PROYECTO 1050-EDUCACION INICIAL DE CALIDAD EN EL MARCO DE LA RUTA DE ATENCION

INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

CONVENIO DE ASOCIACION ICBF-SED-COMPENSAR

ICBF Nº 11-766-2017 / SED Nº 1422-2017

FORMATO DE PLANEACIÓN GRUPAL

LOCALIDAD: _Rafael Uribe Uribe_____ COLEGIO: __IED José Martí ____ SEDE: _D__
JORNADA_ Mañana ___

PROFESIONALES DEL CONVENIO (Nombre y rol): Sandra García (Auxiliar de salud y Nutrición)
Deysi Vaquiro Olaya (Auxiliar de Salud y Nutrición). Viviana Garzón (Profesional de Apoyo
Psicosocial). Jenny Gómez (Profesional de Apoyo Psicosocial). Sandra Lorena Vargas (Auxiliar
Pedagoga); Olga Mayid Marín (Agente Educativo); Yarly Yineth Gutiérrez Godoy (Agente
Educativo) ; Martha Ivonne Zamudio (Orientadora Sede D Jornada Mañana);Martha Lucia Gallego
(Orientadora Sede D Jornada Tarde) Carolina Rodríguez (Docente de Apoyo Inclusión).

PARTICIPANTE DE LA IED:

Orientadora Martha Ivonne Zamudio

Orientadora Martha Lucia Gallego
Docente Inclusión Carolina Rodríguez

GRADO: Jardines y transiciones

CONTEXTO: Se diseña un encuentro de Familias, niños, niñas y Docentes con el fin de dar a
conocer los objetivos nutricionales, que tienen como finalidad promover la salud, reducir el
riesgo de desarrollar patologías relacionadas con la alimentación y controlar enfermedades
específicas causadas por una ingesta excesiva o insuficiente de ciertos alimentos. Actividad
que se realiza en conjunto con los tres componentes del convenio y el área de orientación, así
mismo se invita a los padres de familia a la reflexión acerca del desarrollo saludable en los niños y
las niñas.

1. PLANEACIÓN COMPARTIDA DE LA EXPERIENCIA

FECHA: 02 de agosto de 2017

PROPOSITOS:
 Generar un espacio de articulación entre el área de orientación de la IED y el convenio de
compensar para dar paso a la presentación de una Alimentación Saludable. La cual nos
permite ver el crecimento y desarrollo de los niños el mantenimiento de la Salud la actividad
y la creatividad.
 Interactuar y Participar con los Niños el término Saludable que se relaciona con una
Alimentación que favorece y posibilita el buen estado de Salud y que disminuye el Riesgo de
Enfermedades Crónicas relacionadas con la alimentación.
 Realizar actividades de reflexión frente a la Alimentación y Hábitos Saludables.
 Invitar a los padres, docentes, niños y niñas a participar del plato saludable.
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MOMENTOS DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA:

TIEMPO
MOMENTO RECURSOS
ESTIMADO
1. Apertura o acercamiento:

Se inicia el encuentro con la bienvenida a los niños y niñas que Recursos

participaran. Donde se colocan delantales y gorros de cocineros Humanos
para iniciar la actividad. 10 minutos (Profesionales
del convenio,
orientadora y
familias).
2. Desarrollo: Rotafolio de
Actividad
1. La actividad principal inicia con una actividad rompe Educativa
hielo donde cada niño dice el nombre del compañero Alimentación
que está al lado, luego con una reflexión acerca de la Saludable.
alimentación saludable en la cual participaran los niños
CHEFF SALUDABLES. Plato Saludable
en Fomi
2. Se les solicito a las familias fruta para hacer una 1 hora
ensalada y así dar cuenta del plato saludable. Lápices, Papel
periódico,
Delantales y
3. Presentación a los niños y niñas del plato saludable. Se
gorros (Chef
realizará una Ensalada de Frutas.
Saludable)
3. Cierre: Recursos
10 minutos humanos
Reflexión acerca de la actividad realizada (Profesionales
del convenio,
orientadora de
la IED,Docente
de Inclusión.

AMBIENTACIÓN:
La actividad se desarrollará en las aulas de clase, donde se dispondrá el lugar para que contenga el
espacio, se utilizaran delantales y gorros para chef, los cuales usaran los niños y las niñas.
Adicionalmente se les solicito a las familias hacer llegar frutas para realizar la ensalada y que los
niños y niñas reconozcan la importancia de las frutas y demás alimentos.
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DOCUMENTACIÓN:
Se hace uso de un rotafolio el cual está a cargo del componente de salud y nutrición, donde se
especifica los grupos de alimentos y las comidas que pertenecen a cada uno. Se realiza una
cartelera con los niños y las niñas para la clasificación de los alimentos y unas fichas con los
alimentos alusivos al tema.

2. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

FECHA: 9 de agosto de 2017 Jardín 1 Jornada Mañana.

9 de agosto de 2017 Transición 1 Jornada Mañana
9 de agosto de 2017 Transición 2 Jornada mañana
5 de septiembre de 2017 Jardín 1Jornada Tarde
5 de septiembre de 2017 Jardín 2 Jornada Tarde
5 de septiembre de 2017 Transición 1 Jornada Tarde
5 de septiembre de 2017 Transición 2 Jornada Tarde

La experiencia se desarrolla desde los componentes del convenio y el área de orientación del
colegio José Martí, donde se cumplen con los objetivos propuestos. Se realiza por cada aula de
ciclo inicial Jardines y Transiciones en las jornadas mañana y tarde. Los niños y las niñas
muestran interés y motivación por la actividad, siendo una propuesta diferente para el aprendizaje.
En el transcurso de la jornada se realizan varias actividades donde se genera un espacio a los
niños y niñas para que reconozcan los grupos de alimentos y sus funciones. Así mismo se realizó
una ensalada de frutas, donde los niños y niñas logran interactuar con su grupo de compañeros y
adultos.

3. RETROALIMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

FECHA: 16 agosto 2017

REFLEXIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES COMPARTIDAS:

De acuerdo con la actividad realizada se observó organización y cumplimiento de objetivos. Los niños,
niñas y docentes participaron de las actividades de preparación de la ensalada y reconocimiento de los
hábitos alimenticios saludables, al igual se generan reflexiones acerca de los grupos alimenticios y sus
propiedades.

Es necesario realizar actividades de impacto con los niños y niñas para generar un mayor aprendizaje y
motivación por obtener nuevos conocimientos.

Así mismo se observa motivación y apoyo por parte de las docentes titulares, de inclusión y el área de
orientación para realizar actividades que generen reflexión y aprendizaje en niños y niñas.
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Se sigue el mismo taller con primaria a cargo de los maestros titulares del salón asignado y de
orientación