LENGUA CASTELLANA

ALCALDÍA DE
SANTIAGO DE CALI GRADO

ESTUDIANTE CURSO ________ FECHA __________

TALLER DE GRAMÁTICA PARA PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO

Realiza esta consulta de la manera más completa, clara y objetiva realizando ejemplos donde le
brinden claridad los aprendizajes.
OBJETIVO. Incentivar en el estudiante el gusto por el conocimiento de nuestra gramática española, las
reglas y principios de nuestro idioma, conocimiento y uso de las letras, la puntuación, entonación y
pronunciación de nuestro rico idioma español.
La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos.
También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua
concreta determinada; así, c3d5 lengua tiene su propia gramática.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente, el
estudio de la lengua se divide en cuatro niveles a saber:
 ¿Qué es nivel fonético -fonológico?'
 ¿Qué es nivel sintáctico -morfológico?
 ¿Qué es nivel léxico-semántico?
 ¿Q ué e s ni ve l p r ag m á t i co ?
 Consulta las siguientes categorías gramaticales, y escribe 5 ejemplos por cada una de ellas.
Artículo, sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, interjección
 Escribe el abecedario utilizando el color azul para las consonantes y el rojo para las vocales.
 ¿Cómo se forman las sílabas? Conceptualiza: Monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas,
pentasílabas, hexasílabas, heptasílabas, octosílabas, eneasílabas, decasílabas,
endecasílabas, dodecasílabas, tridecasílabas, cada una demuéstrela con 5 ejemplos.
¿Conceptualiza palabras agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas? Demuéstralo con 5
ejemplos-cada una.
 ¿A cuáles palabras agudas seles marca tilde y a cuáles no? 5 ejemplo s por cada una
 ¿A cuáles palabras graves se les marca tilde y a cuáles no? 5 ejemplos por cada una.
 ¿Qué conocemos como género en las palabras? Conceptualiza y escribe 5 ejemp los.
 ¿Qué conocemos como número en las palabras? Conceptualiza y escribe 5 ejemplos.
 ¿Qué son palabras simples? Conceptualiza y escribe 5 ejemplos.
 ¿Qué son palabras compuestas? Conceptualiza y escribe 5 ejemplos.
 El verbo se presenta en infinitivo, gerundio y participio, conceptualiza lada término y
escribe 5 ejemplos por cada uno.
 Conjuga en Modo Indicativo el verbo estudiar en los tiempos: presente, pretérito
imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro y condicional.
 Consulta: sujeto y predicado, elabora 5 oraciones simples y 5 compuestas señalando el
sujeto y el predicado.
 ¿Qué es sujeto tácito? Conceptualiza y escribe 5 oraciones con sujeto tácito.
 Siguiendo el orden del diccionario, consulta 3 palabras (que nunca hayas conocido) por letra
y en orden alfabético y forma un corto diccionario. •
 ¿Qué son, cuáles son y para qué sirven los signos de puntuación?
HABRÁ EVALUACIÓN