Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL

Académica
Nivel de formación Profesional, especialización y maestría
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Inglés 0
Código del curso 90030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de unidad: Unit
la Inicial ☐ 1- Giving ☒ Final ☐
evaluación: personal
Information
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
90 puntos Collaborative Environment
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 18
9 de Mayo del 2019 de Junio del 2019
Temáticas que aborda componente práctico: Contenido en línea del
curso el cual se encuentra en el Entorno de conocimiento.

Objetivo: Desarrollar y potenciar la fluidez, seguridad, entendimiento de la

lengua extranjera para un nivel de conservación básico en el alumno.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

IV - Focus on the language – Task 4: Speaking production- Synchronous

meeting. Tarea sincrónica por Skype donde el estudiante debe evidenciar por
medio de su discurso oral, la práctica y el desarrollo de las habilidades
obtenidas del contenido en las unidades del curso.

Pasos a realizar: El planteamiento de esta tarea está propuesta de manera

Individual. Para esto, tenga en cuenta los siguientes pasos:

Puntuación: 90 puntos

Esta tarea de producción oral se divide en dos partes:

Paso 1- Realización de Video

(45 puntos)

1.1. Ingrese al Collaborative Environment a

para leer indicaciones e interactuar con

su tutor y compañeros.

1.2. Grabe un video donde usted aparezca con cámara personal o celular no
superior a 600 MB, mínimo 50 segundos y máximo 80 segundos sobre:

Presentación Personal.

1.3 Inicialmente en la presentación realizar el deletreo de su nombre

completo acorde a la imagen.

How do you spell your first/last name?

For example: My first name is Mónica (ém)-(ou)-(én)-(ai)-(si)-(éi)

Phonetics
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit001_01
4.html
Practice
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit001_01
5.html
1.4. Después realizar la descripción del lugar donde vive empleando las
estructuras There is/ are y vocabulario del lugar.
Para ilustrar mejor puede compartir una foto narrando lo que está alrededor
o mostrar los lugares de su vivienda en un recorrido.

Contenido en el curso
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit002_01
8.html

Practice
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit002_02
0.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit002_02
1.html

1.5. El video debe subirlo preferiblemente en YouTube o también por Vimeo

o algún medio de almacenamiento virtual (OneDrive, Dropbox, Google Drive)
y compartir el enlace en el foro de esta tarea.

1.6. Realizar las prácticas de pronunciación haciendo uso de los links de apoyo
presentados en la guía y subir las evidencias al foro.

1.7 Revisar los videos de los compañeros en el foro y realizar 3 comentarios

constructivos (apreciaciones, correcciones, etc…) a los videos compartidos
por los otros compañeros. Los estudiantes deberán subir
obligatoriamente el video al foro antes de la presentación oral de la
entrevista por Skype.
 Paso 2- Entrevista sincrónica Oral
(45 puntos)

2.1. Crear cuenta en Skype, espacio donde se realizará el encuentro.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=5USYdtF8Pls

2.2. Para el encuentro sincrónico, cada tutor abrirá diferentes horarios de

atención según las fechas que indica la agenda del curso. Cada estudiante
recibirá las indicaciones paso a paso para el desarrollo de esta entrevista en
su correo interno del curso y dentro del foro
en el Collaborative Environment Ver
AQUÍ ejemplo de cronograma en google drive que cada tutor compartirá.

IMPORTANTE: Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante ingresar e

inscribirse con anticipación en el drive compartido y, seleccionar uno de los
horarios que más le convenga según la disponibilidad para presentar la
entrevista. Tenga presente que los últimos días suele presentarse congestión
en la programación debido a que muchos dejan para presentar esta tarea a
último momento. NO adicionar horarios y fechas a las que se ya
encuentran.

2.3. Cada estudiante debe añadir como contacto a su tutor utilizando el

usuario Skype que el tutor suministró en las indicaciones de la tarea.

2.4. El tema para la entrevista es una conversación sobre la información

personal (3 a 4 minutos). En esta parte, se establece un diálogo entre el tutor
y el estudiante de preguntas y respuestas acerca de la información personal
del estudiante. Esta información debe incluir edad, ocupación, lugar de
nacimiento, dónde reside en la actualidad, pasatiempos, gustos, estado civil,
hábitos, rutinas y otros.

En este video encontrará en ejemplo de una seria de preguntas que le

ayudarán a preparar esta parte de la entrevista:
https://www.youtube.com/watch?v=GNc6N95eK0w

2.5. Conectarse a su cuenta Skype el día que seleccionó y al menos 15

minutos antes de la hora para llevar a cabo la entrevista oral. Para esto, el
estudiante debe saludar de manera escrita al tutor e indicarle que se
encuentra listo. Por ninguna razón el estudiante debe realizar llamada
por Skype a su tutor sin autorización. Ver ejemplo de conversación AQUI

Collaborative Environment Publicación en el foro de la tarea

individual de la grabación del vídeo.

Entornos
para su
desarrollo

1. Realización de video (45 puntos): Grabación de un video

de acuerdo con el tema sugerido. Este video debe subirse
preferiblemente a YouTube.
2. Entrevista (45 puntos): Encuentro sincrónico virtual entre
Productos el tutor y estudiante a través de Skype en uno de los horarios
a entregar establecidos por el tutor asignado en el curso.
por el
estudiante NOTA: La entrega del trabajo final debe realizarse en la plantilla
que se les compartirá. Este documento será enviado al entorno
de evaluación y seguimiento (Monitoring and Evaluation).
https://campus22.unad.edu.co/invil37/mod/assign/view.php?i
d=495

1 Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

Si como estudiante tiene alguna duda sobre el

desarrollo de este encuentro sincrónico recuerde
Planeación de
que debe inicialmente contactar a su tutor
actividades para el
asignado en el curso por medio del correo interno
desarrollo del trabajo
del aula o por los diferentes espacios de
comunicación con la red del curso. Ver AQUÍ
Responsabilidades para
la producción de -Si empleó citas bibliográficas, deben incluir la
entregables por los tabla de referencias (verificar)
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de referencias (Traducción de la versión 6 en inglés) (verificar)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la

Políticas de plagio
UNAD? Ver AQUÍ

Páginas de apoyo Neospeech

http://www.neospeech.com

2 Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad

X
actividad: individual colaborativa
Intermedia,
unidad:
Unit 1: Giving
personal
Momento de
Inicial Information. Final
la evaluación
Unit 2:
Locating
people and
things.
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Planea, Programa la
No
Responsabili- prepara y entrevista
participa ni
dad, participa fuera de las
presenta la 10
participación activamente fechas sin
entrevista.
y preparación en el justificación
encuentro y/o
 sincrónico por desconoce los
Skype. Cuenta elementos de
con los práctica y el
elementos tema a tratar
básicos para la en la
presentación entrevista. El
de la tarea. discurso es
Conoce y totalmente
maneja el memorístico
tema a tratar o leído.
en la
entrevista.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta
errores de
pronunciación
Pronuncia y
que
articula con
obstaculizan
fluidez y de
en gran parte
manera
la
correcta las
comprensión
palabras
del discurso. No
utilizadas en el
La participa ni
diálogo. Tiene
pronunciación presenta la
entonación y
se ve entrevista.
acentúa las
Pronunciación influenciada 15
palabras y
por el
oraciones que
español. Se
logran la
presenta
comprensión
poca fluidez,
plena de su
falta de
discurso oral.
entonación y
acentuación
en sus
respuestas.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
 No
responde
adecuadam
ente a las
preguntas
Responde a
en inglés
las preguntas
y/o
adecuadame
presenta
nte y las
dificultad
incorpora de
para
forma
comprender
natural sin No
las.
necesidad de participa ni
Necesita
repetición. presenta la
Escucha e repetición
Reconoce las entrevista. 10
interacción constante
instrucciones
y/o No
durante el
comprende
diálogo y
todas las
responde de
instruccione
manera
s Recurre a
fluida.
la
traducción
para
entender el
diálogo.

(Hasta 10 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Participa en elParticipa en No
foro y sus el foro, pero participa
35
intervenciones sus en el foro
Participación contribuyen a comentarios ni presenta
en foro Task mejorar el no aportan al la
4 proceso oral mejoramiento entrevista.
/Realización de sus del proceso
video compañeros. de los
compañeros. No practica,
La grabación ni evidencia
del video es La grabación en el foro los
comprensible y del video no pantallazos
 la es de los
pronunciación comprensible. ejercicios
es fluida con Se identifica realizados
entonación la lectura de para
natural. un texto en pronunciació
vez de una n. (Páginas
Practica y producción de apoyo).
evidencia en el oral natural.
foro los
pantallazos de Practica y
los ejercicios evidencia en
realizados para el foro los
pronunciación. pantallazos
(Páginas de de los
apoyo). ejercicios
realizados
para
pronunciación
. (Páginas de
apoyo).

(Hasta 35 (Hasta 20 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Construye
Construye su su discurso
discurso teniendo en
teniendo en cuenta
cuenta los algunos
elementos aspectos
como No
gramaticale participa ni
Construcción estructuras sy presenta la
lógica de gramaticales 10
sintácticos entrevista.
enunciados y vocabulario del nivel;
del nivel. sin
Puede embargo,
presentar presenta
errores algunos
mínimos que errores
gramaticale
 no afectan la s que
comprensión. afectan la
comprensió
n y/o
evidencia
influencia
del español
en su
oralidad.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Utiliza
Usa
vocabulario
correctament
limitado
e el
correspondi
vocabulario
ente a las
planteado en
unidades
las unidades No
del curso;
del curso participa ni
sin
para hablar presenta la
embargo,
Vocabulario sobre sí entrevista. 10
requiere
mismo
eventualme
logrando
nte hacer
claridad en el
uso de
ejercicio
palabras en
comunicativo
español.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90