Ministério da Educação

Universidade Federeal de Itajubá - Câmpus Itabira

Prática 11 - Amplificador de Potência Classe B

Professor: Paulo Márcio Moreira e Silva
Disciplina: EELI13 - Laboratório de Eletrônica Básica II
Data:

Introdução: Nesta prática será vista a implementação de um amplificador de potência classe B. Am-
plificadores de potência são necessários na maioria dos circuitos em que a impedância de carga é baixa
(ex: 8 Ω, 20 Ω). Como exemplos típicos de aplicação de amplificadores de potência podem ser citados
o circuito de potência para alto-falantes (dezenas ou centenas de Watts) e o circuito de de amplificador
potência do celular que é conectado à antena do celular (unidades de Watts).

Objetivo: Caracterizar um amplificador de potência.

Materiais:
1- Protoboard; / 1- LM741 / 1- Gerador de Funções 1- Fonte DC ajustável / 1 - 2N3904 / 1 - 2N3906
/ 1- Resistor (RL = 22 Ω e 3 W) / 1 - Multímetro.

Prática:

Figura 1: Amplificador classe B.

1. montar o circuito da Fig. 1 e alimentar VEE e VCC com -5 V e 5 V, respectivamente;

2. obter a função de transferência DC de VO × VIN . Atenção: não usar VIN maior que 3 V e nem
menor que -3 V.
3. obter vo se vin é senoidal com frequência de 1 kHz e com aplitude de 1 V;
4. obter a FFT do sinal de saída para a tensão anterior de entrada. Anotar os valores de amplitude
da fundamental até a 7a harmônica. Verificar qual a unidade de amplitude das harmônicas e da
fundamental. Plotar no relatório;
5. usar vin com amplitude de 3 V e repetir o item anterior. Para esse caso, medir também a corrente
média de uma das fontes;
6. usar um 741 (alimentado com + e - 5 V) com saída em Vin e com realimentação negativa unitária.
A entrada restante do amp. op. é conectada ao sinal senoidal do gerador de funções;
7. obter vo se o pico da tensão de entrada vale 3 V.
8. obter a FFT do sinal de saída para a tensão anterior de entrada. Anotar os valores de amplitude
da fundamental até a 7a harmônica. Verificar qual a unidade de amplitude das harmônicas e da
fundamental. Plotar no relatório;
9. verificar se o circuito opera normalmente em 20 kHz.

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Relatório:
O relatório deve ser entregue ao professor e deverá conter pelo menos:

• título e nome do aluno;

• descrição das atividades (forma resumida);

• resultados obtidos com todos os itens pedidos na parte prática;

• curvas com legenda e comentadas no texto;
• valor da banda morta;
• cálculo e valor da eficiência para o caso pedido no item 3;

• cálculo do THD em todos casos em que foi pedida a FFT da saída;

Referência:
- Sedra, Adel S., and Kenneth C. Smith. Microelectronic Circuits. 7 th ed., 2016.