MAPA CURRICULAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO : TRANSICION

ARÉA: Expresion Artistica ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA:
2 72

1ER. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:
Trazo libre
Trazos mano alzada Trazos inducidos
Color uniforme Color en forma vertical
Color en forma horizontal
Aplicación temperas

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA
AREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR

El cuerpo humano - Construcción y reconocimiento de

CIENCIAS NATURALES
elementos propios de la experiencia estética
El trabajo en equipo. y del lenguaje artístico.
RELACIONES HUMANAS
- Desarrollo de habilidades conceptuales.

2DO. TRIMESTRE

SUBTEMAS:
TEMAS :
Movimientos con sonidos
Movimientos sin sonidos
Expresión corporal
Seguimiento de la musica
ritmo
Titmo secuencial

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR

Formación del juicio apreciativo de la
Los numeros significación de la producción dancística
MATEMATICAS
propia, del grupo al que se pertenece, de
La Higiene otros pueblos, en una perspectiva histórica. -
CIENCIAS NATURALES
Comprensi ón de los sentidos estético y de
pertenencia cultural.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

Expresion corporal Giros y rodamientos

Expresiones faciales
Ritmo dancistico Movimientos Danzas basicas
 Ajuste y esquema corporal.

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR

Construcción y reconocimiento de
Equidad de genero elementos propios de nociones, conceptos y
CIENCIAS SOCIALES
formas expresivas propias de la expresión
Aceptar el cuerpo corporal y de la danza. - Desarrollo de
habilidades conceptuales.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO : PRIMERO

ARÉA: expresion artistica ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA:
2 72

1ER. TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
Trazo a mano alzada
Trazo libre
Trazo inducido
Color uniforme
Color horizontal
Recorte.
Color vertical
Aplicación temperas
Espacios en la hoja

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA
AREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR:

El cuerpo humano
Operaciones basicas (la Suma)
- Construcción y reconocimiento de
CIENCIAS NATURALES
elementos propios de la experiencia
estética y del lenguaje artístico.
MATEMATICAS
- Desarrollo de habilidades conceptuales.

2DO. TRIMESTRE

SUBTEMAS:

Las partes del cuerpo

TEMAS :
Sistemas corporales de movimiento
Lateralidad del esquema corporal
Expresión corporal

Giros y rodamientos

Identificación de direcciones básicas (lateralidad)

ritmo

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

 TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.
- Formación del juicio apreciativo de la
significación de la producción dancística
Los puntos cardianles CIENCIAS SOCIALES
propia, del grupo al que se pertenece, de
otros pueblos, en una perspectiva histórica.
La Higiene CIENCIAS NATURALES
- Comprensi ón de los sentidos estético y
de pertenencia cultural.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
Expresion corporal Expresiones faciales

ritmo Ritmo dancisticos

danza

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

- Construcción y reconocimiento de
Equidad de genero elementos propios de nociones, conceptos
CIENCIAS SOCIALES
y formas expresivas propias de la expresión
Aceptar el cuerpo corporal y de la danza. - Desarrollo de
habilidades conceptuales.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO : SEGUNDO.

ARÉA: EDUCACION EDUCACION FISICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA:
2 72

1ER. TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
Trazo mano alzada
Trazo libre
Dibujo
Trazo inducido
Aplicación temperas
Pegado doblaje
Origami
Formas basicas
moldeado

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA
AREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

Los sistemas corporales
Solucion de problemas
- Construcción y reconocimiento de
CIENCIAS NATURALES
elementos propios de la experiencia
estética y del lenguaje artístico.
MATEMATICAS
- Desarrollo de habilidades conceptuales.

2DO. TRIMESTRE
 TEMAS :
SUBTEMAS:

Expresionnes faciales
Expresion corporal
El tiempo y el desplazamiento.
ritmo
Movimientos secuenciales
Orientación espacial.
Giros y rodamientos
La lateralidad

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR

- Construcción y reconocimiento de
Espacio publico CIENCIAS SOCIALES elementos propios de nociones, conceptos
y formas expresivas propias de la expresión
El entorno vivo CIENCIAS NATURALES corporal y de la danza. - Desarrollo de
habilidades conceptuales.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
danza
Ritmos dancisticos
Expresion dancistica
Duración, ritmo, secuencia y velocidad.
Coordinacion dinamica general
Destreza y manipulación de objetos.

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

Formación del juicio apreciativo de la

Las figuras geometricas
Aceptar el cuerpo
GEOMETRIA significación de la producción dancística
propia, del grupo al que se pertenece, de
TALLER DESARROLLO otros pueblos, en una perspectiva histórica.
HUMANO - Comprensi ón de los sentidos estético y
de pertenencia cultural.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO : TERCERO

ARÉA: EDUCACION EDUCACION FISICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA:
2 72

1ER. TRIMESTRE

SUBTEMAS:
TEMAS :
Trazo libre
Dibujo
Trazo inducido
Tecnicas del dibujo
moldeado
La caricatura
El dibujo y la gramatica musical

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA AREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR:

 - Construcción y reconocimiento de
La caligrafia ESPAÑOL
elementos propios de la experiencia
estética y del lenguaje artístico.
Solucion de problemas MATEMATICAS
- Desarrollo de habilidades conceptuales.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

La danza como elemento de expresion cultural

Expresion corporal Expresionnes faciales
ritmo El tiempo y el desplazamiento.
Orientación espacial. Movimientos secuenciales
La lateralidad Giros y rodamientos

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

Formación del juicio apreciativo de la
significación de la producción dancística
Espacio publico CIENCIAS SOCIALES
propia, del grupo al que se pertenece, de
otros pueblos, en una perspectiva histórica.
El entorno vivo CIENCIAS NATURALES
- Comprensi ón de los sentidos estético y
de pertenencia cultural.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
danza
Ritmos dancisticos
Expresion dancistica
Duración, ritmo, secuencia y velocidad.
Coordinacion dinamica general
Destreza y manipulación de objetos.

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

La ubicación espacial
Aceptar el cuerpo
- Construcción y reconocimiento de
TALLER GEOMETRIA
elementos propios de nociones, conceptos
y formas expresivas propias de la expresión
TALLER DESARROLLO
corporal y de la danza. - Desarrollo de
HUMANO
habilidades conceptuales.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO : CUARTO

ARÉA: EDUCACION EDUCACION FISICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA:
2 72

1ER. TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
Dibujo
Trazo libre
 moldeado Trazo inducido
Tecnicas del dibujo
La caricatura
El dibujo y la gramatica musical

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA
AREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR:

- Construcción y reconocimiento de
La caligrafia ESPAÑOL
elementos propios de la experiencia estética
y del lenguaje artístico.
Solucion de problemas MATEMATICAS
- Desarrollo de habilidades conceptuales.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

La danza como elemento de expresion cultural

Expresion corporal Expresionnes faciales
ritmo El tiempo y el desplazamiento.
Orientación espacial. Movimientos secuenciales
La lateralidad Giros y rodamientos

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

Formación del juicio apreciativo de la
significación de la producción dancística
Espacio publico CIENCIAS SOCIALES
propia, del grupo al que se pertenece, de
otros pueblos, en una perspectiva histórica.
El entorno vivo CIENCIAS NATURALES
- Comprensi ón de los sentidos estético y de
pertenencia cultural.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS :
SUBTEMAS:
danza
Ritmos dancisticos
Expresion dancistica
Duración, ritmo, secuencia y velocidad.
Coordinacion dinamica general
Destreza y manipulación de objetos.

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

La ubicación espacial
Aceptar el cuerpo
- Construcción y reconocimiento de
TALLER GEOMETRIA
elementos propios de nociones, conceptos y
formas expresivas propias de la expresión
TALLER DESARROLLO
corporal y de la danza. - Desarrollo de
HUMANO
habilidades conceptuales.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO :_______5_________________

ARÉA: EDU. ARTISTICA__________________ ASIGNATURA:______ARTISTICA____________________

 Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA 1 36

1ER. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

TEORIA DEL COLOR: MONOCROMIA

POLICROMIA

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA AREA A ESTANDAR:

TRANSVERSALIZAR
TEORIA DEL COLOR BIOLOGIA - Formación del juicio apreciativo.
MATEMATICAS - Comprensi ón de los sentidos estético y de pertenencia
cultural.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

CONCEPTOS BASICOS DE: DANZAS EXPLORACION DE DANZAS COLOMBIANAS

CLASIFICACION DE LAS DANZAS POR REGION

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR.

CONCEPTOS BASICOS DE MATEMATICAS - Desarrollo perceptivo de las propias
DANZAS SOCIALES evocaciones y fantasías coreográficas, de las
formas y movimientos de la naturaleza, de los
dem ás, de las cosas y de la producción dancística
del contexto particular. - Apertura al diálogo
pedagógico, cambios y generación de actitudes
hacia la dinámica expresiva propia y del entorno.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

MUESTRAS PRE MUESTRA (INTERNA)

PUESTA EN ESCENA MUESTRA FINAL

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZAR
MATEMATICAS . - Construcción y reconocimiento de elementos propios de
SOCIALES nociones, conceptos y formas expresivas propias de la
PUESTA EN ESCENA expresión corporal y de la danza. - Desarrollo de
habilidades conceptuales.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO :__________6______________

ARÉA:___EDU.ARTISITCA______________________ ASIGNATURA:___ARTISTICA___________________
__ ____

Semanal Anual
 INTENSIDAD HORARIA 1 36

1ER. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

CLASIFICACION DE LA DANZA DANZA CONTEMPORANEA

DANZA FOLKLORICA
DANZA TRADICIONAL

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA AREA A ESTANDAR:

CLASIFICACION DE LA DANZA
TRANSVERSALIZ
AR
SOCIALES - Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y
fantasías coreográficas, de las formas y movimientos
de la naturaleza, de los dem ás, de las cosas y de la
producción dancística del contexto particular. -
Apertura al diálogo pedagógico, cambios y generación
de actitudes hacia la dinámica expresiva propia y del
entorno.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

EXPRESION CORPORAL
RECONOCIMIENTO CORPORAL DISEÑO DE PLANIMETRIA INDIVIDUAL

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZAR
BIOLOGIA - Construcción y reconocimiento de
MATEMATICAS elementos propios de nociones, conceptos y
formas expresivas propias de la expresión
RECONOCIMIENTO CORPORAL corporal y de la danza. - Desarrollo de
habilidades conceptuales

3ER.TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

PUESTA EN ESCENA PRE MUESTRA INDIVIDUAL

MUESTRA FINAL

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZ
AR
MATEMATICAS - Desarrollo expresivo de sensaciones, sentimientos e
PUESTA EN ESCENA ideas a través de metáforas y símbolos dancísticos
mediante la expresión corporal. - Desarrollo de
habilidades comunicativas que impliquen dominio
técnico y tecnológico.
 COMPONENTE CURRICULAR

GRADO :_______7_________________

ARÉA:_EDU.ARTISTICA__________________________ ASIGNATURA:__ARTISTICA__________________
______ ______

Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA 1 36

1ER. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

POSTURA CORPORAL ESQUEMA CORPORAL

DIVISION DEL CUERPO HUMANO

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA AREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZ
AR
BIOLOGIA - Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y
POSTURAL CORPORAL fantasías coreográficas, de las formas y
movimientos de la naturaleza, de los dem ás, de las
cosas y de la producción dancística del contexto
particular.

- Apertura al diálogo pedagógico, cambios y

generación de actitudes hacia la dinámica
expresiva propia y del entorno.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

HISTORIA DE LA DANZA DANZA PRIMITIVA

DANZA ANTIGUA
DANZA MODERNA
DANZA CONTEMPORANEA

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZAR
SOCIALES - Desarrollo expresivo de sensaciones,
sentimientos e ideas a través de metáforas
HISTORIA DE LA DANZA y símbolos dancísticos mediante la
expresión corporal.

- Desarrollo de habilidades comunicativas

que impliquen dominio técnico y
tecnológico.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

PRE MUESTRA GRUPAL

PUESTA EN ESCENA MUESTRA
 TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZ
AR
SOCIALES - Construcción y reconocimiento de elementos
MATEMATICAS propios de nociones, conceptos y formas expresivas
PUESTA EN ESCENA LENGUA propias de la expresión corporal y de la danza.
CASTELLANA
- Desarrollo de habilidades conceptuales.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO :_______8_________________

ARÉA:__EDU. ASIGNATURA:________ARTISTICA_________________
ARTISTICA______________________________ _
_
Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA 1 36

1ER. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

EXPLORACION DE MANIFESTACIONES ARTISTICAS INTRODUCCION AL TEATRO

QUE ES MONOLOGO

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA AREA A ESTANDAR:

TRANSVERSALIZA
R
LENGUA - Desarrollo expresivo de sensaciones, sentimientos e
EXPLORACION DE CASTELLANA ideas, a través de metáforas y símbolos.
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
- Desarrollo de habilidades comunicativas que implican
dominio técnico y tecnológico.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

CREACION COLECTIVA ACERCAMIENTO A LA CREACION COLECTIVA

CREACION DE PERSONAJES

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZAR
LENGUA CASTELLANA - Construcción y reconocimiento de elementos
propios de la experiencia teatral y del lenguaje
CREACION COLECTIVA artístico.
 - Desarrollo de habilidades conceptuales.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

PRE MUESTRA INDIVIDUL Y GRUPAL

PUESTA EN ESCENA MUESTRA INDIVIDUAL Y GRUPAL

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZA
R
LENGUA - Formación del juicio crítico.
CASTELLANA
PUESTA EN ESCENA - Comprensi ón de los sentidos estéticos y de pertenencia
cultural.

COMPONENTE CURRICULAR

GRADO :_______9_________________

ARÉA:_______________EDU. ASIGNATURA:____ARTISTICA______________________
ARTISTICA__________________
Semanal Anual
INTENSIDAD HORARIA 1 36

1ER. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

CIRCULO CROMATICO COLORES PRIMARIOS

COLORES SECUNDARIOS

COLORES COMPLEMENTARIOS

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA AREA A ESTANDAR

TRANSVERSALIZAR
MATEMATICAS - Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y
BILOGIA fantasías gráficas, de las cualidades comunicativas
CIRCULO CROMATICO de las imágenes de la naturaleza, de las propuestas
gráficas de los otros y de la producción gráfica del
contexto particular.
- Apertura al diálogo pedagógico, cambios y
generación de actitudes hacia el mundo de las im
ágenes simbólicas.

2DO. TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

VELADURAS COLORACION DE TONOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS CON

NEGRO (PROGRESIVO)

DECOLORACION DE TONOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

EN BLANCO (PROGRESIVO)
 TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A TRANSVERSALIZAR ESTANDAR

MATEMATICAS Construcción y reconocimiento de elementos
propios de la experiencia visual y del lenguaje del
VELADURAS diseño gráfico.

- Desarrollo de habilidades conceptuales.

3ER.TRIMESTRE

TEMAS : SUBTEMAS:

PRE MUESTRA CIRCULO CROMATICO Y VELADURAS

MUESTRAS PLASTICAS
MUESTRA CIRCULO CROMATICO Y VELADURAS

TRANSVERSALIDAD DE LOS CONTENIDOS

TEMA: ÁREA A ESTANDAR.

TRANSVERSALIZAR
MATEMATICAS - Formación del juicio apreciativo de la
MUESTRAS PLASTICAS BIOLOGIA significación de la producción gráfica propia, del
grupo al que se pertenece, de otros pueblos, en una
perspectiva histórica.

- Comprensión de los sentidos estético y de

pertenencia cultural.