TENDENCIAS

CONTEMPORÁNEA
S EN EDUCACIÓN
TAREA 1
12/JUNIO/19

¿QUÉ ES TENDENCIA?
Las tendencias pueden consistir en un sentido general a la
predisposición que tienen las cosas, los animales o las personas
hacia una situación específica. También se considera que una
tendencia es una fuerza física que permite que un cuerpo se incline
o deslice hacia otro. Otro significado del término refiere a una
manera específica de pensar, entender o razonar un aspecto
particular del pensamiento (una forma de pensar de pensar la
política, una forma de pensar el arte, una forma de pensar la
economía, etc.).

La tendencia estadística

Dentro del campo de la estadística, se considera que una muestra

estadística (una selección aleatoria de casos dentro de una
población o universo más amplio) presenta una serie de casos
particulares, cada uno con un comportamiento particular.
¿QUÉ ES CONTEMPORÁNEO?
El significado de contemporáneo se refiere a aquellas cosas o
personas que existen o existieron en una misma época, por ejemplo
podemos encontrar piezas de vasijas del Antiguo Egipto, estas
vasijas serían contemporáneas de la época egipcia.

El significado de contemporáneo se refiere principalmente a la

época donde coinciden en el tiempo una cosa o persona, de tal
modo que también existen las personas contemporáneas. Un
ejemplo de contemporáneo lo podríamos encontrar en la oración
"ese avión es contemporáneo a su época de la segunda guerra
mundial", nos estaríamos refiriendo a un avión típico de la segunda
guerra mundial.

¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
La educación, en su función de transferencia y transmisión de
aprendizajes, dentro de determinado entorno cultural, busca
inculcar valores, aunque la socialización reconoce, tolera e intenta
aprovechar positivamente las relaciones asimétricas. Es más, la
educación actual asume el reto de la interculturalidad. Y,
finalmente, la educación pretende dotar de autonomía a los
sujetos, lo que resulta central para una cultura democrática. Esta
labor hacia la independencia de los seres humanos origina cuatro
principios contradictorios, sin duda complejos, que ahora nos
limitamos a enunciar: el principio de ruptura, el principio de
continuidad, el principio de exterioridad y el principio de
interioridad, cuya interacción debe coadyuvar al logro de la meta
de la libertad.

sociología de la educación es una de las ciencias que apoya a

la pedagogía y a la práctica educativa, por lo cual todos los
involucrados en el proceso educativo, para comprender y orientar

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los fenómenos educativos. Por tal motivo, se puede decir que la
sociología de la educación es una disciplina que utiliza los
conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender la
educación en su dimensión social.

Algunos de los aspectos que caracterizan a la Sociología de la

Educación, son los que se describen a continuación:

1. Es una sociología especial, debido a que se ocupa de alguno de

los aspectos concretos de la sociedad.

2. Es una disciplina explicativa y descriptiva, porque pretende y

tiene como objetivo principal intervenir en el proceso educativo.

La pedagogía trabaja siempre con la educación ese es su objeto

de estudio pero cada una cumple una actividad diferente.

La pedagogía hace referencia al estudio del hecho educativo y la

educación a la acción de educar.

La educación es un actividad práctica y la pedagogía es natividad

teórica.

La filosofía de la educación se caracteriza por ser la rama de la

filosofía que trata de la reflexión sobre los procesos educativos
vividos por el hombre, los sistemas educativos, la sistematización
sobre los métodos de enseñanza aplicados en clase y otros temas
relacionados con la pedagogía. Su ámbito principal es de entender
la relación entre el fenómeno educativo y cómo influye en el
funcionamiento de la sociedad.