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INSTITUCION EDUCATIVA DE MARIA

“YARUMAL”

PLAN OPERATIVO
PUNTOS VIVE DIGITAL PLUS FASE 2
INSTITUCION EDUCATIVA DE MARIA
“YARUMAL”
Desarrollo de Lineamentos:

Estrategia de Operación

La Institución Educativa de María a partir de la entrega en funcionamiento del PVD


Plus por parte del Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones,
inicia las actividades tendientes para su implementación, operación y
administración. Lo anterior con el fin de cooperar en forma alineada con el objetivo
y aspiraciones del Plan Vive Digital Plus, donde se verá beneficiada principalmente
la comunidad de Grumetes, alumnos a nivel. Lo anterior hasta que dure el
convenio con el Fondo Financiero de Proyectos de Desarrollo (FONADE). El
soporte fundamental para el correcto funcionamiento y cumplimiento de la función
de los PVD Plus estará soportado por la planeación de los cursos, horarios y
asignación de docentes a cargo del Departamento Académico (DAENS) acuerdo a
la malla académica de la ENSB y de la programación de los cursos adicionales
con el apoyo del convenio con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA),
(Mincultura),( Antioquia Digital) como aliados estratégicos.

Para el uso y empleo por parte del personal de alumnos en el PVD, aplicarán las
mismas normas de ingreso establecidas a las aulas de la ENSB. Estos aspectos
incluyen, presentación personal, disciplina, correcto uso y sentido de pertenencia
por los equipos e instalaciones, prohibición de consumo de bebidas y alimentos,
ingreso en horario fuera del establecido, y el estricto cumplimiento de políticas de
seguridad de la información, entre otras.

El desarrollo de los cursos en las instalaciones del PVD, dependerán en todo


momento del plan de capacitación a cargo del Departamento Académico de la
ENSB y los aliados, el deberá mantener actualizado, suministrándolo el personal
encargado de Servicio del PVD.

El horario de disponibilidad para el empleo y uso del PVD plus, en cumplimiento a


las políticas del convenio será los días hábiles de lunes a viernes de 08:00 a 12:30
horas y de 14:00 a 18:30 horas, y los días sábados de 07:00 a 12:00 horas.

1.2. TARIFAS

El servicio en este PVD está exento del cobro total para el uso de cualquier área
para el personal de la comunidad Educativa y para particulares será de 300 pesos
x hora en cualquier servicio ya sea internet, juegos X box.
1.3. Actividades diarias a cargo del administrador:

• Apertura y cierre del PVD.


• Revisión de cada equipo y componentes pertenecientes al recinto.
• Alistamiento de equipos y componentes según programación
académica.
• Reportes de novedades a equipos, material faltante, inscripción de
cursos, mal funcionamiento de software en la plataforma del
administrador.
• Programación de mantenimiento correctivo y preventivo con la mesa de
ayuda.
• Realizar los informes mensuales de operación.

2. ESTRATEGIA DE APROPIACIÓN DE ACUERDO A LOS SERVICIOS DE LAS


ÁREAS.

2.1 ÁREA DE PRODUCCIÓN Y CONTENIDOS DIGITALES

Este plan se llevará a cabo por el aliado el Servicio Nacional de Aprendizaje


(SENA),Mincultura, Antioquia Digital, con quien se ha logrado acercamientos y
quien de acuerdo a la disponibilidad de docentes calificados en estos temas
dispondrá su programación y realización en las instalaciones del PVD PLUS.

2.2 ÁREA DE ENTRENAMIENTO E INNOVACION

La programación de cursos y temas en estas áreas estará sujeto a la


disponibilidad de los cursos programados por el Departamento Académico de la
Escuela de Suboficiales y los apoyados por los aliados al proyecto como son:
_______________________________________________________

PLAN / OFERTA DE CONTENIDO SOFTWARE A INTENSIDAD


CURSOS COMPLEMENTARIO IMPLEMENTAR HORARIA

APLICACION DE WORD
HERRAMIENTAS
OFIMATICA PARA
EL MANEJO DE
WORD 2007 40 HRS
ACTUALIZADO
CODIGO
SENA 02130015

APLICACION DE EXCEL
HERRAMIENTAS
OFIMATICAS CON
MICROSOFT EXCEL
EN EL ENTORNO 40 HRS
LABORAL
CODIGO SENA
12210516

OFIMATICA: POWERPOINT
APLICACIONES DE APLICAR
POWERPOINT HERRAMIENTAS
40 HRS
CODIGO SENA OFIMATICAS
13120025

MANEJO DE INTERNET
HERRAMIENTAS OFIMATICA
OFIMATICAS E
INTERNET EN
UNIDAD 40 HRS
ADMINISTRATIVA
CODIGO
SENA 13120051

MANEJO DE INTERNET
HERRAMIENTAS OFIMATICA
OFIMATICAS E
INTERNET EN LAS
40 HRS
UNIDADES
ADMINISTRATIVAS
CODIGO SENA
CODIGO SENA
13120103

APLICACION DE WORD
HERRAMIENTAS
OFIMATICAS CON
MICROSOFT WORD 40 HRS
EN EL ENTORNO
LABORAL CODIGO
SENA 13120456

MANEJO DE LA OFIMATICA
OFIMATICA CODIGO
SENA 40 HRS
13210033

APLICAR WINDOWS
HERRAMIENTAS OUTLOOK
OFIMATICAS
BASICAS EN
WINDOWS CON
OFFICE Y OUTLOOK 40 HRS
DE
MICROSOFT
CODIGO SENA
13410050

MANEJO BÁSICO DE HERRAMIENTAS


HERRAMIENTAS OFIMATICAS I
OFIMATICAS I
40 HRS
CODIGO SENA
13530036

OFIMATICA Y INTERNET
MANEJO DEL OFIMATICA
INTERNET CODIGO 40 HRS
SENA 21450014

HERRAMIENTA EXCEL
OFIMATICA OFIMATICA 40 HRS
MICROSOFT EXCEL
CODIGO SENA
21710013

MANEJO BÁSICO DE REDES


HERRAMIENTAS SOCIALES
OFIMATICAS OFIMATICA
Y REDES SOCIALES. 40 HRS
CODIGO SENA
22810477

OPERAR OFIMATICA
HERRAMIENTAS WINDOWS
OFIMATICAS PARA
EL
MANEJO Y USO DE 40 HRS
WINDOWS CODIGO
SENA
41310208

OPERAR WINWORD
HERRAMIENTAS 2007
OFIMATICAS PARA
EL
MANEJO Y USO DE
40 HRS
ACTUALIZACION WN
WORD
2007 CODIGO SENA
41310210

2.3 ÁREA DE ENTRETENIMIENTO

Los horarios de atención a la comunidad de la ENSB para el centro de


entretenimiento e innovación será de 8:00a.m a 12:30 p.m 2:00 p.m a 6:30 p.m

Estrategias a implementar:
2.3.1. Charlas a docentes y estudiantes

TEMA PUBLICO ESTRATEGIA


Charlas de sensibilización Personal de En el PVD para orientar la
sobre la importancia de la ENSB. utilización de las TIC y videojuegos
las TIC y los videojuegos Personal en la educación
en la educación. comunidad.
Charla a docentes sobre la Personal En el PVD para los docentes
pedagogía y didáctica al docente interesados en la utilización de
emplear videojuegos en la ENSB videojuegos en sus Clases. Esta
educación. charla aporta la información
necesaria para entender los
beneficios pedagógicos de los
videojuegos y la forma de utilizarlos
como recurso educativo y
Motivacional.

• Comprender los
beneficios del aprendizaje
basado en los juegos.
• Tener presente el uso
satisfactorio de videojuegos como
recurso pedagógico.
• Comprender las diferencias entre
los diferentes tipos de
videojuegos y sus beneficios
pedagógicos.
• Comprender los requisitos
adecuados al uso de los
videojuegos en clase.
• Comprender cómo analizar la
idoneidad de un videojuego para
la clase.
• Organizar el aula para una sesión
de juego.
• Comprender cómo realizar una
sesión de información tras jugar al
juego.
2.3.2. Campeonatos de videojuegos
Organizar campeonato con los juegos de Xbox que se reciban para el PVD PLUS,
entre otros así:

VIDEOJUEGO PUBLICO ESTRATEGIA


FIFA Personal de la Organizar campeonato de futbol con
ENSB. personal de la comunidad ENSB
Personal de la
comunidad • Realizar la convocatoria a los
ENSB. participantes utilizando los medios de
correo electrónico, ICR, Intranet ENSB,
email institucional entre otras.
• La duración de los partidos será de 05
minutos.
• Se jugarán los días viernes desde las
14:00R hasta las 17:00R.
FORZA Personal de la Organizar campeonato de futbol con
ENSB. personal de la comunidad ENSB
Personal de la
comunidad Realizar la convocatoria a los
ENSB. participantes utilizando los medios de
correo electrónico, ICR, Intranet ENSB,
email institucional entre otras.

2.4 Área de Innovación


Referente al software de desarrollo que se lista a continuación, el cual debe ser
tenido en cuenta dentro de la capacitación de los PVD de acuerdo al anexo
técnico, se está trabajando junto con el SENA, Mincultura, Antioquia Digital quien
puede impartir estos programas, la cual se realizara en el área de innovación,
actualmente el SENA manifestó por medio de su coordinador en la regional Norte
el no contar con el talento humano competente para dictarlos.

a. Toon Boom Storyboard Pro + Harmony License Puntos Vive Digital


Plus
b. Autodesk Entertainment Creation Suite Ultimate 2014 Puntos Vive
Digital Plus c. Jaws y Magic
d. Netbeans, Versión 7.4 O Superior
e. Eclipse Standard. Versión 4.3.2 O Superior
f. Bluej, Versión 3.1.1 O Superior
g. Jsdk (Software Development Kit De Java), O Kit De Desarrollo De
Software. Última
Versión
h. Blender
i. Scratch

2.5 Promoción y Difusión


Toda la información referente a los horarios de atención, iniciación de los cursos
en las áreas y demás actividades planeadas del Punto Vive Digital se
promocionará y difundirán utilizando varios canales válidos para que el personal
esté enterado. Para lograr este objetivo se utilizarán las siguientes dependencias
de la Institución Educativa de María entre otros el Departamento Académico,
Departamento Comunicaciones Estratégicas y los siguientes medios:

a. Aprovechamiento de un espacio de las reuniones de ICR (Inducción,


Capacitación y Reinducción) para informar a todo el personal todo lo referente
al Punto Vive Digital.

b. Envío de correo electrónico con la información respectiva a los correos del


personal de planta con dominios @armada.mil.co.

c. Publicación en la página Intranet e Internet de la Escuela Naval de


Suboficiales informativos donde estará la información respectiva.

d. Con el apoyo de la Oficina de Comunicaciones Estratégicas se realizarán


videos del Punto Vive Digital para luego ser mostrados en las reuniones, y
cargarlo en la página Intranet e Web de la Institución Educativa de María.

3 PLAN AMBIENTAL
En el plan ambiental para Punto Digital Vive “Institución Educativa de María
Yarumal”, se enmarca en la extensa normatividad que existe en el país para
abordar ese tema con propiedad.
Las leyes 09 de 1979, 142 de 1994, 430 de 1998, el documento CONPES 2750 de
1994, los decretos 2462 de 1989 y 605 de 1996, varias resoluciones y el reciente
decreto 2981 de 2013 expedido por el actual gobierno, reglamentario de la
prestación del servicio público de aseo, que incluye la actividad de recolección y
transporte de residuos aprovechables, y prevé que en la formulación de los Planes
de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) debe darse participación efectiva
a la población recicladora
Así mismo, el Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio, con el Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible, expidió el 25 de Noviembre del 2014, la
resolución 0724, por la cual se establece la metodología para la formulación,
implementación, evaluación, seguimiento, control y actualización de los mismos
planes de gestión ambiental.
Igualmente, la Institución Educativa de María “punto vive digital Yarumal Antioquia”
hará énfasis con los administradores de los PVD Plus en el sentido de establecer
los medios de difusión de los lineamentos en el manejo de los residuos sólidos y
los RAEE.

3.5 Consideraciones sobre el manejo de los residuos sólidos en los PVD


Se busca generar conciencia en la comunidad educativa de reducción y consumo
responsable, mostrando que la elevada generación de residuos sólidos,
comúnmente conocidos como basura y su manejo inadecuado son uno de los
grandes problemas ambientales y de salud al mismo tiempo educar al generador y
más allá de decirle que con eso salvara al planeta es poderle generar un nuevo
habito (un nuevo aprendizaje) para que logre mantenerse en la labor de separar
sus residuos.
El aprovechamiento y valorización de los residuos es un compromiso de
responsabilidad no sólo le compete a las autoridades ambientales, sino a la
comunidad en general .Esto es con el fin de salvaguardar y proteger el medio
ambiente, con todos sus recursos naturales, renovables que se encuentran a
disposición de todos los seres vivos que habitamos en el planeta.
En este orden de ideas en este aprovechamiento conocido como reciclaje, entre
otras denominaciones que explica el manejo de basuras, con el fin de construir
una vida más sana, debemos separarlos de tal forma que no se contaminen con
otros residuos, cosa que usualmente pasa cuando se mezcla el papel con los
envases que suelen contener líquidos que terminan afectando la calidad del papel.

En Colombia tenemos esta guía para la identificación de las canecas por código de
colores

• Residuo orgánico: Todo desecho de origen biológico (desecho orgánico),


que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas,
ramas, cáscaras y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, etc.
• Residuo inorgánico: Todo desecho sin origen biológico, de índole
industrial o de algún otro proceso artificial, por ejemplo: plásticos, telas
sintéticas, etc.
• Mezcla de residuos: En el sentido más amplio del término, se refiere a
todos los desechos de residuos mezclados que es el resultado de una
combinación de materiales orgánicos e inorgánicos. En la mayoría de los
países se producen residuos mezclados, a partir de restos de comida,
envases y cajas diversas. Un problema es el de los residuos compuestos de
materiales orgánicos que no pueden descomponerse por completo, y
material inorgánico relacionado con el nitrógeno y por tanto que también
forma gases tóxicos. Por ello es importante deshacerse de los residuos
generados en el día a día. Debido a los peligros de los residuos mezclados,
algunas personas separan los residuos orgánicos de los inorgánicos, y los
orgánicos los usan para crear compost.
• Residuos peligrosos: Se refiere a todo desecho, ya sea de origen
biológico o no, que constituye un peligro potencial (código CRETIB) y que
por lo cual debe ser tratado de
forma especial, por ejemplo, material médico infeccioso, residuo radiactivo,
ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc.
• Residuo inerte: Aquel residuo no peligroso que no experimenta
transformaciones físicas, químicas o biológicas significativas, no es soluble
ni combustible, ni reacciona física ni químicamente ni de ninguna otra
manera, no es biodegradable, no afecta negativamente a otras materias con
las cuales entra en contacto de forma que pueda dar lugar a contaminación
del medio ambiente o perjudicar a la salud humana. La lixiviabilidad total, el
contenido de contaminantes del residuo y la eco toxicidad del lixiviado
deberán ser insignificantes, y en particular no deberán suponer un riesgo
para la calidad de las aguas superficiales o subterráneas