TRABAJO PRACTICO NRO 3 SOBRE PLANIFICACION

FECHA DE ENTREGA MIERCOLES 25 /08

1) Dados los siguientes contenidos realiza dos actividades y plantea asimismo los recursos que se utilizaras en cada
actitividad.

Las Fuentes Sonoras

FUENTES SONORAS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES

LAS PARTES SONORAS DE LOS INSTRUMENTOS: MATERIA VIBRANTE
CUERPO RESONANTE, MATERIAL EXCITANTE.

Textura Musical

LA FUNCION DEL ACOMPAÑAMIENTOS. TIPOS DE ACOMPAÑAMIENTO

OSTINATOS.

JUEGOS VOCALES POLIFONICOS CANON, IMITACION Y QUODLIBET.

La instrumentación

EL TIMBRE EN CUNCION DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN TEX-

TURAL, RITMICA Y FORMAL.

Cabe aclarar que para Segundo Ciclo de Educacion Primaria los

contenidos del diseño curricular se desarrollan en cuatro ejes:

LENGUAJE
PRODUCCION
RECEPCION
CONTEXTO

Y los núcleos tematicos se denominan:

LOS MATERIALES

LA ORGANIZACIÓN DEL LENGUAJE MUSICAL

LA COMPOSICION.
Las Fuentes Sonoras
Actividad 1:

Realizar una sonorizacion sobre una cancion, combinando fuentes sonoras convencionales y no convencionales.
El docente dara soporte armonico a la cancion con guitarra o teclado, y algun alumno, de ser posible, tocara
alguna melodia con flauta dulce. El resto de los alumnos sonorizara la cancion con objetos sonoros que se
adecuen a la tematica.

Actividades 2:

Realizar la construccion de diversos cotidiafonos, atendiendo conscientemente a las cualidades sonoras y fisicas
de cada uno. (palos de llubvia, flauta de embolo, bombos o tambores)

Textura Musical

Actividad 1:

Aprender la cancion “el calypso”, y luego cantarla en forma de canon.

Actividad 2:

Sobre la cancion anterior, realizar el acompañamiento mediante los ostinatos ya preestablecidos para la misma
(“calipso-calipso” “hazlo nacer” “muevete que muevete”)

La instrumentacion

Actividad 1:

Acompañar una composicion musical, realizando ajustes puntiales y utilizando un set de timbres, es decir,
mediante el uso de objetos sonoros.

Actividad 2:

Escuchar obras del estilo de “el carnaval de los animales” de Saint Saens o “pedro y el lobo” de Prokofiev,
realizando una audicion atenta en cuanto a los timbres de los instrumentos seleccionados por el compositor para
representar cada animal o situacion, advirtiendo tambien la importancia de todas las cualidades de dichas celulas
musicales (ritmo, altura, etc).