Definiciones claves que sustentan el perfil de egreso

Tarea 1

- Elaborar un organizador gráfico en un formato de texto, que resuma las 4

definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso, y cómo se relacionan entre
ellas.
- El objetivo: es distinguir las definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso
y cómo se vinculan entre ellas.

Describen
actividades según 8 Niveles de
los Estándares. desarrollo
Recursos para actuar
Desempeños Estándares de aprendizaje
Capacidades Competencia
Son DESCRIPCIONES Los estándares son
Las capacidades son recursos La Competencia es una
ESPECÍFICAS de las DESCRIPCIONES del
desarrollo de la para actuar de manera facultad que tiene una
competencias de lo que
competente. persona de COMBINAR un
hacen los estudiantes competencia en niveles
conjunto de capacidades a
respecto a los niveles de de creciente complejidad. Estos recursos son los
fin de lograr un PROPÓSITO
desarrollo de las Definen el nivel que se conocimientos, habilidades y específico en una
competencias .Son espera puedan alcanzar actitudes que los estudiantes situación determinada,
observables en una todos los estudiantes al utilizan para afrontar una actuando de manera
diversidad de situaciones finalizar los ciclos de pertinente y con sentido
situación determinada.
Educación Básica. Tienen ÉTICO.
o contextos (estándares a. Las Actitudes son
por Propósito ser los
de aprendizaje) referentes para la tendencias para actuar de
evaluación de los acuerdo o en desacuerdo a
aprendizajes tanto a nivel una situación específica
del aula como a nivel de (pensar, sentir,
sistema. comportarse).
b. Los Conocimientos son las
teorías, conceptos y
procedimientos a
desarrollarse en los distintos
campos del saber.
Orienta la evaluación y c. Las Habilidades son
describe las actividades de talentos, pericias o las
los estudiantes en relación aptitudes de una persona
con los estándares de para desarrollar una tarea
con éxito, estas habilidades
aprendizaje. Se producen
pueden ser sociales,
en situaciones diversas.
cognitivas y motoras.
 Definiciones clave que sustentan el perfil de egreso
Las cuatro definiciones clave que sustentan el perfil de egreso: competencias,
capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños.

COMPETENCIAS: Saber actuar y hacer buen uso de diferentes capacidades, para

resolver situaciones de la vida cotidiana.

CAPACIDADES: son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes

utilizan para actuar de manera pertinente.

ESTANDARES DE APRENDIZAJE: Son los indicadores del proceso y del logro de las
competencias. A través de ellos podemos medir el nivel de desempeño en que se
encuentra el educando para tomar medidas de replanteamiento de las actividades que
permitan llegar al siguiente nivel.

DESEMPEÑOS: Descripciones específicas observables de lo que hacen o demuestran

los estudiantes.

RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES

El Perfil de Egreso, que es una visión común e integral de los aprendizajes que deben
lograr los estudiantes al término de la Educación Básica; es importante, considerar que
existe una relación, recurrencia y articulación de las definiciones claves del Perfil de
Egreso al planificar en un enfoque por competencias lo que conocemos como
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE, (Competencias, Capacidades y estándares de
aprendizaje; así como desempeños de grado o edad y los enfoques transversales).

Esta recurrencia hace que la visión del Perfil de Egreso permita unificar criterios y
establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social,
cultural, biológica y geográfica.

Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a

los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la
educación, señalados en la Ley General de Educación, tales como: desarrollo personal,
ejercicio de la ciudadanía y vinculación al mundo del trabajo para afrontar los
incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.