FERIA DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA CIENCIA, ARTES Y TECNOLOGÍA

PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA-2019

INSTANCIA INSTITUCIONAL

Nivel Primario/2º ciclo

Modalidad Común
Título del trabajo

“El Abono Orgánico”

INFORME CIENTÍFICO
Datos del equipo expositor

Alumnos Expositores:
Medina, Abril Anyelin Duran Elizabeth Anahí
D.N.I Nº 50.111.657 D.N.I Nº 49.795.269
9 Años 10 Años

Asesora
Cardozo, Mariela Roxana D.N.I N º 27.108.073
Área: Ciencias Naturales

Institución
Escuela Provincial de Educación Primaria Nº 376 “Ildefonso Marcelino Sánchez”
Avenida Sarmiento -CP 3608
Palo Santo- Formosa

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 Título del trabajo:
“EL ABONO ORGÁNICA”
INFORME CIENTÍFICO

Institución
Escuela Provincial de Educación Primaria Nº 376 “Ildefonso Marcelino Sánchez”
Avenida Sarmiento -CP 3608
Palo Santo- Formosa

Escuela Provincial de Educación Primaria Nº 376

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FERIA DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA ARTES, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
PARA LA EDUCACION PRIMARIA-2019.
NIVEL: MODALIDAD:
Primario/2º ciclo (4° grado división “B”) Común
TITULO:
“EL ABONO ORGÁNICO”
Ciencias Naturales
INFORME PEDAGÓGICO

APELLIDO NOMBRE DNI GRADO EDAD

Chirino Hugo Alejandro 49.945.256 4º “B” 9
González Araceli Mariel 49.944.818 4º “B” 9
Medina Abril Anyelin 50.111.657 4º “B” 9
Ramírez Yael Alfredo 48.194.647 4º “B” 11
López Josías Ramiro 49.706.889 4º “B” 10
López Mauro Daniel 49.706.890 4º “B” 10
Mendoza Mía Mailen 50.111.661 4 “B” 9
Córdoba Luciano Pedro Daniel 50.111.653 4º “B” 9
Arias Daniel Nahuel 49.794.265 4º “B” 10
Duran Elizabeth Anahí 49.795.269 4º “B” 10
Weichzel Franco Manuel 49.795.268 4º “B” 10
Insfran Carla Analia 49.945.235 4º “B” 9
González Belén Elizabeth 48.404.247 4º “B” 10
Semsey Brisa Rocío Anahí 49.606.817 4º “B” 10
Cáceres Jessica Beatriz 50.019.337 4º “B” 9
Báez Matías Hernán 50.190.525 4º “B” 10

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 Índice:

Carátula………………………………………………………………………pag.1
Título del trabajo……………………………………………………………..pag.2-3
Índice…………………………………………………………………………..pag.4
Resumen…………………………………………........................................pág. 5
Introducción…………………..……………….……………………………….pág. 6
Situación problemática………………………..……………………..............pág.7
Marco Teórico………………………………….…….………………………,,Pág8
Metodología……………………………………………………………………pág.9
Agradecimientos……………………………………….………………………pág.10
Conclusión………………………………………..........................................Pág. 11
Bibliografía……………………………………………………………………..pág. 12
Anexo……………………………………………………………………………pág.13

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 RESUMEN:
Los alumnos de 4to grado “B” turno tarde de la E.P.E.P Nº 376 trabajarán este
año el abono orgánico para obtener un suelo más fértil en la huerta escolar que
beneficiará en la producción de hortalizas de una manera natural y saludable.
La preparación de la abonera fue realizada después que los alumnos
investigaron sobre el tema, utilizando materiales que ellos mismo trajeron,
como ser cajones de madera, bolsas, desperdicios y tierra de corral. Teniendo
en cuenta lo que podemos y lo que no podemos utilizar para hacer la abonera
orgánica.
Para los cambios que se produce durante la descomposición de los desechos
se usó una ficha de registro de datos.

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 INTRODUCCIÓN

Teniendo en cuenta el proyecto de la huerta escolar, que se está llevando a cabo

en la comunidad educativa de la E.P.E.P Nº 376, donde el suelo necesita más
nutrientes para la siembra de las verduras. Por este motivo se acordó realizar
una abonera orgánica para brindar un suelo más saludable y una mayor
productividad de hortalizas.

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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

¿Podrán obtener un suelo más fértil, los alumnos del 4to grado “B” turno tarde
de la E.P.E.P Nº 376 para la huerta escolar?

OBJETIVOS:

 Realizar una abonera orgánica con tierra de corral, para mejorar el

cultivo de las hortalizas de la huerta escolar.
 Desarrollar los pasos pertinentes para la realización del abono orgánico.
 Involucrar a la comunidad educativa sobre la importancia de la
elaboración de la abonera orgánica.

HIPÓTESIS:

Sí podrán alumnos de la E.P.E.P Nº 376 podrán obtener un suelo más fértil

para la huerta escolar.

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 MARCO TEÓRICO:

Entendemos por suelo a las diferentes capas de material orgánico o no

orgánico que componen la corteza terrestre y sobre las cuales se desarrolla la
mayor parte de los ciclos vitales conocidos. Los suelos se clasifican en
humíferos, arenosos y arcillosos.

El suelo que compone la huerta orgánica de la escuela es arcilloso, por ese

motivo se realizó el abono orgánico que es un fertilizante que proviene de
animales, restos de vegetales de alimentos u otra fuente orgánica y natural. El
abono es totalmente sano y natural, por eso son fuentes de vida para las
plantas ya que cuentan con millones de microorganismos que transforman a los
minerales en elementos comestibles para las plantas

Los materiales que se utilizarán para hacer la abonera serán: cajón de madera,
bolsa, tierra de corral, cáscaras de frutas, restos de infusiones (yerba, café y
té), hojas, pastos cortados, estiércol y agua.

Para la elaboración de la abonera se deberá los siguientes pasos:

-Primer paso: Se colocará en el fondo del interior de cajón de madera la bolsa

perforada para que drene el agua.

-Segundo Paso: se colocará una capa de tierra de corral después una capa de
desperdicios de frutas, verduras, infusiones, estiércol, cáscaras huevo, pastos,
hojas etc.

-Tercer Paso: otra capa de tierra de corral y los distintos tipos de desperdicios.

-Cuarto paso: se tapará con otra copa de tierra de corral y regará Con agua de
forma cuidadosa y cubrir con una carpa de plástico. Se dejará en un lugar
oscuro hasta su total descomposición, que tarda más o menos 1 mes.

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 METODOLOGÍA:

 Recolección de información.
 Realización del abono orgánico en cajones de madera.
 Observación y registro de datos.

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 AGRADECIMIENTO

 Al equipo directivo.
 Docente de ambos turnos.
 Familia de los alumnos.

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 CONCLUSIÓN

Después de los resultados obtenidos se llegó a la conclusión que la

abonera 0rgánica preparada con tierra de corral es más nutritiva y saludable
para el crecimiento de las hortalizas.

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 BIBLIOGRAFÍA:

 Enciclopedia escolar Billiken.

 Internet.

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ANEXO

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