Universidad………

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

(PIM)

Carrera: Arquitectura

Nombre del Módulo/Asignatura:

Docente: Ing. E. Patricia Lupe Almaraz

Xxxxxx
I. Identificación

Nombre del Módulo

Dibujo III (2D y 3D AutoCAD Modelación y Diseño asistido por computadora)

Carga Horaria

Presencial 120 Autónoma 35

Ubicación Tercer semestre Código DIB3

1. Representación gráfica del módulo

GEOMETRIA

DIB1 DIB2 DIB3 DIBIV

TALLER I TALLER III TALLER IV

TALLER II

HISTORIA

CALCULO ESTRUCTURAS

Semestre I Semestre II Semestre III

2. Justificación

El módulo de AutoCAD 2D y 3D, es muy importante para la formación del profesional de

arquitectura, considerando la formación básica para poder diseñar otros modelos
correspondientes a la profesión para dominar dibujo y conocimientos apropiados y desarrollar
estrategias de aprendizaje que ayudaran interrelacionar con la sociedad
3. Competencias Previas

1. Tienen conocimientos básicos de dibujo I y dibujo II.

2. Habilidad de aplicaciones básicas de técnicas de dibujo.
3. Conocimientos de TIC´s para poder entrar a los especializados del área.
2
 4. Actitud de autoaprendizaje y liderazgo.

Unidad de Competencia:
Realiza maquetas virtuales con las herramientas del AutoCAD y la utilización de los planos previamente
desarrollados.

Criterio de desempeño de la UC:

El estudiante aplica los conceptos, técnicas y métodos de los procesos de diseño, demostrando un criterio
sistémico cooperativo, orientado al desarrollo y planos, maquetas tener una buena funcionalidad que haga del
usuario un lugar acogible y cumpla con el objetivo del mobiliario, además que ayude al medio ambiente.
Criterios de
Elementos de Saber Conocer Saber Hacer Saber Ser Desempeño Evidencias
Competencia
EC 1 Conoce los Aplica los Desarrolla con Capacidad para Presenta planos
Introducción al dibujo principales conocimientos responsabilidad, el dibujo. virtuales en
técnico virtual, conoce conceptos y y los plasma en disciplina los Conoce las base a normas
y aplica las normas. normas de planos reales y trazos al dibujar normas y arquitectónicas.
diseño. bien los planos. conceptos de
elaborados. dibujo técnico.
EC 2 Conoce las Aplica en el Realiza con Tiene la Presenta planos
Domina y aplica la fichas de diseño de persistencia la capacidad de virtuales
funcionalidad en cada ergonomía función las funcionalidad orientación con completos en
mobiliario. para cada fichas de de terrenos con respecto al diseño y
mobiliario en ergonomía. cierta dificultad. Norte y realiza funcionalidad
cuanto a la Realiza fichas Realiza las ambientes con de acuerdo a
funcionalidad. de ergonomía. fichas de bastante normas en el
Conoce sobre funcionalidad asoleamiento programa.
medio Crea nuevo de casos natural.
ambiente. mobiliario especiales. Es consciente
virtual de del cuidado del
acuerdo a medio
requerimiento ambiente.
para definir
funcionalidad
de ambientes.
EC 3 Conoce sobre Puede La voluntad de Tiene la Presenta planos
Maneja y aplica el el AtucoCAD y solucionar autoaprendizaje capacidad de completos y
programa en 3D para el manejo en 3 problemas en y continuación poder trabajar maquetas
las maquetas dimensiones. cuanto a su de su formación con varios virtuales.
virtuales. equipo y constante en programas que
programas con cuanto a ayudan al
facilidad. tecnologías. AutoCAd a un
Puede trabajar mejor
con el desempeño.
programa Tienen la
AutoCAd y Capacidad de
otros similares captar
uniéndolos rápidamente
3
 para una mejor nuevas
presentación y tecnologías con
elaboración de respecto al
planos y diseño de
maquetas. planos y
marquetería
virtual.
4. Descripción de la Unidad de Competencia

Unidades de saberes Criterios de Evidencias para cada

Competencia. desempeño elemento
Capta y plasma con Tiene facilidad de Desarrolla con facilidad Plasma en físico y lo
facilidad los comunicación con el los bocetos utilizando presentan los bocetos
requerimientos del usuario para conocer el proporcionalidad y aprobados.
usuario y aporta con objetivo del mobiliario. función.
ideas claras y Maneja con facilidad el
novedosas que hacen Elaboración de bocetos programa y pasa a
del mobiliario un con las ideas de los bocetos virtuales para
ambiente apto para el usuarios para captar la su probación de los
objetivo. idea original. usuarios.
Conoce y aplica la Diseño de propuestas Desarrolla de manera Elabora, dibuja con
metodología a la parte para el terreno dado integral los saberes del técnicas los planos
teórica para el mediante normas conocer, hacer y ser en virtuales.
desarrollo de los establecidas. el proceso de formación
dibujos virtuales. profesional.
Responsabilidad Maneja de manera
sólida los TIC´s para el
manejo de los paquetes
especializados para el
modulo.
Realiza maquetas Desarrollo de los planos Maneja comandos Ploteado de planos muy
virtuales con las virtuales utilizando el necesarios con facilidad, bien desarrollados con la
herramientas del 2D y pasando al 3D para que hacen más información necesaria
AutoCAD y la renderizar y visualizar a productivo el para la construcción dela
utilización de los la vivienda. desempeño del vivienda u otro
planos previamente programa y acorta el equipamiento.
desarrollados. tiempo en la realización
de los planos y
maquetas virtuales.

5. Competencias Genéricas

Competencia Genérica

1. Competencia Investigativa. Investiga conocimientos básicos para el fortalecimiento

de tareas, es visionarios con respecto a su profesionalización.

2. Conocimiento del media ambiente. Respeta los principios de conservación y

preservación del medio ambiente.
4
3. Tiene ética. Es respetuoso de los valores y actitud de su desempeño como estudiante.

6. Competencias del docente

Competencia Docente Genérica

1. Creatividad: Tener imaginación, saber combinar ideas o informaciones de manera

original.
2. toma de decisiones y resolución de problemas: saber tomar decisiones en las que se
equilibre la racionalidad con la intuición. Saber clasificar los problemas, analizar las
causas.
3. Comunicación (Oral y escrito): Saber expresarse con claridad en la redacción de
escrito o informes y en conversaciones de debates, ser capaz de hablar en público
acompañado el mensaje oral de los oportunos recursos no verbales.

Competencia Docente Específica

1. Conocimiento de planificación y estructuración para enseñar.

2. Conocimiento de Normas establecidas para el diseño de planos.

3. Conocimiento del paquete AutoCAD

4.- Dominio Metodológico académico.

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 II. Planificación de la Formación y Evaluación

Evaluación Inicial
Estrategia de

Duración

Recursos
Competencia Previos a Evaluar Criterios de evaluación
Entorno de Instrumento de Evidencias
(Independientemente de cómo se desempeño de la UC (Describir las
valoración evaluación esperadas
hayan adquirido) o EC a evaluar actividades)

Identificar los requerimientos Tener la capacidad Valoración 1 sesión Planos de Aulas Cuestionario. Bocetos de
que el usuario requiere para de comunicación. mediante lote Hojas de diseño.
el terreno. cuestionarios, y Hojas, Terreno requerimientos. Funcionalidad
Tener la capacidad restricciones fotocopias. donde establecida.
de poder solucionar que se tendrá Fotografías. emplazar el
problemas que se para el proyecto. Planos
presentan en cuanto mobiliario. desarrollados.
al tipo, forma, y
Aplicar las normas requerimientos de Revisión de varias PDM Aulas Parámetros y
establecidas para el terren0. normas sesiones Resoluciones. restricciones
desarrollo del mobiliario. municipales Manuales dados en aula.
que
corresponden
al proyecto.

Formación y Evaluación continúa

Elemento de Competencia 1: Introducción al dibujo técnico virtual, conoce y aplica las normas.

Estrategias Entorno de
didácticas aprendizaje y Criterios de Evidencias Instrumento
Saberes Recursos Duración Ponderación
(Describir las Alianzas desempeño Esperadas de evaluación
actividades) Estratégicas

6
Conocimiento Revisar las Aulas Una semanas Terreno de Tiene capacidad Presenta y Juego de 100
de dibujo normas básicas en aulas proyecto. para dibujar. dibuja los planos
técnico. de diseño de Elabora con las planos y completos.
planos. Aula normas y maquetas (plantas,
Conocimiento Revisión de Planos Dos semanas conceptos. virtuales y Cortes y
de Normas. planos profesionales en gabinete. Aula Ploteado elevaciones)
elaborados por ploteados. muy bien
un profesional y elaborados.
resaltar las Hojas
características tamaños
particulares. pliego.

Solicitar que
elaboren un Lápices de
plano a mano diferentes
alzada con las grosores.
normas de diseño
de planos
expuestas.
Computadora
Pasar los planos s.
al programa para
que sean planos
virtuales y
puedan practicar
los comandos.

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Continúan los EC necesarios
Evaluación Final

Unidad de Estrategia de Entorno de

Recursos
Instrumento de

Duración
Competencia Criterios de Evidencias valoración valoración Ponderación
Valoración (Puntaje o
del Módulo desempeño esperadas (Describir las Alianzas Porcentaje - %)
(Anexar)
actividades) estratégicas

Juego de Revisión del 5 sesiones Juego Aula Requerimientos

Realizar planos planos proceso de Es constante el completo y restricciones
correctamente y completos. diseño y proceso de de planos. dadas por el
tener el proceso (Plantas, desarrollo del evaluación y Gabinete usuario.
de desarrollo Cortes y juego de retroalimentación.
del mismo, elevaciones) planos. Proceso de 40%
elabora planos ploteados y diseño.
virtuales con digitalizados Revisión y
normas e en el análisis de los Fotografías del
información programa planos que terreno.
necesaria para AutoCAD. cumplan con
que en caso de las exigencias Planos. 60%
ser construido, y
el albañil lo restricciones
realice de puestas de
acuerdo al inicio.
diseño.

 ADJUNTAR UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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9
 GUÍAS DE APRENDIZAJE
PARA EL ESTUDIANTE DE
CADA UNIDAD DE
APRENDIZAJE/ELEMENTO DE
COMPETENCIA

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 ESTO YA ESTA HECHO DE LOS TRES

Elaboración de las Guías de Aprendizaje

Guía de Aprendizaje

MÓDULO Dibujo III (2D y 3D AutoCAD Modelación y Diseño asistido por computadora)
:
UNIDAD DE APRENDIZAJE “Introducción al dibujo técnico virtual, conoce y aplica las normas”:

1. Introducción

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos tipos de objetos, con el

propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su
diseño y posibilitar su futura construcción y mantenimiento. Suele realizarse con el auxilio de
medios informatizados o, directamente, sobre el papel u otros soportes planos.
Dibujo técnico, el cual abarca las diferentes disciplinas como son: Dibujo Topográfico, Dibujo
Arquitectónico, Dibujo Mecánico, Dibujo Estructural (Estructuras de Acero y Civil), Dibujo de
Tuberías y plantas Industriales, todo basado en las Normativas del Dibujo Técnico, Obteniendo
de esto desarrollo personal capacitado para colaborar con los Ingenieros, Arquitectos y Demás
Diseñadores del Acero.
2. Competencia previa

3. Descripción de la competencia a trabajarse en el Módulo

Unidad de Competencia:
Realiza maquetas virtuales con las herramientas del AutoCAD y la utilización de los planos
previamente desarrollados.

Elementos de Criterios de
Competencia Saber Conocer Saber Hacer Saber Ser Desempeño Evidencias
Introducción Conoce los Aplica los Tiene Presenta y
al dibujo principales conocimientos Desarrolla con capacidad dibuja los
técnico conceptos y y los plasma responsabilidad, para dibujar. planos y
virtual, normas de en planos disciplina los Elabora con maquetas
conoce y diseño. reales y bien trazos al dibujar las normas y virtuales y
aplica las elaborados. los planos. conceptos. Ploteado
normas. muy bien
elaborados.

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4. Concept4. Conceptos Básicos

5. Actividades de Valoración

Actividad de Entorno de Evidencias

Contenido Puntaje
valoración valoración esperadas

6. Descripción del trabajo de la unidad

7. Bibliografía

8. Anexos

 Por favor anexar los instrumentos de evaluación a utilizarse en la Unidad.

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