INSTITUTO O´HIGGINS Lic.

Nelson López San josé

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES SEGUNDO PERIODO

CUARTO GRADO
NOMBRE COMPLETO FECHA
1. Cuando un grano de polen llega al estigma y penetra por el estilo hasta llegar al ovulo está ocurriendo:
a) Polinización
b) Fecundación
c) Producción del fruto
d) Ninguna de la anteriores}

2. Un investigador necesita identificar dos organismos y la información que tiene es la siguiente:

ORGANISMO A: tiene nutrición autótrofa y utiliza dióxido de carbono para fabricar su alimento.
ORGANISMO B: tiene nutrición heterótrofa y es multicelular.
a) ¿Qué tipo de organismos son A y B?

3. Mencione dos características del reino animal

 _______________________________________
 ________________________________________

4. ¿De qué manera influye el reino animal en la vida del hombre?

5. A qué tipo de vertebrado pertenece la ballena azul:

a) Peces
b) Mamíferos
c) Anfibios
d) Artrópodos }

6. ¿Son los virus seres vivos? Justifica

7. Menciona las fases de la reproducción de un virus

 ____________________
 ____________________
 ___________________
 ____________________
 ____________________
 ____________________
8. ¿Qué fase consideras la más importante? Por que

9. Que tienes en común un una hormiga:

a) Los dos somos pluricelulares y eucariotas
b) Los dos somos unicelulares y eucariotas
c) Los dos somos pluricelulares procariotas
d) Ninguna de las anteriores

10. Relaciona
1. Briofitas ( ) plantas que poseen vasos conductores y flores,
pero no tienen frutos.
2. Pteridofitas ( ) plantas pequeñas que no tienen vasos
conductores y flores
3. Gimnosperma ( ) plantas con vasos conductores, flores y frutos
4. Angiosperma ( ) plantas que tienen vasos conductores primitivos
y no tienen flores
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EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO CIENCIAS NATURALES

QUINTO GRADO
NOMBRE FECHA
1. Para que a un ser humano se le desarrollen las características masculinas es necesario que se libere
la hormona:
a) Progesterona
b) Estrógeno
c) Testosterona
d) A y b son correctas

2. El órgano reproductor de la planta es:

a) La flor
b) Las hojas
c) El tallo
d) Las raíces }

3. De los siguientes seres vivos cual realiza fecundación externa:

a) Aves
b) Monos
c) Serpiente cascabel
d) Rana

4. Responde V si es verdadero o F si es falso

a) Los descendientes en la mitosis son genéticamente iguales a los progenitores ( )
b) En la meiosis la información genética del padre y la madre se cruza ( )
c) El número de células hijas en la meiosis es mayor ( )
d) Los espermatozoides se dividen por mitosis ( )

5. ¿Qué son los polinizadores? Da un ejemplo

6. ¿Por qué es importante la reproducción en los seres vivos?

7. ¿Qué diferencia presenta un espermatozoide del ovulo?

8. ¿Por qué son importantes las gónadas del hombre y la mujer?

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EVALUACIÓN SEGUNDO PERIDOO CIENCIAS
NATURALES
SEXTO GRADO
NOMBRE FECHA
1. El proceso en el que los seres vivos toman
los alimentos, los transforman obteniendo
energía para sus funciones y eliminan los
desechos es:
a) Metabolismo.
b) La circulación.
c) La nutrición.
d) La respiración.
2. Observa la siguiente lista de las etapas del
proceso de la digestión que están en
desorden:
1. La comida llega al estómago.
2. La comida pasa al intestino grueso.
3. La comida no aprovechada se expulsa
por el ano.
4. La comida se mastica.
5. La comida pasa al intestino delgado.
Elige la opción que muestra el orden
correcto del proceso de digestión.
a) 4, 2, 1, 5, 3
b) 4, 5, 2, 3, 1
c) 4, 3, 2, 1, 5
d) 4, 1, 5, 2, 3
3. Cuando los organismos fabrican los
nutrientes que necesitan, es la definición
de:
a) Reproducción
b) Nutrición heterótrofa
c) Nutrición autótrofa
d) Hongos
4. El sistema digestivo completo está
compuesto por un tubo digestivo o conducto
que va de la boca (orificio por donde se
ingieren los alimentos) al ano (orificio por
donde se eliminan los desechos), y por
numerosas glándulas que producen jugos
(secreciones), cuya función química es la
de:
a) Trasformar los alimentos en sustancias
simples
b) Absorber los nutrientes
c) Activar determinadas enzimas digestivas
d) A y C son correctas
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5. Los organismos heterótrofos son
aquellos que consumen a otros
organismos para obtener de ellos los
nutrientes y la energía necesaria para llevar
a cabo sus procesos vitales. Son
considerados heterótrofos
a) Los hongos y las cianobacterias
b) Las algas y las cianobacterias
c) Los hongos y los protistas
d) Los protistas y las algas
6. De los siguientes organismos NO tiene
la capacidad de sintetizar su propio
alimento:
a) Hongos
b) Cianobacterias
c) Algas
d) Helechos
7. El proceso de nutrición mediante el cual
los nutrientes (moléculas pequeñas)
deben ser transportados fuera de la
cavidad digestiva e introducirse en las
diferentes células del organismo se
denomina:
a) Ingestión
b) Egestión
c) Absorción
d) Digestión
8. La sabia bruta es trasportada por el
_____________ y comprende
___________________________________
__:
a) Floema, los compuestos producidos por las
hojas durante la fotosíntesis
b) Xilema, el agua y los minerales que son
absorbidos por las raíces
c) Xilema, los compuestos producidos por las
hojas durante la fotosíntesis
d) Floema, el agua y los minerales que
son absorbidos por las raíces.
9. Por el mecanismo de pinocitosis:
a) Se eliminan los productos de desecho
b) Se incorpora a la célula únicamente agua
c) Se eliminan las hormonas a la sangre
d) Ninguna de las anteriores
10. ¿Qué consecuencias traería a un
organismo unicelular el que no se lleve a
cabo el proceso de osmosis?
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EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO CIENCIAS
NATURALES
SEPTIMO GRADO
NOMBRE FECHA
1. En la mayoría de las plantas, la presión que
ejerce el agua al entrar en la raíces no es
suficiente para empujar la savia hasta las
hojas. La savia del Xilema sube
principalmente porque es “halada” hacia
arriba desde las hojas. Las plantas
consiguen hacerlo esto gracias a tres
procesos que son:
a) Cohesión-Tensión-Suspensión.
b) transpiración-cohesión-tensión.
c) Transpiración- Superposición-Tensión.
d) Cohesión-Tensión-Osmosis.
2. El proceso que realizan las plantas desde
las hojas hacia la atmósfera, donde el agua
sale en forma de vapor se denomina:
a) Transpiración.
b) Cohesión.
c) Tensión.
d) Evaporación.
Contesta las preguntas 3 y 4 teniendo en
cuenta el siguiente esquema del sistema
circulatorio humano.
3. El dióxido de carbono que va desde los
órganos al corazón es transportada por:
a) Arterias.
b) Aurícula.
c) Venas.
d) Ventrículo.
4. La circulación que se presenta en el
esquema es competa porque:
a) La sangre es transportada por los vasos
sanguíneos.
b) La sangre pasa dos veces por el corazón.
c) La sangre arterial no se mezcla con la
venosa.
d) La sangre es bombeada por el corazón.
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5. Si el corazón presenta un problema y no
alcanza a bombear sangre a un órgano,
entonces el órgano:
a) No recibe oxígeno.
b) No recibe dióxido de carbono.
c) Recibe oxigeno directamente de los
pulmones.
d) Recibe dióxido de carbono directamente de
los pulmones
6. El recorrido que realiza la sangre en el
interior de nuestro organismo se lleva a
cabo:
a) En una sola dirección
b) En cuatro direcciones
c) En dos direcciones
d) En siete direcciones
7. En los mamíferos los Globulos rojos se
forman en la medula de algunos huesos y a
medida que estas células crecen y entran
en la sangre pierden el núcleo. En un
experimento se extrae sangre de un
mamífero, se aíslan sus Globulos rojos y
estos son colocados luego en condiciones
de laboratorio necesarias para que puedan
seguir viviendo y funcionando
adecuadamente. Si al cabo de un tiempo se
examina la muestra del laboratorio se
espera que el número de Globulos rojos:
a) Haya aumentado y las nuevas células
carezcan de núcleo igual a las que les
dieron origen
b) Haya aumentado pero las nuevas células
no pueden sintetizar proteínas
c) No haya aumentado puesto que aunque los
Globulos rojos se dividan , las nuevas
células producidas no serán iguales a las
que les dieron origen
d) No hayan aumentado ya que las células no
pudieron dividirse y dar origen a otras
células nuevas.
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8. El tabique interauricular, como se observa
en la imagen, separa las cuatro cavidades
del corazón e impide que la sangre se
mezcle. Además, para mejorar el trabajo del
corazón existen dos ciclo, uno pulmonar y
otro general que permiten que el proceso
sea eficiente porque
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a) El primero se encarga de oxigenar la
sangre, que luego es repartida por todo el
cuerpo, la sangre sin oxígeno regresa al
corazón por el segundo ciclo para repetir el
proceso, pero en ningún momento se
cruzan.
b) El segundo se encarga de oxigenar la
sangre, que luego es repartida por todo el
cuerpo; la sangre sin oxígeno regresa al
corazón por el primer ciclo para repartir el
proceso, pero en ningún momento se
cruzan.
c) Los cambios en la circulación aseguran que
el oxígeno se libere en los pulmones
d) Los gradientes de concentración aseguran
que el CO2 llegue a todo el organismo
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EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO CIENCIAS
NATURALES
OCTAVO GRADO
NOMBRE FECHA
1. Las plantas que poseen flores se originan
por reproducción sexual. En este proceso
siempre intervienen dos componentes: uno
masculino y otro femenino, usted diría que
este proceso ocurre exactamente cuándo:
a) El grano de polen se deposita sobre el
estigma.
b) El grano de polen se une con el ovulo en el
ovario.
c) El ovulo madura y es el único componente
que interviene.
d) El polen se une con el ovulo en el tubo
polínico.
2. En la reproducción de los musgos las
esporas caen al suelo y forman los
gametofitos en cuyos ápices se forman los
gametos masculinos y los gametos
femeninos. Estos gametos son:
a) Espermatozoides y óvulos.
b) Androceo y gineceo.
c) Anteridios y arquegonios.
d) Ninguna de las anteriores.
3. En un bosque, una especie vegetal es
polinizada únicamente por una abeja, de tal
forma que este insecto es el único Medio
que tiene el polen de las flores masculinas
para llegar a los ovarios de las flores
femeninas. Si se siembran individuos de
estas plantas en un sitio donde la abeja no
existe, se esperaría que la reproducción de
estos individuos se viera afectados en que:
a) Nunca puedan producir flores.
b) Produzcan flores femeninas pero no
masculinas.
c) Produzcan flores pero no produzcan
semillas fértiles.
d) Produzcan flores y frutos con semilla.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la
correcta?
a) Tanto el espermatozoide como el óvulo son
células móviles.
b) El espermatozoide es una célula móvil y el
óvulo es inmóvil.
c) Tanto el espermatozoide como el óvulo son
células inmóviles.
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d) El espermatozoide es una célula inmóvil y
el óvulo es móvil.
5. ¿Cómo se desarrolla el cigoto?
a) Dentro de un huevo.
b) Dentro de los ovarios.
c) Fuera del aparato reproductor masculino.
d) Dentro del aparato reproductor femenino.
6. Reproducción sexual, asexual: En el
planeta Tierra existe una gran variedad de
seres vivos, que puedes diferenciarlos de
los que no lo son porque todos están
formados por células, se mueven, tienen la
capacidad de crecer (aumentando el
número de células o su volumen), se
nutren, respiran, se reproducen, responden
ante cambios químicos y físicos, con el
paso del tiempo se adaptan lentamente en
respuesta a su ambiente y se desarrollan a
través de los cambios que ocurren durante
sus vidas. Según el párrafo anterior, de que
están formados todos los seres vivos:
a) Bacterias.
b) Células.
c) Hongos.
d) Algas.
7. En que órgano del aparato reproductor de
la mujer, se implanta normalmente el óvulo
fecundado?
a) Vagina
b) Útero
c) Trompas de Falopio
d) Ovarios
8. Las gónadas están definidas como los
órganos formadores de gametos
masculinos y femeninos; los gametos a su
vez son cada una de las células sexuales,
masculina y femenina, que al unirse forman
el cigoto de las plantas y de los animales.
Es correcto entonces afirmar que los
gametos masculinos son producidos en
a) la próstata
b) escroto
c) testículo
d) ovario
9. La función principal del aparato reproductor
masculino es producir espermatozoides y
liberarlos en el cuerpo de la mujer. A
diferencia de las estructuras reproductoras
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de la mujer, las estructuras reproductoras

del hombre están localizadas fuera de la 10. ¿Qué consecuencias podría tener para la
pelvis, porque: concepción si se bloquearan las trompas de
a) Permite que se expulse más fácilmente los Falopio?
espermatozoides a) No se produciría la menstruación
b) Permite que se produzcan más b) El ovulo no podrían continuar su recorrido
espermatozoides hasta el útero
c) Permite que los espermatozoides sean c) No se secretaria la hormona sexual
reabsorbidos por el cuerpo femenina
d) Mantienen la temperatura del semen d) No se produciría la hormona sexual
ligeramente más baja que la temperatura masculina
corporal