Problemas De Estructura Multiplicativa

C: Cantidad, Magnitud
R: Razón, proporción o relación entre dos conjuntos diferentes: 6 pesos/Kg. 3 Kilos cada saco
Q: cuantificador, coeficiente u operador escalar: Relaciona cantidades en el mismo conjunto: El triple, la mitad, diez veces más.

SITUACIONES MULTIPLICATIVAS DE RAZÓN (Descartando la proporcionalidad)

Una cantidad y una razón

Razón Compro 6 cuadernos a $2 el cuaderno. ¿Cuánto me cuestan los seis
referida a la unidad.
C x R = ¿C? cuadernos?
Se obtiene una cantidad.

Falta el multiplicador. Gaste $12 en la compra de una cantidad de cuadernos, si cada cuaderno me costó
Razón Agrupamiento-Razón $2. ¿Cuántos cuadernos compre?
¿C? x R = C División cuotitiva (resta
repetitiva)

Falta el multiplicando.
Razón Pague $12 por la compra de 6 cuadernos. ¿Cuál es el precio de cada cuaderno?
Partición-Razón
C x ¿R? = C
División partitiva

SITUACIONES MULTIPLICATIVAS DE COMPARACIÓN

Una cantidad y un
Comparación Un cuaderno pequeño vale $ 50. Otro grande cuesta tres veces más. ¿Cuánto vale
cuantificador.
C x Q = ¿C? el cuaderno grande?
Se obtiene una cantidad.
Falta el cuantificador
Comparación Un cuaderno grande vale $150, mientras que uno pequeño vale $ 50. ¿Cuántas
(multiplicador)
C x ¿Q? = C veces cuesta el cuaderno grande más que el pequeño?
Agrupamiento

Un cuaderno grande vale $150 tres veces más que uno pequeño, ¿Cuál es será el
Comparación Falta el multiplicando.
precio del pequeño?
¿C? x Q = C Partición- Comparación.
SITUACIONES MULTIPLICATIVAS DE CONVERSIÓN 1

Conversión
Dos razones. Tengo ocho paquetes en una caja. En cada paquete hay seis galletas. ¿Cuántas
R x R = ¿R?
Se obtiene otra razón galletas tengo en la caja?
8 x 6 = ¿48?

Conversión Tengo 48 galletas en una caja, si están empacadas en 8 paquetes. ¿Cuántas

Falta el multiplicando
R x ¿R? = R galletas hay en cada paquete?
División partitiva
8 x ¿6? = 48

En una caja hay 48 galletas empacadas en cajas de 6 galletas, ¿Cuántos paquetes

Conversión
Falta el multiplicador hay en la caja?
R? x R = R
División partitiva
¿8? x 6 = 48

SITUACIONES MULTIPLICATIVAS DE CONVERSIÓN 2

Conversión
Un cuantificador y una razón. Un paquete pequeño trae seis galletas. ¿Cuántas traerá el grande que tiene tres
Q x R = ¿R?
Se obtiene otra razón veces más galletas?
6 x 3 = ¿18?
Conversión
Falta el multiplicando Un paquete grande trae 18 galletas. Un paquete pequeño trae seis galletas.
Q x ¿R? = R
Partición- Comparación. ¿Cuantas veces trae más galletas el paquete grande que el pequeño?
6 x ¿3? = 18

Conversión
Falta el multiplicador Un paquete grande trae 18 galletas. Si este tiene 3 veces más galletas que uno
¿Q? x R=R
Partición- Comparación. pequeño. ¿Cuántas galletas tiene el pequeño?
¿6? x 3 = 18
SITUACIONES MULTIPLICATIVAS DE CONVERSIÓN 3

Dos cuantificadores.
Conversión Antonio tiene dos veces la edad de Luís y este tiene tres veces la edad de Ana.
Sale un cuantificador
Q x Q = ¿Q? ¿Cuántas veces es mayor la edad de Antonio que la de Ana?
combinado
2 x 3 = ¿6?

Conversión Falta un cuantificador del

Antonio es 6 veces mayor que Ana, Luís tiene tres veces la edad de Ana ¿Cuántas
¿Q? x Q = Q problema.
veces es mayor Antonio que Luis?
¿2? x 3 = 6 División Comparación

Conversión Falta un cuantificador del Antonio es 2 veces mayor que Luís y tiene 6 veces mayor que Ana. ¿Cuántas veces
Q x ¿Q? = Q problema es mayor Luis que Ana?
2 x ¿3? = 6 División Comparación

SITUACIONES MULTIPLICATIVAS DE COMBINACIÓN

Dos conjuntos
Dos cantidades. Un grupo de baile está conformado por 5 niñas y 4 niños. ¿Cuántas parejas
Combinación Se obtiene una cantidad de un diferentes pueden salir?
C x C= ¿C? conjunto diferente.
Es un producto cartesiano.

Falta una de las cantidades

Combinación Hemos obtenido 20 parejas de baile con 5 niñas y algunos niños. ¿Sabrías decir
extensivas del problema.
¿C? x C = C cuántos niños han intervenido en las 20 parejas?
División
Dos conjuntos
Dos cantidades.
Hemos obtenido 20 parejas de baile conformado por niñas y niños, si en este el
Combinación Se obtiene una cantidad de un
número de niños es 4. ¿Sabrías decir cuántas niñas han intervenido en las 20
C x C = ¿C? conjunto diferente.
parejas?
Es un producto cartesiano
División