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PROJET DIDACTIQUE

École : Școala Gimnazilă Aristorel Crîșmaru Drăgușeni


Professeur : Timofte Blîndu Maria-Mădălina
Classe : V / L2
Objet: langue française
Le manuel: Limba franceză, Editura Litera
Leçon : Les prépositions de lieu
But : acquérir des connaissances de grammaire/ les prépositions de lieu
Type de leçon: acquisition de nouvelles connaissances

Compétences spécifiques : A la fin de la leçon, les élèves seront capables de :

C1 : préciser et identifier les prépositions de lieu


C2 : localiser des objets dans l’espace
C3 : employer correctement les prépositions de lieu dans des phrases

Stratégie didactique :
 Méthodes et procédés didactiques : la conversation, l’explication, l’exercice (exercice de repérage, exercice de complétion), la lecture, le jeu
didactique
 Formes d’organisation :travail individuel, travail par groupes
 Moyens et matériaux didactiques : le manuel, les fiches de travail, le flip-charte, le tableau noir, les images

Bibliographie et sitographie :
Belabed Gina, Dobre Claudia, Ionescu Diana, Limba franceză. Caiet de lucru pentru clasa a V-a. L2, Ed. Booklet, Bucureşti, 2017
Tagliante Christine, La classe de langue, Ed. Cle International, Paris, 2006
Belabed Gina, Activités thématiques, Exerciții de vocabular pentru clasele a V-a și a VI-a, Ed. Booklet, București,2016
Francois Weiss, Jouer, communiquer, apprendre, Ed. Hachette
https://fr.islcollective.com
https://lefleenunclic.blogspot.ro/2016/11/linterrogation.html
SCENARIO DIDACTIQUE

Moment de la leçon Compé Activité du professeur Activité des élèves Stratégie Evaluation
tences didactique
MISE EN TRAIN Le professeur entre en classe, salue Ils se préparent pour la leçon. Travail collectif
(2’) et note le nom des absents. L’élève de service donne le nom des Conversation
absents.
VERIFICATION Le professeur demande aux élèves Les élèves répondent qu’ils ont eu Conversation Appréciations
DU DEVOIR (5’) de préciser le devoir qu’ils ont eu à comme devoir l’exercice numéro 8, Exercice verbales
écrire. Il vérifie le devoir des élèves page 81. L’élève interrogé répond aux Travail collectif
et les connaissances antérieures. questions du professeur
LE REVEIL DE Le professeur présente aux élèves la Les élèves sont attentifs aux Conversation Appréciations
L’ATTENTION (5’) mascotte de la classe ~ la souris ~ . explications du professeur. Lecture verbales
On a deux boites et la souris à l’aide Travail collectif
desquelles on va acquérir les
nouvelles connaissances.

PASSAGE VERS On annonce le titre de la nouvelle Les élèves notent le titre dans leurs Conversation
LA NOUVELLE leçon en le notant, en même temps, cahiers. Explication
LECON (3 ’) au tableau noir : LES Ils sont attentifs aux explications du Travail collectif
PREPOSITIONS DE LIEU professeur.
On explique aux élèves les objectifs Les élèves notent dans les cahiers les
suivis. prépositions de lieu.
La souris est dans la boîte.
La souris est sur la table.
La souris est sous la table.
La souris est devant la porte.
La souris est entre les boîtes.
La souris est derrière le lit.
La souris est à l’école.
La souris est au milieu du tapis.
La souris est entre les chaises.
La souris est près du lit.
La souris est dans le parc.
La souris est au cinéma.
La souris est loin du lit.
La souris est à gauche du tableau
noir.
ACQUISITION Activité no. 1 Activité no. 1 Conversation
DES On utilise quelques images avec la Les élèves résolvent la consigne du Explication Appréciations
CONNAISSANCES souris qui est dans divers places. On professeur. Travail collectif verbales
(20’) demande aux élèves d’utiliser les Les élèves emploient les prépositions
C1 prépositions de lieu pour montrer où de lieu dans des phrases.
est notre souris.

Ensuite, on donne aux élèves une Les élèves lisent les phrases et ils
fiche de travail (annexe no. 1). On passent au tableau noir pour compléter Conversation
propose aux élèves l’exercice no.1 les phrases avec des prépositions de Explication
lieu. Travail collectif Appréciations
Activité no. 2 Fiche de travail verbales
On propose aux élèves un jeu Activité no. 2
C2 didactique « Où est-elle cachée ? » Les apprenants participent à Exercice de
Le professeur annonce les élèves l’activité. complétion Appréciations
que la souris a été cachée quelque Les élèves posent des questions avec verbales
part dans la salle de classe et que les les prépositions de lieu. Fiche de travail
élèves ont deux ou trois minutes pour Ex.-Est-ce qu’elle est derrière le
la trouver. bureau ? Travail collectif
Est-ce qu’elle est dans la boite ?
FIXATION DES Activité no. 3 Les apprenants font l’exercice no.1 et Conversation Appréciations
CONNAISSANCES C3 On propose aux élèves l’annexe il passent au tableau noir. Exercice verbales
(10’) no.2 avec des exercices. Ils doivent Lecture
dire le contraire des prépositions Travail par
soulignées et après reconstituer les groupes
phrases.

EVALUATION (3’) Le professeur fait des remarques Les élèves sont attentifs aux Conversation
concernant l’activité des élèves remarques du professeur. Travail collectif Appréciations
pendant la leçon. Il récompense les verbales
meilleures réponses par des notes. Notes

DEVOIR A LA Il annonce le devoir à la maison : la Ils notent le devoir. Conversation


MAISON (2 ’) fiche de travail, l’exercice no. 2

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