SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Carrera Profesional Técnica : Técnica en

Fisioterapia Rehabilitación, Técnica en Farmacia; Téc-

nica en Prótesis Dental, Enfermería Técnica, Técnica en
Laboratorio Clínico.
1.2 Módulo Transversal : INFORMÁTICA
1.3 Unidad Didáctica : INFORMÁTICA E INTERNET.
1.4 Semestre lectivo : 2018 - A
1.5 Semestre académico : IV
1.6 Créditos : 1.5
1.7 Horas semanales :2
1.8 Docente responsable : Jorge Pérez Piscoya.
Rosa Palhua Goñi.

2. COMPETENCIA GENERAL
Organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, herramientas de
ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de
formación y ejercicio profesional.

3. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Utilizar el computador para orga-
nizar y administrar archivos, con-
siderándolo como medio de in-
formación y comunicación, bus-
cando la optimización de recur-
sos.
 Identifica las partes de un computador y sus funcio-
nes elementales para su correcta manipulación.
 Realiza las operaciones básicas con archivos y carpe-
tas, reconociendo sus características principales.
 Realiza la búsqueda de archivos en un dispositivo de
almacenamiento según criterio.

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Visión: Ser la institución líder en la formación de profesionales técnicos en salud al servicio de la sociedad.
Misión: Inspirar personas a través de una experiencia educativa excepcional.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
  Utiliza las principales herramientas de un navegador
para la selección de información adecuada.

 Utiliza el correo electrónico como medio de comuni-

cación.

2. Elaborar documentos relaciona-  Identifica el entorno de un procesador de textos y las

dos con su entorno laboral utili- funciones básicas de sus herramientas para el diseño
zando un procesador de textos y de documentos.
compartiéndolos electrónica-
 Elabora documentos utilizando las herramientas del
mente.
procesador de textos.

 Elabora documentos a partir de información que des-

carga de Internet y los comparte.

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Misión: Inspirar personas a través de una experiencia educativa excepcional.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

CONTENIDOS
ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES
LA CAPACIDAD PROCEDIMIEN- CONCEPTOS ACTITUDES Semana HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
TERMINAL TOS

Explicar las fun- Analiza las funcio- Computador: Muestra responsa- DEFINICIONES BA-  Identifica las  Nombra las 1 2
ciones elemen- nes básicas de un  Definición. bilidad e interés en SICAS SOBRE IN- partes de un partes del
tales de un computador in-  Componen- la información FORMATICA. computador y computador y
computador con gresando infor- tes básicos brindada del len- HARDWARE, SOFT- sus funciones explica su fun-
claridad. mación para rea- (HW y SW). guaje técnico (tér- WARE Y PROCESA- elementales ción básica.
lizar una opera-  Partes y fun- minos informáti- DOR. para su co-
ción básica en ciones. cos) rrecta manipu-
Excel. lación.
Utilizar los servi- Analiza los servi- Internet: Muestra interés y INTERNET.  Utiliza las prin-  Selecciona in- 2 2
cios más popula- cios que brinda  Definición motivación en los cipales herra- formación re-
res de internet internet y los re-  Servicios que temas tratados. mientas de un levante de la
con destreza. laciona con lo brinda navegador www.
que brinda nues- para la selec-  Envía informa-
tra página web ción de infor- ción a través
institucional. mación ade- del correo
cuada. electrónico.
Página web del PÁGINA WEB INS-  Reconoce y usa 3 2
IESTP Daniel A. TITUCIONAL: IN-  Utiliza el co- correctamente
Carrión TRANET, CORREO, rreo electró- los enlaces de
GESTOR DE CON- nico como me- la página web
TENIDOS. dio de comuni- institucional
cación. como intranet,
correo y Gestor
de contenidos.

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Misión: Inspirar personas a través de una experiencia educativa excepcional.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
Utiliza los recur- Uso de buscado- Identifica los di- NAVEGADORES DE   Reconoce y usa 4-5 4
sos de Internet res. ferentes servi- INTERNET correctamente
para la investiga- Guardar informa- cios que brinda los enlaces de
ción, comunica- ción. Internet. CREACION DE CO- la página web
ción y desarrollo Correo electró- Aprende a RREO PERSONAL. institucional,
de trabajos nico. buscar y guar- biblioteca vir-
dar informa- tual, bolsa de
ción. trabajo.
Crea su propia  Reconoce y
cuenta de co- crean su Blog.
rreo electró-
nico.

Usar el Explora- Crea, mueve, co- Sistema opera- Participa mos- WINDOWS:  Realiza las ope-  Reconoce y usa 6-7 2
dor de Windows pia y elimina car- tivo Windows. trando iniciativa. ENTORNO WIN- raciones bási- correctamente
en la administra- petas y archivos. Definición ca- DOWS cas con archi- las opciones
ción de archivos racterística. vos y carpetas, básicas del pa-
y carpetas con Distribuciones, EXPLORADOR DE reconociendo nel de control
destreza. versiones. WINDOWS: OPE- sus caracterís- del Windows.
Entorno Win- RATIVIDAD DE ticas principa-  Crea, mueve,
dows CARPETAS Y AR- les. edita, copia,
Explorador de CHIVOS  Realiza la bús- elimina carpe-
Windows. Bus- queda de archi- tas y archivos.
cadores de in- vos en un dis-
formación. positivo de al-
macenamiento
según criterio.
Usar los acceso- Elaborar y editar Accesorio Participa mos- WORD PAD,  Elabora textos  Elabora textos 8 4
rios de Windows usando acceso- WordPad, cal- trando creatividad CALCULADORA simples, de salud y rea-
rios de Windows culadora. Usa la calcula- liza operacio-
dora para ope- nes matemáti-
raciones mate- cas
máticas.
Accesorio PAINT:  Realiza dibujos  Edita dibujos 9
Paint: EDITAR y edita según del área de la
Dibuja y Editar criterio. salud.
Semana de exámenes de 1ra. U.F. 10 2

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Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
ELEMENTOS DE CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
LA CAPACIDAD PROCEDIMIEN- INDICADORES Semana HORAS
CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACION
TERMINAL TOS
Utilizar las op- Aplica las opcio- Microsoft Publis- Muestra interés y PUBLISHER E INTRO- Uso de plantillas  Ingresa a la 11 2
ciones del menú nes del menú her: Usa las planti- motivación en el DUCCION AL Publisher. aplicación y
inicio con pro- inicio. lla para agilizar su tema tratado. PROCESADOR DE mediante el
piedad. trabajo y mejorar TEXTO: WORD. Elabora y edita uso de plantilla
su creatividad textos utilizando crea tarjeta y
las opciones del publicidad.
Microsoft Word: menú Inicio.
Definición  Microsoft
Características de Word: Reco-
la ventana. noce la aplica-
Menú Inicio: Porta- ción así como
papeles. sus caracterís-
ticas
Menú Inicio: MENÚ INICIO  Utiliza las op- 12 2
fuente, párrafo, es- ciones del
tilos y edición. menú inicio en
la creación y
edición de tex-
tos
Elaborar tablas Elabora tablas Menú insertar: Participa mos- MODELOS DIVERSOS Elabora tablas  Utiliza las op- 13 2
usando sus he- propias del Sección Tablas. trando iniciativa. DE TABLAS. usando sus res- ciones del
rramientas con mundo laboral. Herramientas de EXPORTAR TABLAS pectivos menús menú diseño y
destreza. tabla: Diseño y pre- DE EXCEL A WORD presentación.
sentación.
Exportar tablas.

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Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
Seleccionar y Inserta portadas Menú insertar: Muestra interés y PORTADA. Inserta en su  Aplica las op- 14 2
editar las ilustra- e ilustraciones. Portada. creatividad. ILUSTRACIONES: texto portadas e ciones del
ciones con perti- Ilustraciones: Ima- IMAGEN Y FORMAS. ilustraciones menú formato
nencia. gen y formas con usando sus res- en las formas e
sus respectivas he- pectivos menús. imágenes in-
rramientas. sertadas.

Menú insertar: ILUSTRACIONES:  Aplica las op- 15 2

Ilustraciones: SMART ART. ciones del
Smart Art con sus menú diseño y
respectivas herra- formato en los
mientas. objetos inser-
tados.

Menú insertar:  Aplica las op-

ILUSTRACIONES: 16 2
Ilustraciones: Grá- GRÁFICO. ciones del
fico con sus respec- menú diseño,
tivas herramientas. formato y pre-
sentación en
los gráficos in-
sertados.
Utilizar las op- Aplica opciones Secciones del Participa mos- Nº 16 Inserta en su  Aplica caracte- 17 2
ciones con des- del Word Menú Insertar: trando iniciativa. ENCABEZADO Y PIE texto otras carac- rísticas en su
treza. Encabezado y Pie DE PÁGINA. terísticas. texto para me-
de página. TEXTO. jorar su pre-
Texto. SÍMBOLOS. sentación.
Símbolos.
Herramientas res-
pectivas.

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Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
Diseñar páginas Elabora textos Secciones del Muestra interés y Nº 17 Usa opciones del  Elabora un tríp- 18 2
con creatividad y con diferentes menú Diseño de creatividad DISEÑO DE PÁGINA. diseño de página tico sobre un
destreza. diseños página: HERRAMIENTAS DE para mejorar la tema del área
Temas, configurar COMBINACION calidad del docu- de la salud.
página, fondo de mento
página, párrafo y
organizar.
Combinación de
correspondencia.
Impresiones
Seleccionar y Elabora textos Edición de infor- Muestra responsa- Nº 18 Usa la informa- Elabora un docu- 19 2
editar la infor- con información mación de la www bilidad e interés. WORD E INTERNET ción de la www mento sobre su ca-
mación de la de la www. de Internet en en la elaboración rrera con la infor-
www con perti- Word y adjuntarlo de sus documen- mación de la www.
nencia y propie- Utilizar la herra- en correo electró- tos.
dad. mienta de com- nico.
Elaborar un do- binación de co-
cumento y reali- rrespondencia Usar la herra- Crea una base de Crea una carta de
zar combinación mienta de combi- datos pequeña invitación a un
de correspon- nación de corres- con información evendo y la direc-
dencia pondencia para básica ciona a 10 perso-
agilizar la presen- nas como mínimo.
tación, impresión y
envío de documen-
tos
Semana de Afianzamiento Académico 20 2

Examen de 2da. U.F. 21 2

Semana de Exámenes Sustitutorios 22 2

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5. METODOLOGÍA

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, se utilizarán métodos pedagógicos activos que permitan

propiciar ayuda mutua, cooperación y participación entre los estudiantes y docente; se promoverá el
trabajo en equipo. Los métodos activos promueven que los estudiantes sean protagonistas directos del
proceso de enseñanza y aprendizaje, haciendo que investiguen, poniendo en juego todas sus potencia-
lidades partiendo de sus propios intereses y necesidades.
Se usarán técnicas didácticas, que son un conjunto de procedimientos específicos lógicos y con funda-
mento psicológico destinados a orientar un momento específico del proceso enseñanza y aprendizaje.

6. EVALUACIÓN

a. El calificativo mínimo aprobatorio de la UD es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más
se considera como una unidad a favor del estudiante.
b. Calendarización de las Evaluaciones:

UNIDAD 1 UNIDAD 2

Sema- 1 1 1 1 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 16 18
nas 3 4 7 9 0 1

T T T
Tarea Tv Tv Tv Tv Tv
v v v
Virtual 1 2 3 4 4
1 2 3
P
Prac- PC PC PC
C
tica 1 2 2
1
Exa-
Ex
men
1
Unidad
Exa- E
men Fi- x
nal 2

Las tareas virtuales son propuestas por el docente en la plataforma de la institución y en las
semanas que corresponde.-

TAREA VIRTUAL: Las TAREAS VIRTUAL (Tv1 y Tv3) tienen un puntaje de 20 puntos.

PRACTICA + TAREA VIRTUAL: (Tv2+PC1) tiene un puntaje de 20 puntos: (Tv2) virtual, 8 pun-
tos + (PC1) presencial, 12 puntos.

EXAMEN DE UNIDAD: Examen de la primera unidad

EXAMEN FINAL: Examen de las segunda unidad.

c. Obtención del Promedio Final de la Unidad Didáctica:

𝑃𝑟𝑜𝑚. 1𝑟𝑎. 𝑈𝐹 + 𝑃𝑟𝑜𝑚. 2𝑑𝑎. 𝑈𝐹

𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2
Donde el promedio de la 1ra. y 2da. Unidad Formativa se obtiene de la siguiente manera:

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 𝑃𝑟𝑜𝑚. (𝐸𝑣1, 𝐸𝑣2. 𝐸𝑣3, 𝐸𝑣4) + 𝑇𝑟𝑎𝑏 + 𝐸𝑥. 𝑢𝑛𝑖𝑑
𝑃𝑟𝑜𝑚. _ 𝑈𝐹 =
3
d. Si al finalizar la UD, en la semana 21, el estudiante obtuviera un promedio final de la unidad didác-
tica entre 09 (nueve) y 12 (doce), podrá aplicar la Evaluación Sustitutoria durante la semana 22
de acuerdo al cronograma establecido. Ésta nota reemplaza al menor de los promedios de las
unidades formativas.
e. Si el estudiante obtuviera entre 09 (nueve) y 12 (doce) después de la evaluación sustitutoria, se
presentará a una Evaluación de Aplazados en la semana 23 a cargo del docente responsable de la
Unidad Didáctica. La evaluación de aplazados reemplaza al promedio final.
f. Si, después de la evaluación de aplazados, el estudiante obtuviera entre 09 (nueve) a 12 (doce),
repite la UD.
g. Si el estudiante obtuviera nota menor o igual a 09 (nueve), en todos los casos, repite la U.D., de-
biendo cursarla nuevamente.
h. Si después del periodo de recuperación, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del número
total de U.D que correspondan a un mismo módulo técnico profesional, repite el módulo educa-
tivo (semestre).
i. El estudiante que desapruebe menos del 50% U.D. de un mismo módulo educativo, lo podrá vol-
ver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situación no lo inhabilita para llevar U.D de
otros módulos educativos de la carrera.
j. Si al repetir las U.D, de un módulo técnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas por
segunda vez, será retirado de la carrera.
k. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática. En casos excepcionales
con las opiniones favorables del Director de Carrera respectivo y del docente a cargo de la UD,
podrá justificar hasta el 10% de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente fun-
damentada y documentada.

7. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

 Murillo Alfaro, Félix. Informática Básica para Enfermeras. Ediciones y distribución INFO XXI. Lima.
Perú. 2007
 Organización Panamericana de la Salud. La informática y la telemática en el campo de la salud.
1990.
DIGITALES (página WEB):
 http://issuu.com/argandas/docs/manual_computaci_n_b_sica
Argandas. Manual Computación Básica. BRIIK. México. Jalisco. Enero 2011.
 http://issuu.com/argandas/docs/manual_de_microsoft_office_word_2010
Argandas. Manual Microsoft Office Word 2010. BRIIK. México. Jalisco. 2010
 http:/www.aulaclic.es/word-2010/index.htm
Curso de Word 2010
 http:/www.aulaclic.es/winxp/index.htm
Curso de Windows XP
 http:/www.aulaclic.es/windows7/index.htm
Curso de Windows 7

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