INFORME PSICOLÓGICO N° 1

I. Datos Generales
1.1 Apellidos y Nombres: Palomino Lezama, Leonardo
1.2 Sexo: Masculino
1.3 Edad: 7 años 1 mes y 26 días
1.4 Lugar y Fecha de Nacimiento: Trujillo / 01 de mayo de 2012
1.5 Institución Educativa: Brüning
1.6 Nº de Hermanos y Lugar que Ocupa: 1/2
1.7 Religión: católica
1.8 Fecha de Aplicación de la Prueba: 27/05/2019
1.9 Evaluador(a): Melissa Johanna Rosales Plasencia

II. Motivo de aplicación de prueba

Práctica del curso de Pruebas Psicológicas I.

III. Técnicas psicológicas utilizadas

3.1 Observación física del evaluado:
El evaluado es de tez blanca, usa lentes, viste unos jeans y un polo a cuadros.

3.2 Observación conductual del evaluado:

Leonardo se muestra interesado por la evaluación y se desenvuelve con
serenidad.

3.3 Observación del ambiente de aplicación de la prueba:

El lugar donde se llevó a cabo la prueba fue en la mesa de su comedor. El espacio
contaba con luz artificial de color amarillo. El ambiente se encontraba libre de
distractores.

IV. Prueba Psicológica Utilizada:

Test de Bender. Test Gestaltico Visomotor para niños y niñas
V. Resultados (Cuantitativos)
Con respecto a la maduración de la percepción visomotora, el evaluado registró 3
errores obteniendo un puntaje Z de +0.49 con rango percentil de 69.2. Asimismo, con
respecto a los indicadores de lesión cerebral, obtuvo como resultado el porcentaje de
15.3%. En cuanto a los indicadores de perturbación emocional presentó 2
indicadores. Por último, sobre el indicador de CI según WISC obtuvo el puntaje de
107.35.

VI. Análisis de resultados (Cualitativos)

En el análisis de la maduración de la percepción visomotora, el puntaje Z obtenido
por el evaluado, con respecto a su edad cronológica de 7 años con 1 mes y 26 días,
expresan una edad maduracional de 8-0 a 8-5 años, que lo ubican en el nivel Normal
Alto, con un percentil de 69.2 que quiere decir que el evaluado mejora al 69.2% de
los niños de su edad.

En cuanto a los indicadores de lesión cerebral, el evaluado presenta 0 errores no

significativos, 2 errores significativos y 0 errores altamente significativos, siendo
estos resultados correspondientes a los parámetros normales y, por lo tanto, se ubica
en el grupo de los No lesionados.

El evaluado presentó dos indicadores de perturbación emocional. El primero es el

indicador de orden confuso, que es común en los niños de 5 a 7 años, expresa un
planeamiento pobre o incapacidad para organizar el material, así como confusión
mental, especialmente en los niños mayores o más inteligentes. El otro indicador
hallado corresponde al repaso del dibujo de los trazos que está asociado a la
impulsividad y agresividad, así como es frecuente en niños con conductas acting out
(forma de descargar los impulsos hacia afuera). Estos indicadores ubican al evaluado
dentro de la categoría Normal que expresa estabilidad emocional.

Con respecto al indicador de Madurez mental, se obtuvo una Madurez Escolar Media.
Asimismo, en el indicador de CI según WISC obtuvo un coeficiente intelectual total
de 107.35 y su capacidad intelectual global, se clasifica como “Promedio”.
VII.Conclusiones
El evaluado presenta un nivel “Normal Alto” con respecto a la Maduración de la
Percepción Visomotora.
El evaluado pertenece al grupo de “No Lesionados”, en cuanto a los indicadores de
Lesión Cerebral
El evaluado se encuentra en la categoría “Normal” de acuerdo a los indicadores de
Perturbación emocional.
El evaluado presenta Madurez Escolar Media como indicador de Madurez Mental
En cuanto al indicador de CI, según WISC, el evaluado se encuentra en la categoría
“Promedio”.

VIII. Recomendaciones
Reforzar la autoestima del niño brindándole seguridad y confianza.

IX. Anexos
 Consentimiento informado
 Protocolo de la prueba.
 DECLARACIÓN DE CONSENTIMIENTO

Yo, ________________________________________________________ he
comprendido las explicaciones facilitadas acerca de la aplicación de la prueba psicológica
WISC V, he podido resolver todas las dudas y preguntas que he planteado al respecto.
También he sido informada que los datos personales e información que exprese serán
protegidos y serán utilizados únicamente con fines de formación y desarrollo académico
del estudiante Melissa Johanna Rosales Plasencia. Tomando todo ello en consideración y
en tales condiciones, CONSIENTO que a mi menor hijo(a) se le aplique la prueba.

Trujillo, 02 de junio del 2019.

Firma:

Sr (a). _______________________________________

(Madre/Padre/Tutor del evaluado)

 INFORME PSICOLÓGICO N° 2

I. Datos Generales
1.10 Apellidos y Nombres: Valderrama Rosales, Gabriel Fabianno
1.11 Sexo: Masculino
1.12 Edad: 9 años 10 meses y 19 días
1.13 Lugar y Fecha de Nacimiento: Trujillo / 21 de julio de 2009
1.14 Institución Educativa: Claretiano
1.15 Nº de Hermanos y Lugar que Ocupa: 1/1
1.16 Religión: católica
1.17 Fecha de Aplicación de la Prueba: 10/ 06/ 2019
1.18 Evaluador(a): Melissa Rosales Plasencia

II. Motivo de aplicación de prueba

Práctica del curso de Pruebas Psicológicas I.

III. Técnicas psicológicas utilizadas

3.4 Observación física del evaluado:
El evaluado es de contextura gruesa, rostro ovalado, usa ropa deportiva pues
acaba de llegar de su práctica de natación.

3.5 Observación conductual del evaluado:

Gabriel presta atención durante el desarrollo de la prueba y se muestra
entusiasmado por la misma.

3.6 Observación del ambiente de aplicación de la prueba:

El lugar donde se llevó acabo la prueba fue en la mesa de su sala, que contaba
con luz artificial de color amarilla y era un espacio ventilado y libre de
distractores. La prueba se llevó a cabo con normalidad.

X. Prueba Psicológica Utilizada:

Test de Bender. Test Gestaltico Visomotor para niños y niñas
XI. Resultados (Cuantitativos)
Con respecto a la maduración de la percepción visomotora, el evaluado registró 1
error obteniendo un puntaje Z de +0.39 con rango percentil de 65.5. Asimismo, con
respecto a los indicadores de lesión cerebral, obtuvo como resultado el porcentaje de
7.6%. En cuanto a los indicadores de perturbación emocional presentó 2 indicadores.
Por último, sobre el indicador de CI según WISC obtuvo el puntaje de 105.85.

XII.Análisis de resultados (Cualitativos)

En el análisis de la maduración de la percepción visomotora, el puntaje Z obtenido
por el evaluado, con respecto a su edad cronológica de 9 años con 10 meses y 19
días, expresan una edad maduracional de 9-0 a 9-5 años, que lo ubican en el nivel
Normal Alto, con un percentil de 65.5 que quiere decir que el evaluado mejora al
65.5% de los niños de su edad.

En cuanto a los indicadores de lesión cerebral, el evaluado presenta 0 errores no

significativos, 0 errores significativos y 1 error altamente significativo, siendo estos
resultados correspondientes a los parámetros normales y, por lo tanto, se ubica en el
grupo de los No lesionados.

El evaluado presentó dos indicadores de perturbación emocional. El primero es el

repaso del dibujo de los trazos que está asociado a la impulsividad y agresividad, así
como es frecuente en niños con conductas acting out (forma de descargar los
impulsos hacia afuera). El otro indicador registrado es el de expansión, al emplear 2
hojas para terminar las nueve figuras del Bender, asociado a impulsividad y
conductas acting out. Estos indicadores ubican al evaluado dentro de la categoría
Normal que expresa estabilidad emocional.

Con respecto al indicador de Madurez mental, se obtuvo una Madurez Escolar Media.
Asimismo, en el indicador de CI según WISC obtuvo un coeficiente intelectual total
de 105.85 y su capacidad intelectual global, se clasifica como “Promedio”.
XIII. Conclusiones
El evaluado presenta un nivel “Normal Alto” con respecto a la Maduración de la
Percepción Visomotora.
El evaluado pertenece al grupo de “No Lesionados”, en cuanto a los indicadores de
Lesión Cerebral
El evaluado se encuentra en la categoría “Normal” de acuerdo a los indicadores de
Perturbación emocional.
El evaluado presenta Madurez Escolar Media como indicador de Madurez Mental
En cuanto al indicador de CI, según WISC, el evaluado se encuentra en la categoría
“Media Alta”.

XIV. Recomendaciones
Practicar técnicas de relajación y de control de impulsos.
IV. Anexos
 Consentimiento informado
 Protocolo de la prueba.
 DECLARACIÓN DE CONSENTIMIENTO

Yo, ________________________________________________________ he
comprendido las explicaciones facilitadas acerca de la aplicación de la prueba psicológica
WISC V, he podido resolver todas las dudas y preguntas que he planteado al respecto.
También he sido informada que los datos personales e información que exprese serán
protegidos y serán utilizados únicamente con fines de formación y desarrollo académico
del estudiante Melissa Johanna Rosales Plasencia (examinador). Tomando todo ello en
consideración y en tales condiciones, CONSIENTO que a mi menor hijo(a) se le aplique
la prueba.

Trujillo, 02 de junio del 2019.

Firma:

Sr (a). _______________________________________

(Madre/Padre/Tutor del evaluado)