PSICOFIOLOGIA

Paso 4 - Tendencias y Aplicaciones de la Psicofisiológica en el contexto.

PARTICIPANTES:
Sandra Luz Ávila
Lina Marcela Romero
Laura Marcela Aldana
Karol Grey Vellojin

TUTOR: Antonio Ricardo López

GRUPO: 403005_21

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
16 Junio de 2019
 Matriz grupal

Temáticas Neurobiofeedback Mindfullness

Definición - Es una técnica que nos permite modular la Las intervenciones basadas
actividad del cerebro gracias al entrenamiento. en mindfulness (IBM) se
- Es una terapia o un método novedoso, basado en fundamentan en antiguas prácticas del
la neurociencia, que se aplica para optimizar el budismo, actualizadas y adaptadas al
funcionamiento del cerebro, demostrando así contexto occidental. En la presente
que podemos generar cambios positivos en revisión se describirán las técnicas
nuestros niveles de bienestar y salud mental. más usadas, para a continuación
analizar los mecanismos de acción
que el mindfulness (i.e., atención
plena) parece activar como
intervención psicológica. En la
segunda parte se revisarán los
estudios de tipo aplicado.

Alcances - Comenzó a finales de los 60 de la mano de Joe El alcance de las IBM es el

Kamiya, se hablaba de la posibilidad del control
de las ondas cerebrales a través del
entrenamiento.
- Con esta terapia se obtienen beneficio como
mayor atención, concentración y memoria
entrenamiento
de mindfulness entendido como una
habilidad psicológica. El concepto
de mindfulness se ha usado de
diferentes formas a lo largo de los
últimos años de evolución dentro del
campo académico. Por esta razón, una
clarificación al comienzo puede ser
útil para ubicar adecuadamente al
lector no iniciado. Mindfulness se
puede entender como un estado, pero
también como una tendencia
disposicional o rasgo estable.
Aplicaciones - El Neurobiofeedback es una terapia utilizadas en Investigación de enorme interés ha
personas con déficit de atención (TDH y TDAH) sido la centrada en la comprensión de
trastornos de ansiedad, manejo del estrés, los efectos a nivel psicológico y
depresión, problemas de aprendizaje y neurobiológico producidos por la
comportamiento. práctica del mindfulness ya que
- Se aplica en la actualidad en el tratamiento de ponerlos en práctica no lo es tanto,
diversas patologías como el TDAH, la ansiedad, puedan dinamizar aspectos tan
las conductas impulsivas, las adicciones, variados del funcionamiento
psicológico.
las lesiones cerebrales o la epilepsia, entre otras
Por tanto las intervenciones de
mindfulness permiten a las personas
que lo practican mejorar su bienestar
o reducir determinados síntomas.
Técnicas de - Mejorar el rendimiento académico en áreas Son de gran ayuda para el
manejo como la lectura, escritura y habilidad tratamiento de trastornos en los seres
matemáticas, aliviar dolores de cabeza, salud humanos.
mental y bienestar emocional.
- Hasta el descubrimiento de esta técnica se logró
observar el estado mental ideal en la ejecución mindfulness como una tendencia
de una tarea y se identifica como una técnica en disposicional o rasgo estable, para
el modelo cognitivo del aprendizaje. analizar los mecanismos de acción
que el mindfulness (i.e., atención
plena)
parece activar como intervención
psicológica.
 Imágenes Biotk

Atención:

Definición y características del proceso:

Según el texto de Porcel (2007) Mesulam propone que la atención está coordinada por una
red neural integrada por tres áreas principales, conectada entre ellas y reguladas por el
sistema reticular activador que garantizaría el nivel de arousal o estado de alerta.
Estructuras:
Arousal: Hace referencia a nuestro nivel de activación y del nivel de alerta.
Focalizada: La capacidad de centrar nuestra atención en algún estimulo.
Sostenida: Capacidad de atender a un estímulo durante un largo periodo de tiempo.
Selectiva: Capacidad de atender a un estímulo en concreto en presencia de otro estimulo.
Alternante: Capacidad de cambiar el foco atencional entre dos o más estímulos.
Dividida: Capacidad que tiene nuestro cerebro para atender a diferentes estímulos al mismo tiempo.
Los circuitos de la atención están en la corteza cerebral de la zona frontal llamada prefrontal,
controlan la memoria del trabajo, la atención y la inhibición de las respuestas.

Lo comprende:
Estructuras cerebrales:
- Cortex parietal posterior
- Cortex prefrontal
Estructuras del SN

- Sistemas reticular
- Giro fusiforme
- Sistema límbico
- Sistema frontal
Percepción:

Definición y características del proceso:

Estructuras:

La percepción es uno de los temas inaugurales de la psicología como ciencia y ha sido objeto
de diferentes intentos de explicación. Existe consenso científico en considerar al movimiento
Gestalt como uno de los esfuerzos más sistemáticos y fecundos en la producción de sus
principios explicativos.

El movimiento Gestalt, nació en Alemania bajo la autoría de los investigadores Wertheimer,

Koffka y Kóhler, durante las primeras décadas del siglo XX. Estos autores consideran la
percepción como el proceso fundamental de la actividad mental, y suponen que las demás
actividades psicológicas como el aprendizaje, la memoria, el pensamiento, entre otros,
dependen del adecuado funcionamiento del proceso de organización perceptual.

El contexto histórico dentro del cual se desarrollan sus estudios tiene un importante
significado para la comprensión de sus aportes.

En los comienzos del siglo XX la fisiología había alcanzado un lugar importante dentro de
la explicación psicológica. Suponía que todo hecho psíquico se encontraba precedido y
acompañado por un determinado tipo de actividad orgánica. La percepción era entendida
como el resultado de procesos corporales como la actividad sensorial. El énfasis investigativo
se ubicó en la caracterización de los canales sensoriales de la visión, el tacto, el gusto, la
audición, etc. La psicofisiológica definía la percepción como una actividad cerebral de
complejidad creciente impulsada por la transformación de un órgano sensorial específico,
como la visión o el tacto.

La Gestalt realizó una revolución copernicana en psicología al plantear la percepción

Memoria:

Definición: La memoria es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar
hechos pasados. La palabra también permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso
que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la exposición de hechos, datos o motivos que se
refieren a una cuestión determinada.
Características del proceso:
Tálamo y núcleo girses: Estación intermedia entre corteza y tronco cerebral. Control del
movimiento.
Hipotálamo: Control de supervivencia
Tronco encefalopatico: controla las funciones vitales latido cardiaco, respiración, ritmo del
sueño
Medula espinal: comunica el cerebro y los nervios periféricos. Conduce los impulsos
involuntarios y voluntarios
Cerebelo: centro de coordinación integra la información recibida por los 5 sentidos.
Corteza cerebral: rige las funciones superiores (consientes) los cinco sentidos, lenguaje,
pensamientos, movimiento voluntario.
Hipocampo y sistema límbico: Sede principal de la memoria y el aprendizaje. El sistema
límbico es el principal reactor de las emociones.
Sueño:

Definición: El sueño es una parte integral de la vida cotidiana, una necesidad biológica que
permite restablecer las funciones físicas y psicológicas esenciales para un pleno
rendimiento.
El sueño ha sido y sigue siendo uno de los enigmas de la investigación científica, y aun a
día de hoy, tenemos grandes dudas sobre él. De ser considerado un fenómeno pasivo en el
que parecía no ocurrir aparentemente nada, se ha pasado a considerar a partir de la
aparición de técnicas de medición de la actividad eléctrica cerebral, un estado de conciencia
dinámico en que podemos llegar atender una actividad cerebral tan activa como en la
vigilia y en el que ocurren grandes modificaciones del funcionamiento del organismo;
cambios en la presión arterial, la frecuencia cardiaca y respiratoria, la temperatura corporal,
la secreción hormonal, entre otros.
Características del proceso:
Entre las funciones más destacadas del sueño podemos señalar las siguientes:
 Restablecer almacenes de energía celular.
 Restaurar la homeostasis de sistema nervioso central y del resto de los tejidos.
 El sueño tiene un papel importante sobre los procesos de aprendizaje y memoria.
 Durante el sueño se tratan asuntos emocionales reprimidos
Motivación:

Definición: La motivación es la causa del comportamiento de un individuo, o razón por la

que el mismo lleva a cabo a una actividad determinada, y en sus niveles altos, esta
contribuye significativamente al desempeño de la excelencia; la motivación es un factor
que debe interesar a todo administrador, sin ella sería imposible tratar de alcanzar el
funcionamiento correcto de su organización y por ende el cumplimiento de los objetivos
Características del proceso: Cerebro: responsable de la integración de la información,
coordinación de movimientos y pensamientos analíticos y abstractos.
Sistema límbico: responsable de la motivación
Tronco encefalopatico: responsable de los procesos automáticos para la supervivencia.
Autónoma: Querer.
Se ubica muy cerca a la amígdala cerebral órgano que es nuestra defensa emocional y capaz
de regular nuestros recuerdos y conductas.
Emoción:

Definición y características del proceso:

La emoción se caracteriza por ser una alteración del ánimo de corta duración pero, de
mayor intensidad que un sentimiento. Por su parte, los sentimientos son las consecuencias
de las emociones, por ello son más duraderas y se pueden verbalizar.
Las emociones son las causantes de diversas reacciones orgánicas que pueden ser de tipo
fisiológico, psicológico o conductual, es decir, son reacciones que pueden ser tanto innatas
como estar influenciadas por las experiencias o conocimientos previos.
Dichas reacciones orgánicas que generan las emociones se encuentran controladas por el
Sistema límbico, compuesto por varias estructuras cerebrales que controlan las respuestas
fisiológicas. Sin embargo, una emoción también puede producir un comportamiento que
puede ser aprendido con anterioridad como, una expresión facial.
Asimismo, Charles Darwin presumió que expresiones faciales expresan diversas emociones
que, en general, son muy similares en todos los seres humanos. Incluso, determinó que las
conductas de las emociones evolucionan según sus posturas o movimientos.
Por otra parte, existen otras teorías de la emoción también enmarcadas en la fisiología,
psicología o conducta del ser humano y animal. Entre las teorías más destacadas están las
realizadas por James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer, James Papez, entre otros.
 Referencias Bibliográficas
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