SIMCE N°1 OCTAVO BÁSICO LENGUAJE

Nombre:______________________________ Curso:______________________________
Puntaje total: 36 Puntos.

Instrucciones:

Lea atentamente cada texto y luego responda.

Marque la alternativa correcta con una línea diagonal.

Texto 1

El entierro

Pedro Urdemales había gastado toda su plata y buscó servicio. Se fue a casa de un caballero que tenía una
villa a alquilarse como mozo, y el caballero lo tomó, pero con la condición de que no había de comer ni un
grano de uva. A Pedro Urdemales le gustaban las uvas como un diablo y comía toda la que podía; pero cuando
sentía deseos de obrar, para que no lo pillaran por los orujos, hacía su diligencia en una gran tinaja que había
enterrado y tenía escondida.
El caballero estaba muy contento de Urdemales, porque nunca había encontrado rastros de orujos.
Cuando Pedro hubo llenado la tinaja, le echó tierra encima y más encima polvos de oro que había comprado
con la platita que había economizado en el servicio, y lo tapó bien tapado, de modo que no se conociera.
Entonces se presentó al caballero y le dijo que quería retirarse del servicio; pero que como toda la familia se
había portado tan bien con él, quería avisarle que había encontrado un entierro y que le diría dónde estaba
en cambio de un poco de plata y un buen caballo. El caballero accedió: le entregó lo que le pedía y se trasladó
con él a ver elentierro.
Después de esto, Pedro montó en su caballo y se las echó; y el caballero y sus hijos armados de sendas palas,
se fueron a desenterrar el tesoro.
Cuando estuvieron allí, el caballero les dijo a sus hijos:
— La primera palada la saco yo y es para su madre.
Y así lo hizo; pero metió la pala con tanta fuerza para sacarla llena, y lo que constituía el entierro estaba tan
blandito, que se fue de punta con pala y todo, y con el golpe de la caída, salió de adentro una cosa tan
hedionda que a todos los embadurnó y casi los apestó; y si no hubiera sido por librar al caballero de morir
ahogado, los hijos habrían huido comocondenados.
Sacaron al caballero medio muerto de la tinaja y tuvieron que darle un baño completo con mucha agua de
colonia para quitarle el mal olor. Y como mientras sucedía esto habían pasado muchas horas, pensó el
caballero que era inútil perseguir a Pedro, que iba montado en un muy buen caballo, y sin saber siquiera qué
dirección había tomado.

1. El texto leído es
A) una leyenda.
B) un mito.
C) un cuento.
D) una noticia.

2. El texto anterior se clasifica como

A) descriptivo.
B) instructivo.
C)informativo.
D) narrativo.

3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

A) Expresar sentimientos.
B) Narrar una historia.
C) Informar un acontecimiento.
D) Describir una experiencia.

4. La idea principal del texto es

A) la importancia del oro.
B) el engaño de Pedro.
C) el buen trabajo de Pedro.
D) el gusto de Pedro por las uvas.

5. En el primer párrafo, se habla principalmente de

A) cómo Pedro engañó a su patrón.
B) la renuncia de Pedro.
C) la sorpresa del caballero al ver qué había en el entierro.
D) la forma como el caballero enterró la pala en el lugar indicado.

6. Podemos inferir que la actitud de Pedro

A) fue muy buena porque su patrón necesitaba una lección.
B) estuvo equivocada, porque le dio la indicación incorrecta al patrón.
C) estuvo correcta porque el necesitaba el dinero.
D) fue muy mala porque le mintió y engañó a su patrón.
7. Podemos concluir, que el patrón cayó en la trampa a causa de
A) la ingenuidad.
B) su ambición.
C) la necesidad de dinero.
D) el interés de descubrir cosas nuevas.

8. La descripción que más representa a Pedro Urdemales es

A) un campesino embustero y burlón.
B) un humilde trabajador necesitado.
C) un hombre esforzado y trabajador.
D) una persona honesta y leal.

9. ¿Qué le ocurrió al caballero cuando dio la palada?

A) Se asustó por lo que podía encontrar y decidió no excavar.
B) Se sentó muy desilusionado pensando en el engaño sufrido.
C) Quedó inmóvil al ver lo que había en el entierro.
D) Cayó en el entierro quedando sucio y maloliente.

10. La expresión “alquilarse como mozo” podemos interpretarla como

A) que fue a arrendarse por un tiempo.
B) que se vendió al dueño de la villa.
C) que fue para que lo contrataran como trabajador.
D) que fue a ofrecer su ayuda gratuitamente.
Texto 2

11. El texto corresponde a

A) un afiche.
B) una noticia.
C) un cuento.
D) un relato.

12. El texto anterior es de carácter

A) narrativo.
B) noticioso.
C) publicitario.
D) descriptivo.

13. Lo que se promociona en el texto es

A) una bebida nutritiva.
B) ropa de niños.
C) vasos y bombillas.
D) no queda claro cuál es el producto.

14. Al observar la imagen, podemos concluir que Cola Cao verdaderamente es

A) dulce.
B) delicioso.
C) natural.
D) muy caro.
15. La expresión “instantáneo” significa que
A) sólo dura un instante.
B) se obtiene luego de mucho tiempo.
C) que se prepara al instante.
D) se ingiere de un sorbo.

16. Podemos concluir, que el producto es ofrecido preferentemente para

A) los adultos.
B) los niños.
C) los ancianos.
D) todo tipo de consumidor

Texto 3

Mal carácter

Esta es la historia de un muchachito que tenía muy mal carácter. Su padre le dio una bolsa de clavos
y le dijo que cada vez que perdiera la paciencia, debería clavar un clavo detrás de la puerta. El primer
día, el muchacho clavó 37 clavos detrás de la puerta. Las semanas que siguieron, a medida que él
aprendía a controlar su genio, clavaba cada vez menos clavos detrás de la puerta.
Descubrió que era más fácil controlar su genio que clavar clavos detrás de la puerta. Llegó el día en
que pudo controlar su carácter durante todo el día. Después de informar a su padre, éste le sugirió
que retirara un clavo cada día que lograra controlar su carácter. Los días pasaron y el joven pudo
finalmente anunciar a su padre que no quedaban más clavos para retirar de la puerta. Su padre lo
tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta. Le dijo: "has trabajado duro, hijo mío, pero mira todos
esos hoyos en la puerta. Nunca más será la misma. Cada vez que tu pierdes la paciencia, dejas
cicatrices exactamente como las que aquí ves." Tú puedes insultar a alguien y retirar lo dicho, pero
del modo como se lo digas lo devastará, y la cicatriz perdurará para siempre. Una ofensa verbal es
tan dañina como una ofensa física. Los amigos son joyas preciosas. Nos hacen reír y nos animan a
seguir adelante. Nos escuchan con atención, y siempre están restos a abrirnos su corazón.

17. ¿Por qué le dio una bolsa de clavos el padre al muchachito? Porque
A) tenía muy mal carácter.
B) tenía que aprender a clavar.
C) sería la clave para dominar su carácter.
D) ninguna de las anteriores.

18. ¿Qué descubrió el niño al clavar los clavos cada vez que perdía la paciencia?
A) Que era más fácil dominar su genio que clavar los clavos.
B) Que era más fácil clavar los clavos que dominar su genio.
C) Que su padre no entendía nada.
D) Que tener mal carácter no era un problema.
19. Marca la alternativa que no esté relacionada con el tema
A) los amigos son joyas preciosas.
B) los insultos, nos hacen reír y nos animan a seguir adelante.
C) la rabia es un sentimiento complejo.
D) las cosas dichas afectan a las personas.

20. Del texto se desprende que

I. el mal genio no se puede controlar de ninguna forma.
II. reaccionar y actuar guiados por la rabia no es lo mejor.
III. el descontrol genera daño a los agredidos.
A) I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III

21. La actitud del padre destaca porque desea

A) educar a su hijo para que pueda relacionarse de buena forma con las otras personas
B) explicar la incorrecta conducta adoptada por su hijo al no conseguir lo que desea
C) demostrar la falta de tolerancia a la frustración que experimenta su hijo
D) destacar los errores en que incurren los hijos cuando aún no maduran

22. La expresión subrayada en el texto en relación con el texto completo tiene como propósito
A) resumir las características de la verdadera amistad.
B) explicar cuál es el sentido de la verdadera amistad.
C) destacar la enseñanza que se obtiene del relato sobre el mal carácter.
D) sintetizar las emociones del muchacho y el padre.
Texto 4
EL EFECTO INVERNADERO

1. El dióxido de carbono en la atmósfera actúa como una trampa de calor, elevando

la temperatura de la Tierra más de lo que debiera aumentar de otro modo (a este
fenómeno se le llama efecto invernadero). También se sabe que el contenido de dióxido
de carbono en la atmósfera ha ido aumentando paulatinamente desde 1900, en parte
debido al creciente uso de carbón y petróleo, cuya combustión desprende dióxido de
carbono, y en parte a la tala de bosques, que son los más eficaces consumidores de esa
sustancia.

2. Y así sucedió que 1987 fue el año más caluroso registrado por los servicios
meteorológicos, y que 1988 se presentó aún más cálido. Además, este último año
presenció desastrosas sequías en Estados Unidos y en todas partes.

3. El incremento de las temperaturas no sólo alteraría el clima de la Tierra sino que

podría determinar la fusión de los casquetes polares, produciendo una desastrosa alza
del nivel del mar superior a los 60 m. A esto se suma el adelgazamiento de la capa de
ozono, el constante aumento de la contaminación ambiental y el inexorable crecimiento
de la población.

Fuente: http://www.edufuturo.com/educacion

23. De acuerdo al texto, los bosques son considerados recursos terrestres importantes. ¿Qué
fundamenta esta afirmación?
A) Generan la sombra necesaria.
B) Consumen petróleo y carbono.
C) Consumen el dióxido de carbono.
D) Producen sustancias importantes.

24. ¿Qué información se plantea en el segundo párrafo?

A) La comparación de dos años complicados.
B) Los motivos de los problemas ambientales.
C) Los problemas que enfrenta un país dañado.
D) Algunas consecuencias del efecto invernadero.

25. De acuerdo al texto, ¿qué es el efecto invernadero?

A) El aumento excesivo e inevitable de la población mundial.
B) La fusión de los casquetes polares y el alza del nivel del mar.
C) El aumento de temperatura de la tierra por causa del dióxido de carbono.
D) La contaminación que produce el consumo de oxígeno por parte de los bosques.
26.El párrafo 3 tiene por objetivo
A) mostrar nuevas formas de contaminación.
B) mostrar soluciones a los problemas ambientales.
C) informar a las personas de la contaminación ambiental.
D) exponer los problemas que podría enfrentar la población mundial.

Texto 5

CREMA DE POLLO CON CHAMPIÑONES

I. 1 litro de agua, 1 taza de vino blanco, 1 pechuga de pollo limpia y sin piel, 3 tazas de
champiñones frescos, 3 cucharadas de cebolla picada, 4 cucharadas de harina, 2 cucharadas de
mantequilla, sal, pimienta, queso parmesano rallado, 4 cucharadas de perejil finamente picada.
II. En una olla grande, coloque el pollo, la sal y el agua y cocine a fuego medio por 25 minutos
hasta que el pollo esté cocido. Troce el pollo en cubos pequeños, aparte, reserve el caldo caliente.
En otra olla grande, caliente la mantequilla y dore allí la cebolla por 3 minutos; agregue los
champiñones, sal y pimienta y cocine destapado por 3 minutos. Agregar la harina y revolver.
Incorporar el vino blanco y cocinar destapado por otros minutos Apague el fuego y sirva en platos
hondos, decorando con parmesano rallado y perejil picado.
“Revista Ya”. El Mercurio, Santiago, 25 de julio de 2006.

27. ¿Cuál es el objetivo del texto?

A) Explicar cómo se prepara la crema de pollo con champiñones.
B) Fomentar el consumo de la crema de pollo con champiñones.
C) Fomentar el consumo del pollo y los champiñones por sus principios nutrientes.
D) Ayudar a las dueñas de casa en la decisión de qué alimentos prepararles a sus familias.

28. El texto corresponde a uno de tipo

A) literario.
B) instructivo.
C) informativo.
D) argumentativo.
29. Ordena los pasos a seguir para preparar la crema de pollo con champiñones
I. calentar la mantequilla y dorar allí la cebolla por 3 minutos, agregar los champiñones.
II. apagar el fuego y servir en platos hondos decorando con parmesano rallado y perejil picado.
III. Agregar sal y pimienta y cocinar unos tres minutos más.
IV. Agregar la harina y revolver. Incorporar el vino blanco y cocinar destapado por otros minutos.
V. Colocar el pollo, la sal y agua y cocinar a fuego medio por 25 minutos.
VI. Trozar el pollo en cubos pequeños, aparte, reservar el caldo caliente.
A) V- VI- I- III- IV- II
B) I- II- V- VI- IV- III
C) I- II- III- IV- V- VI
D) V- VI- III- I- IV- II

30. Expresión escrita. ¿Qué opinas, respecto a la forma en que el padre enseña a su hijo en el texto
3? (6 Puntos)

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