e lugar.

Frase 250: Aquela mulher é sua amiga? Frase 251: André e Patrícia não têm família em MT.
 LIBRAS Para Todos
104

Atividade Vamos construir nossos enunciados. Elabore em Libras um texto em que você possa
representar os seis balões de pensamentos, dando contexto a cada um deles. Não se esqueça
da aplicação dos verbos com concordância e sem concordância.
Essa atividade será filmada e posteriormente analisada. Não seja formal, use a criatividade!
LIBRAS Para Todos
105

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
106
Família

madras ta neto

Frase 252: Quem falou que madrasta é má? Frase 253: Sandro é neto de Augusto.

n oivo n ora pessoa

Frase 254: Minha avó é viúva três vezes. Frase 255: As pessoas não sabem o que dizem.
 LIBRAS Para Todos
107

pai primo

Frase 256: O pai do meu primo é meu tio. Frase 257: Sou solteira, fique à vontade.

padras to sogro

Frase 258: Comi carne assada na casa do meu pai. Frase 259: Sou casado, e você? É solteiro?
 LIBRAS Para Todos
108 Família

solteiro tio viu vo

Frase 260: Terminei toda minha história com meu namorado. Frase 261: Não sei quantos tios eu tenho, mas são muitos.

Recomendações Orientações
Nunca use a datilologia (soletração) para elu- Usamos a datilologia para nomes próprios,
cidar uma palavra da Língua Portuguesa no ênfase em uma determinada palavra, alfabe-
uso da Língua de Sinais. Devemos contextua- tização (contextualizada) ou abordagens no
lizar a situação, o objeto ou a ação para uma ensino de uma língua oralizada.
compreensão favorável a interação. Soletrar
uma palavra correspondente a um sinal onde
ambos são desconhecidos não ajudará o alu-
no surdo à compreensão.
LIBRAS Para Todos

Unidade VII

Sentimentos
 LIBRAS Para Todos
110
Sentimentos

alegria cal ma

Frase 262: Por favor, entenda a minha alegria, estou gostando de você. Frase 263: Calma! Nossos amigos chegarão logo logo.

cal mo cansado

Frase 264: Adriano é mais calmo que Carlos André. Frase 265: Entenda, estou muito cansado.
 LIBRAS Para Todos
111

ciume confuso contente

Frase 266: Ciúmes não é coisa boa, mas é fundamental. Frase 267: O inglês é um idioma mais ou menos confuso.

coragem culpa* (a)

Frase 268: Tenha coragem! Você vencerá. Frase 269: A culpa nos faz perder o sono, não é verdade?

* Relaciona a consciência.
 LIBRAS Para Todos
112
Sentimentos

culpa* (b)
d esejo** d esejo sexual

Frase 270: Desejo esquecer toda a minha culpa. Frase 271: Sinto muito, mas tenho desejo por ela.

egoismo fe fome

Frase 272: O egoísmo é um sentimento horrível. Frase 273: Você tem direito a três desejos.

*Remete-se a culpa de ações físicas. **Desejo ou sede, sempre no singular.

 LIBRAS Para Todos
113

humild e inveja

Frase 274: Jesus foi o homem mais humilde de todos. Frase 275: Não tenho inveja, mas quero aquela casa pra mim.

medo nervoso odio

Frase 276: Tenho medo de quem anda muito nervoso. Frase 277: Ódio? Credo! Nem pensar.
 LIBRAS Para Todos
114

Sabemos que os significados são constituidos no momento em que os signos são usados.
Atividade Na língua de sinais, a intensidade dos sentidos são emitidos em consonânsia
com a expressão facil e corporal, além das repetições ou movimentos ritimados.
Utilizando-se dessas informações, descreva a cena abaixo em Libras.
Filmagem não é mais problema pra você, não é mesmo? Então prepare-se.
LIBRAS Para Todos
115

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
116
Sentimentos

orgulho paciencia rancor

Frase 278: Marcela é uma garota extremamente orgulhosa. Frase 279: Tenha paciência. Por que o rancor?

paz saudad e

Frase 280: Deus nos pede paz entre os homens. Frase 281: A saudade é um sentimento dos privilegiados.
 LIBRAS Para Todos
117

preocupaçao rancor

Frase 282: Sempre me preocupo com meus alunos. Frase 283: Não estou sério, apenas estou pensando.

vergonha
Lembre-se que existem sinais que representam a pró-
pria negação das ações verbais, a expressão facial e
o distanciamento do corpo frente aos enunciadores
também representa negação.

Frase 284: Não ter vergonha é diferente de ser sem vergonha.

118
Unidade VIII

Antônimos
 LIBRAS Para Todos
120
Antônimos

bom mal

Frase 285: Meu cachorrinho é bonzinho comigo. Frase 286: O Fabrício é um rapaz muito mau.

alto baixo

Frase 287: A professora Soraia não é muito alta. Frase 288: A árvore ainda está pequena.

Símbolo indicando que os sinais são antônimos um do outro.

 LIBRAS Para Todos
121

bobo esperto

Frase 289: Menino, deixa de ser bobo! Frase 290: Seja esperto como uma raposa!

bonito feio

Frase 291: Eu acho o Júnior mais bonito que o Santiago. Frase 292: A Mitsy é uma gata feia? Não, só é chata!
 LIBRAS Para Todos
122
Antônimos

burro inteligente

Frase 293: Nunca chame seu aluno de burro! Frase 294: Todos os meus alunos de Libras são inteligentes.

certo errado

Frase 295: Meus alunos da biologia acertam todos os sinais. Frase 296: Preste atenção! Quando você errar, faça novamente.
 LIBRAS Para Todos
123

claro escuro

Frase 297: É claro que meus alunos de geografia e história são espertos. Frase 298: Ontem minha rua estava totalmente escura.

facil dificil

Frase 299: Na atualidade está mais fácil ser aprovado no vestibular. Frase 300: Libras não é difícil, mas precisa estudar.
 LIBRAS Para Todos
124
Antônimos
Lembrete fraco forte
Nunca escreva usando a lín-
gua portuguesa para repre-
sentar a ordem dos sinais.
Ex.: Menina gostar bicicleta.
Como educadores não po-
demos induzir nosso alu-
nos surdos a tal forma de
escrita. A Língua Portugue-
sa também tem suas nor-
mativas linguísticas.

Frase 301: Meu professor de educação física é muito forte.

gordo magro

Frase 302: Cuidado! O sinal de gordo é parecido com avião. Frase 303: Não sou magro, sou esbelto e gostoso.
 LIBRAS Para Todos
125

grand e pequen o

Frase 304: Meu amor é tão grande, quanto um grão de arroz. Frase 305: O texto é pequeno, e o garoto também.

jovem velho* (a)

Frase 306: Este ano os jovens irão votar para presidencia. Frase 307: O sinais de "velho" pessoa, é diferente de "velho" objeto.

*Usa-se somente para pessoa.

 LIBRAS Para Todos
126
Antônimos

n ovo* velho*

Frase 308: O violino do meu avô é muito velho.

longe (a)
perto

Frase 309: A universidade não fica longe da minha casa. Frase 310: Por favor, fique perto de mim.
*Refere-se a objetos.
 LIBRAS Para Todos
127

longe (b) Regra da sintaxe

Veja só! Para melhor compreensão da língua visual, é ne-

cessário atentarmos as regras dessa língua. Portanto, ao si-
nalizar uma sentença, respeite algumas normativas:
1) Todo advérbio de tempo será o primeiro a ser sinalizado.
2) Ponto fixo será o segundo a ser sinalizado caso não tenha
o advérbio de tempo, esse será o primeiro a ser sinalizado.
3) Obedece a ordem S.V.O (ou suas derivações).

Frase 311: Cadê? onde está ela?

muito pouco

Frase 312: Os alunos de química e física são muito estudiosos.

128
Unidade IX

Intensidade
 LIBRAS Para Todos
130
Intensidade

casarao
Dica a todos!

Os sinais de intensidade, coletividade ou derivados, são construídos com o

auxílio da expressão facial, expressão corporal, intensidade e/ou repetição
de tais sinais, ou ainda duplicação das mãos. Tudo se faz no campo da mor-
fologia nas dimensões semânticas.

exaus to horrivel multidao

Frase 313: Fico muito cansado quando venho aqui, mas quero te ver. Frase 314: Havia uma multidão naquela casa.
 LIBRAS Para Todos
faminto
Frase 315: Passei muita fome, quase morri.
Recomendação
Não podemos esquecer! Uma vez sinaliza-
do um ponto fixo, ou um personagem, não
fique repetindo-os na sentença, mesmo que
na língua oral esses pontos sejam novamente
inseridos no contexto.
Para não repetir os pontos fixos, e os perso-
nagens, usamos o recurso "com foco", esse
instrumento é construído com o olhar e com
o apontamento.
131
d esejoso
Frase 316: Tenho muita vontade de vencer na vida!
Moçada!
A clareza do sinal depende do uso correto na
composição dos parâmetros da Língua Ges-
tual. Lembrando que a palma da mão deverá
estar voltada para o outro (aquele que vê),
salvo algumas exceções.
O uso muito rápido dos sinais não representa
agilidade nem destreza da língua, podendo
confundir e ou até distorcer os sentidos dos
sinais. Seja claro e objetivo use a língua de
sinais o mais natural possível, sem exageros.
132
Unidade X

Sinais Complementares
 LIBRAS Para Todos
134
Sinais Complementares

agora
Cuidado!
Você será sempre responsável pelos seus sinais,
a língua gestual é excepcionalmente visual. O
surdo não é “guru” para adivinhar suas intenções.
O aluno entenderá exclusivamente os sinais que
você fizer e não o que você pensou em fazer.

Frase 317: O suco não ficou doce. Frase 318: Agora me responda a verdade!

ainda nao ambos doce

Frase 319: Eduardo ainda não chegou pra aula. Frase 320: Pedro e Bia são namorados, ambos são primos.
 LIBRAS Para Todos
135

aniver sario antigamente

Frase 321: Antigamente meu aniversário era mais legal. Frase 322: Vou te mostrar toda a verdade.

atençao (a) atençao (b) atençao (c)

Frase 323: Não precisa olhar pra mim, olhe pra ela. Frase 324: Olhe para ela e diga-me, o que está vendo?
 LIBRAS Para Todos
136
Sinais Complementares

batismo* (a)
batismo** (b)

Frase 325: Não sei se vou no batismo do bebê. Frase 326: O batismo daquela igreja é diferente.

bobagem briga casa

Frase 327: Parem de brigar, isso é bobagem! Frase 328: Prefiro estudar em casa a escola.

* Referente ao catolicismo. ** Referente à imersão.

 LIBRAS Para Todos
137

cego Seja criativo!

chega
Não existe um sinal sem resposta,
seja manual ou não manual. Toda vez
que você emitir um sinal, este terá
um destino e, portanto, destinatário.
Até mesmo a ausência de um sinal é
constituída de resposta.

Frase 329: Meu amigo ficou cego aos cinco anos. Frase 330: Chega! Pare de falar.

com comunicaçao c. total *

Frase 331: Estou com saudade de me comunicar com você. Frase 332: O surdo espera de nossa parte uma comunicação total.

* Comunicação total com a Língua de Sinais.

 LIBRAS Para Todos
138
Sinais Complementares

contato cuidado curioso

Frase 333: Cuidado com esse contato, é perigoso. Frase 334: Eles são muito curiosos sobre a minha vida.

d epois dinheiro Não faça sinais

exagerados,
longos e
nem mímicas
excessivas.
Tente ter calma
e faça uso
dos sinais o
mais natural
possível.

Frase 335: Por que você é tão curioso? Frase 336: Por favor, depois você me fala.
LIBRAS Para Todos
139

Busque representar junto de um colega, através da Língua de Sinais, as cenas abaixo.

Atividade
Vou apenas dar uma dica: A interação entre os personagens explicitará os significados de
cada sinal utilizado.
Se o personagem está registrando a cena, eu também o farei. Gravando!

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
140
Sinais Complementares

doença d entro esporte

Frase 337: Na minha escola temos esportes diferentes. Frase 338: Encontrei o Maurício na casa do Adalberto.

etern o falso fes ta

Frase 339: O amor de Cristo não terá fim, será eterno. Frase 340: Você é tão falso quanto nota de R$ 200,00.
 LIBRAS Para Todos
141

Quer uma dica legal? Quando esti-

ver conversando com seu aluno sur- folga ferias
do, olhe em nos olhos dele e não nas
mãos. Ao olhar na face de seu aluno o
teu campo visual acompanhará todo
o espaço frente ao aluno. Contudo,
caso você olhe somente para as mãos
do aluno, perderá a expressividade
facial, que como já estudamos, dará
sentidos e entonações aos sinais.

Frase 341: O Flamengo nunca comete faltas. Frase 342: Minhas férias serão somente em dezembro.

força* frente gos toso

Frase 343: A Dilma, Presidente da República, tem poder. Frase 344: Ontem vi um bolo delicioso a minha frente.

* Relacionado a "poder".
 LIBRAS Para Todos
142
Sinais Complementares

guerra gula hospital

Frase 345: Os EUA sempre está em guerra. Frase 346: Irei visitar Agnaldo no hospital, amanhã a noite.

idad e igreja igualdad e

Frase 347: A sua idade não é 18 anos. Frase 348: A lei nos ensina que somos todos iguais.
 LIBRAS Para Todos
143

importante femea* Meu Deus! Não posso esquecer!

Os pares mínimos, já estudados no

primeiro capítulo, são imprescindí-
veis, temos que ficar atentos a todos,
sem exceção. Não podemos masca-
rar nem desconsiderar tais estrutu-
ras fonológicas. Já perceberam, não
é mesmo?

Frase 349: É importante não falar bobagem. Frase 350: Presta atenção nesse texto acima.

individual interessante ins trutor

Frase 351: Aquele gato é fêmea? Frase 352: O instrutor e o intérprete faltaram hoje.

*Usado somente para animais.

 LIBRAS Para Todos
144
Sinais Complementares

lei locutor
Cuidado! para não “decorar” sinais.
Como já aprendemos, o sinal muda
em conformidade ao enunciado. Ex.:
Quando, nunca, papel, cobra, dentre
outros.

Frase 353: É legal conhecermos todas as leis. Frase 354: Não gosto de locutor de rodeio.

luz mais ou men os

Frase 355: Gosto de você mais ou menos. Frase 356: O verão é muito quente.
 LIBRAS Para Todos
145

mais* mas men os

Frase 357: Cuidado! A Vânia não presta. Frase 358: Quero ir com você, mas, quero ir de carro.

metro minuto nao pres ta

Frase 359: Aristides tem um metro e setenta e cinco centímetros. Frase 360: O cachorro de Gustavo chegou as 21h e 32 min.

*Usado para comparar algo.

 LIBRAS Para Todos
146

Atividade
2 5
1

3 4

Vamos tentar adivinhar o

que aconteceu nos quadros
ao lado? 6 7
Conte em Língua de Sinais o
que você entendeu, e tente
retratar quais foram os 3
desejos que o menino pediu
ao Gênio da Lâmpada!

Essa atividade será filmada e posteriormente será analisada.

LIBRAS Para Todos
147

Folha de anotações
 LIBRAS Para Todos
148
Sinais Complementares

O conhecimento não tem fim!

A língua de sinais também possui sua modalidade de escrita como qualquer língua oral, co-
nhecida mundialmente como “Sign Writing”. Iremos trabalhar com esta forma de escrita so-
mente na disciplina Libras II.

Frase 361: Vamos prestar atenção nas idéias de Bakhtin. Frase 362: Meu amigo é muito novo comparado a você.

5 Parâmetros obvio oralidad e

Lembrem-se os cinco parâmetros:
Configuração manual, orientação,
locação, movimento e expressões
não manuais constituem os fonemas.
Os fonemas não tem significado. Já
os morfemas, fundam sentidos aos
enunciados, independentes de quan-
tos fonemas são formados.

Frase 363: Você me pergunta se André é inteligente? É óbvio. Frase 364: Vamos aprender a oralidade, é importante.

*Usado somente para objetos.

 LIBRAS Para Todos
149

nunca* (a)
nunca** (b)

Frase 365: Nunca mais fui à casa de Moyses. Frase 366: Cale a boca, nunca mais diga isso!

nunca*** (c)
otimo ou

Frase 367: Legal, isso é ótimo! Gostei da ideia. Frase 368: Você quer ir ao cinema ou ao teatro?
*Usado somente para passado. **Remete ao presente. ***Corresponde ao futuro.
 LIBRAS Para Todos
150
Sinais Complementares
Vale relembrar... palavra* palavra**
Nem todos os sinais comportam o si-
nal de “não” para expressar negação.
Temos inúmeros sinais que são pró-
prios para negação, tais como: Não
ter, não poder, não querer, não
gostar, não conseguir,
dentre outros. Vamos
aprender juntos,
não se preocupe.

Frase 369: Acredito na educação. Frase 370: Preste atenção na palavra DIALOGISMO.

pao (a) pao (b) piada

Frase 371: Você conhece a piada do pão. Frase 372: Nós dois iremos ao trabalho, porém, não trabalharei hoje.
*Usado para indicar qualquer palavra. ** Indica palavra em destaque.
 LIBRAS Para Todos
151

pior porem pouquinho

Frase 373: E aí? Você está melhor ou pior que ontem? Frase 374: Me esqueci de estudar, estudei só um pouquinho.

predio macho Preguiça? Jamais!

Ao estudarmos um sinal no dicioná-
rio, atente as descrições no campo
morfológico, usos e possíveis aplica-
ções de cada sinal.

Frase 375: O número do meu prédio é 75.

 LIBRAS Para Todos
152
Sinais Complementares

Não é possível aprender uma lín-

problema pro prio
gua estrangeira isoladamente,
por isso, precisamos de nosso
par mais avançado, ora profes-
sor ora colega de sala. E
saiba você também
será o par mais avan-
çado para outro cole-
ga. Vamos estudar sem-
pre com o outro.

Frase 376: Resolva seus próprios problemas.

primeiro (a)
por que (b)

Frase 377: Quero ser o primeiro a dar-lhe um beijo. Frase 378: Só vou estudar se você me ensinar.
 LIBRAS Para Todos
153

primeira vez rapido

Nunca coloque o ponto fixo à fren-
te do corpo, deixe esse espaço para
a ação dos verbos. Outra dica legal,
coloque o ponto fixo do lado de sua
mão não dominante, deixe o lado da
mão dominante realizar as ações, isto
é, os movimentos.

Frase 379: Jamais esquecerei da primeira vez que a vi. Frase 380: Eu e Maurício fazemos aniversário em Janeiro.

se sempre
Esteja atento!

Os sinais que compõe este livro didático

são legitimados pelo Dicionário
Ilustrado Trilingue de Capovilla,
entretanto, poderemos ampliar nossos
conhecimentos com novos sinais.

Frase 381: Se lembrarei de você? Sempre! Frase 382: Andar por Cuiabá durante horas me dá sede.
 LIBRAS Para Todos
154
Sinais Complementares

segredo (a) segredo (b) segunda vez

Frase 383: Vamos guardar nosso segredo? Frase 384: Anteontem vi o gato se esconder atrás da árvore.

segundo * segundo (a)

A compreensão é uma forma de diálo-

go. A significação (sinal no dicionário)
de cada sinal é o sentido já previsto, en-
tretanto, este sentido se altera em con-
formidade ao uso prático e concreto
dos usuários no momento do diálogo.

Frase 385: Não quero ser o segundo, deixe eu ser o primeiro. Frase 386: Sem comunicação não tem conversa.

* Relacionado a "tempo/horas".
 LIBRAS Para Todos
155

s.comunicaçao* significado Todo e qualquer sinal foi legitima-

do em detrimento a um contexto,
por mais que você não vê em pri-
meiro momento uma relação do si-
nal com seu significado, saiba, pre-
cisamos pesquisar a etimologia dos
sinais e encontraremos relações
nos empréstimos linguísticos.

Frase 387: Me diga o que significa esse olhar. Frase 388: Você está gostando da amiga da sua irmã?

silencio (a) silencio (b) so (c)

Frase 389: Pessoal, por favor, preciso de silêncio. Frase 390: Já falei, chega! Silêncio.

* Sem comunicação
 LIBRAS Para Todos
156
Sinais Complementares
Orientação em baixo em cima
Nosso livro está chegando ao final, os
vocábulos aqui estudados constituem
apena uma vírgula perto de tudo que te-
mos que estudar para atendermos nos-
sos alunos surdos de forma dinâmica,
contextualizada e personalizada. Vamos
busca conhecer cada dia mais a Língua
de Sinais Brasileira. É nossa responsabili-
dade fazermos parte da inclusão educa-
cional, precisamos nos inserir no contex-
to e aprendermos a língua materna de
nosso aluno surdo.
Frase 391: A bola está em baixo da mesa, e não em cima.

sozinho surdo surpresa

Frase 392: Estou sozinho, não quer ficar comigo? Frase 393: Meus dois amigos surdos fizeram-me uma ótima surpresa.
 LIBRAS Para Todos
157

sus to tanto faz tempo*

Frase 394: Quando estava dirigindo, levei um susto. Frase 395: Tanto faz a hora que você chega, não gosto de você.

tempo** terceiro terceiro

Frase 396: O meu avô chegou por último. Frase 397: Já li vários livros de filosofia.
*Usado para horas. **Usado para intervalo de tempo.
 LIBRAS Para Todos
158 Sinais Complementares

terceira vez uniao ultimo*

Frase 398: Esta semana é a terceira vez que venho aqui. Frase 399: Vamos começar a praticar os diálogos.

varios Pense e reflita...

A Libras por lei é reconhecida como língua materna
da comunidade surda, por outro lado, a Língua Por-
tuguesa é distinguida como segunda língua, ou seja,
uma língua estrangeira.
Como poderemos ensinar um indivíduo se não co-
nhecemos sua língua materna?

Frase 400: Ufa! Acabou!

*Local, fila ou espaço.

LIBRAS Para Todos

Legislação
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.
 LIBRAS Para Todos
160

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos
LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.
Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros re-
cursos de expressão a ela associados.
Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o
sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico
de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Art. 2o Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos,
formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais - Libras como meio de comunicação
objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
Art. 3o As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garan-
tir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em
vigor.
Art. 4o O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem
garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis
médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares
LIBRAS Para Todos
161

Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.

Parágrafo único. A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
Art. 5o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Brasília, 24 de abril de 2002; 181o da Independência e 114o da República.
FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
Paulo Renato Souza
162
Referências Bibliográficas
 LIBRAS Para Todos
164
Referências Bibliográficas

ASSIS-PETERSON, Ana Antônia. Línguas estrangeiras: para além do método. São Carlos, Pedro & João Editores, 2008.
BAKHTIN, M Marxismo e Filosofia da Linguagem. São Paulo, Hucitec, 1986.
BRAIT, B. Bakhtin Conceitos Chaves. SP, Contexto, 2008.
_______ Bakhtin outros Conceitos-Chaves. SP, Contexto, 2008.
_______ Bakhtin Dialogismo e Polifinia. SP, Contexto, 2009.
_______ Bakhtin e o Círculo. SP, Contexto, 2009.
CAPOVILLA. C. F. Dicionário Ilustrado trilingue- Linguística e Neurolinguística Cognitivas. USP, SP, 2010.
COSTA, Wilse Arena. Estigma e diferenças na Educação – a necessidade de uma educação inclusiva. Cuiabá, EdUFMT, 2007.
FARACO, C. A. Linguagem & Diálogo – As ideias linguísticas do Círculo de Bakhtin. SP Parábola Editorial, 2009.
FERNANDES. E. Surdez e bilinguismo. Porto Alegre, RS, Mediação, 2008
FINGER, Ingred & QUADROS, Ronice M. Teórias de Aquisição da Linguagem. Florianópolis, UFSC, 2008.
GARCEZ, L. A escrita e o outro. Brasília, DF, UnB, 1998.
GERALDI, J. W. A aula como acontecimento. São Carlos, Pedro & João Editores, 2010.
GIROD. M. La Langue des Signes – Dictionnaire Bilingue LSF/Français. Paris, International Visual Theatre – Editions IVT, 1997.
LACERDA, C. B. F. Intérrprete de libras em atuação na educação infantil e no ensino fundamental. Porto Alegre, RS, Mediação, 2009.
_________ & LODI, A. C. B. Uma escola duas língguas letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de es-
colarização. Porto Alegre, RS, Mediação, 2009
LIMA, Diógenes C. Ensino e aprendizagem de Língua Inglesa. São Paulo, Parábola ditorial, 2009.
LODI, A. C. L. Leitura e escrita no contexto da diversidade. Porto Alegre, RS, Mediação, 2006.
MACHADO, Paulo Cesar. A política educacional de interação/inclusão – um olhar de engresso surdo. Florianópolis, UFSC, 2008.
PETRONI, Maria Rosa. Gêneros do discurso, leitura e escrita: experiências de sala de aula. São Carlos, Pedro & João Editores, 2008.
MIOTELLO, V. Fios Ideológicos. São Carlos, SP, Pedro & João editores, 2010.
PONZIO, A. Procurando uma palavra outra. São Carlos, Pedro & João Editores, 2010.
LIBRAS Para Todos
165

QUADROS, Ronice M. Língua Brasileira de Sinais – Estudos Línguisticos. Porto Alegre, Artmed, 2004.
RIBEIRO, A. P. G & SACRAMENTO, I. Mikhail Bakhtin – Linguaguem, cultura e mídia. São Carlos, Pedro & João Editores, 2010.
SIEMS, M. E. R. Educação Especial em tempos de Educação Inclusiva. São Carlos, Pedro & João Editores, 2010.
________Currículo & Avaliação – A diferença surda na escola. Santa Cruz do Sul, SP, UNISC, 2009.
THOMA, A. S. & KLEIN. M. A invenção da Surdez – Cultura, alterridade, identidade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do
Sul, SP, UNISC, 2005.
ZUIN, P. B & REYES, C. R. O ensino da Língua Materna – Dialogando com Vygotsky, Bakhtin e Freire. SP, Ideias & Letras, 2010.