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FSL0099
PROJETO DE ESTÁGIO II
SUMARIO
REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 10
ANEXOS ........................................................................................................................... 10
APENDICES ..................................................................................................................... 12
PARTE I: PESQUISA
1.2 OBJETIVOS
- Identificar a relação entre os alunos e professores com as tecnologias que possam ser
usadas no processo de ensino infantil.
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INFANTIL.
educacional, por isso as escolas devem estar preparadas com computadores equipados,
para que em sala de aula o professor possa lhes proporcionar avanços para o futuro.
2.1 METODOLOGIA
2.3 CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS
ANEXO
APENDICES
Organização: A escola Municipal CMEI João Aparecido Alves dos Santos, que foi
criada através de do decreto Municipal nº 1084 e entrou em vigor dia 18 de Julho de
2011, está localizada a Travessa Goiânia nº 2.280, Parque São Pedro, bairro do Tarumã,
a escola funciona nos 02 turnos matutino e vespertino, nos horários das 07h00min as
11h00min, e das 13h00min as 17h00min, ao todo são 26 turmas, no horário da manha
05 turmas de infantil e 08 turmas do 1º ano do fundamental, à tarde 05 turmas do ensino
infantil e 08 turmas do ensino fundamental, a escola tem em média por turma de no
máximo 24 alunos, no ensino infantil tem alunos de 04 a 05 anos, e no ensino
fundamental de 06 a 07 anos, a escola tem uma quantidade de 26 funcionários, ela não
conta com apoio de psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos, os pais
freqüentam a escola normalmente todos os dias, mais quando são convocados para
alguma reunião comparecem.
Infraestrutura: A escola Municipal CMEI João Aparecido Alves dos Santos funciona
em um prédio alugado, a conservação e limpeza são feitas diariamente pelo pessoal dos
serviços gerais, a escola é bem limpa bem arejada, têm 03 banheiros para funcionários e
18 banheiros para discentes, a estrutura das dependências não são precárias porque
sempre são feitas reformas e manutenção, a escola recebe os pais dos alunos no
auditório, a escola tem 13 salas de aula, 01 sala de recursos multifuncionais, 01
laboratório do PESC, 01 diretoria/ secretária, 01 sala dos professores, 01 sala de
coordenação pedagógica, 01 refeitório, 01 cozinha, 01 auditório, 06 depósitos. Todas as
salas são climatizadas, para laser as atividades das crianças são feitas pelas professoras
na sala de recursos multifuncionais, ou até mesmo nas próprias salas de aula, quando há
uma apresentação de trabalhos de alunos a mesma é feita no auditório, mais também
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comunicados que a gestora precisar passar aos alunos, na escola também tem rampa de
acesso a pessoas com necessidades especiais, mais a escola em seu quadro de alunos no
momento não conta com nenhum aluno nessa necessidade, mais sim crianças especiais
com Síndrome de Dawn e Autista, algumas crianças nestas condições possuem o laudo
da doença e outras não possuem, as professoras ficam cada uma no máximo com dois
alunos especiais em suas salas, mais isso não se aplica a todas as salas.
O espaço destinado às refeições que é feita pelos alunos é no refeitório, onde
também se encontra a cantina, a merenda é servida no horário matutino as 9h0030min e
a tarde as 15h0030min a maioria dos alunos trazem lanche de casa, e merendam no
refeitório os que não trazem merendam na escola, a escola possui equipamentos de
multimídia como projetor, TVs, computadores alem de outros, os alunos no começo das
aulas do ano letivo recebem cadernos e livros e não recebem uniformes os pais
compram para seus filhos, quando a escola precisa de alguns reparos o gestor aciona a
SEMED Secretária Municipal de Educação para que mande pessoal responsável para
fazer os devidos reparos na estrutura da escola, porque a escola não tem fundos
monetários para arcar com certas despesas, mais quando tem algum aparelho queimado
ou precisa comprar algum objeto necessário para os alunos a gestora promove bingos
para arrecadar valores para fazer a comprar do objeto para a escola e seus alunos, é um
trabalho comunitário que envolve alunos, gestão e comunidade.
Projeto Político- Pedagógico e Regime Escolar: O PPP na escola tem seus fins e
objetivos direcionados aos conteúdos de acordo com as series, as diretrizes pedagógicas
estão presentes no método de ensino, a escola trabalha de acordo com os parâmetros
curriculares nacionais, é feito um plano de ação e definido estratégias onde pode ser
visto como implantado, é feito um acompanhamento dos trabalhos que é realizado na
escola para ver se estão sendo cumpridas as propostas, é feito reuniões pedagógicas
onde a equipe de docência e a gestora discute tudo o que foi visto e acertado para as
atividades escolares, a escola é engajada na comunidade e sua gestora a representa para
a realização de discussões sobre os projetos da escola.
O PPP Projeto Político Pedagógico é discutido com reuniões pré- agendadas
sendo de responsabilidade da pedagoga essas reuniões onde são convocadas a gestora e
as professoras, a comunidade também se faz presente em reuniões da escola, nas
reuniões do PPP é visto os principais problemas da escola, todas as ações a serem
executadas, também no PPP são vistas as atividades que serão realizadas com as
crianças, todas as atividades que favoreçam o desenvolvimento do aluno é discutido nas
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Aspectos gerais: A escola Municipal CMEI João Alves dos Santos, tem 571
alunos, com ensino infantil e 1º ano do fundamental com crianças na faixa etária de 04 a
07 anos.
Aspectos Pedagógicos: Os professores que trabalham na escola defendem a
linha pedagógica adotada no PPP, como também sua aceitam suas orientações para o
trabalho em sala de aula.
Aspectos Comportamentais: São poucas as crianças que não se interessa pelas
aulas, a maioria é participativa, a cooperação é essencial para um bom desenvolvimento
educacional, o respeito entre os mesmos também é importante, e isso é visualizado em
muitas turmas, a organização do material escolar tanto individual como coletivo deixa
um pouco a desejar, já que se trata de crianças que estão aprendendo a se organizar, as
crianças querem aprender mais em alguns momentos só são crianças, elas são curiosas,
mais na hora de conhecer e aprender sobre certa atividade, neles é visto interesse, e
querem participar.
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Recursos: Blocos Lógicos, lápis de cor, lápis de cera, folha de papel A4.
Seqüência didática:
Anexos: www.google.com.br/imagem
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escrever.
Seqüência didática:
Referências: www.mariorben.com.br/site/importancia-da-massinha-de-modelar-na-
educacao-infantil/
Anexos: www.google.com.br/imagens
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Recursos: Folha de papel com imagem das vogais pontilhadas, lápis, quadro branco,
pincel.
Seqüência didática:
1º Momento da Aula: Serão mostrados aos alunos no quadro branco as cinco vogais,
e como são chamadas.
2º Momento da Aula: É falado pela professora o som das vogais para os alunos
aprenderem e praticarem repetindo o nome e o som delas.
3º Momento da Aula: Depois o professor entrega a cada aluno uma folha com a
atividade, as vogais pontilhadas para eles cobrirem seus pontilhados com o lápis.
desafiando-os.
Anexos: www.googe.com.br/imagem
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Seqüência didática:
1º Momento da Aula: Falar aos alunos que iremos cantar e fazer brincadeiras de
rodas.
2º Momento da Aula: Iremos cantar a musica três vezes.
3º Momento da Aula: Vamos pegar as mãos uns dois outros, e vamos fazer uma
roda, e cantar a cantiga Ciranda cirandinha.
Anexos: www.google.com.br/imagem
Seqüência didática:
Referências: http://www.turminha.com.br/blog/importancia-das-atividades-com-
colagem-desenho-e-pintura-na-educacao-infantil
Anexos: www.google.com.br/imagem
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Recursos: Caderno de desenho, folhas A4, pincel, quadro, folhas, lápis de cor,
Seqüência didática:
Anexos: www.google.com.br/imagem
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Recursos: Quadro branco e pincel, o livro de Português, caderno, lápis para escrever.
Seqüência didática:
Referências: www.escolaeducacao.com.br/atividades-de-portugues-1-ano/atividades-
de-portugues-1-ano-letras-maiusculas/
Anexos: www.escolaeducacao.com.br/imagem
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Seqüência didática:
Referências: www.escolaeducacao.com.br/atividades-de-matematica-1-ano-adicao-e-
subtracao/
Anexos:
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Recursos: Folha de papel A4, lápis de cor, jornais e revistas, cola e tesoura.
Seqüência didática:
1º Momento da Aula: Realizar uma roda de conversa com os alunos sobre o corpo
humano.
2º Momento da Aula: Entregar a folha divisões do corpo para os alunos.
3º Momento da Aula: Pedir para as crianças mostrar em seu corpo as partes contidas
no desenho da folha.
4º Momento da Aula: Recortar de jornais e revistas partes do corpo e montar
individualmente um boneco em uma folha A4.
5º Momento da Aula: Entrega para cada aluno uma folha de atividade para que
nomeiem cada parte do corpo no desenho.
Referências: www.pedagogiaaopedaletra.com/ciencias/1ºano
Anexos: www.pedagogiaaopedaletra.com/ciencias/1ºano/atividade/imagem
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Recursos: Vídeo de diversos tipos de planta, folha de papel A4, lápis de cor, lápis de
escrever, tesoura e cola.
Seqüência didática:
Referências: www.pedagogiaaopedaletra.com
Anexos: www.pedagogiaaopedaletra.com/atividade/imagem
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