Asignatura: QUÍMICA AMBIENTAL NIVEL: 4

TEMA: CALIBRACIÓN DE MATERIAL VOLUMÉTRICO Práctica Nº: 1

1. INTRODUCCION

La calibración material volumétrico es una operación propia de un sistema de calidad. Los

materiales volumétricos son elementos normalmente de vidrio para facilitar una dosificación o
formulación apropiada. Es un material muy utilizado en laboratorios físico-químicos y clínicos. El
material volumétrico cuantifica un volumen determinado mediante una escala impresa, o mediante
mecanismos de dosificación. En los elementos de vidrio como (*) matraces, buretas u otros
volúmenes tanto la temperatura ambiente como una correcta interpretación del “menisco” son
fundamentales para una buena repetibilidad de las medidas. En los elementos de medida como las
pipetas la temperatura ambiente y otras fuentes de error son las que se deben considerar para poder
realizar una correcta estimación de la incertidumbre.

2. OBJETIVO GENERAL:
Calibrar los materiales volumétricos del laboratorio de química

a. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

Conocer como esta graduado cada equipo volumétrico M

Manejar cada reactivo de manera correcta y con la debida

M
protección

Graduar cada uno de los equipos para manejar volúmenes

M
acorde la metodología planteada

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

3. DEFINICIONES:

¿Qué es volumen?

Se entiende por volumen a una magnitud métrica, euclideana y de tipo escalar, que se puede
definir como la extensión de un objeto en sus tres dimensiones, es decir, tomando en cuenta su
longitud, ancho y altura. Los cuerpos físicos todos ocupan un espacio, que varía según sus
proporciones, y la medida de dicho espacio es el volumen.
(wikipedia, 2019)
 ¿Qué es un material volumétrico?

La mayoría están constituidos por vidrio para permitir la visualización del líquido o líquidos que
se desea medir. Aunque en algunos casos se utilizan de plástico transparente, ya sea por su bajo
precio, o para evitar una reacción entre el líquido y el vidrio (por ejemplo, cuando se mide ácido
fluorhídrico). Pero debe tenerse en cuenta que, en general, tienen una precisión menor.
(FANDOM, 2018)

¿Cuáles son los tipos de material volumétrico?

El material de vidrio volumétrico se encuentra diseñado tanto para contener como para entregar,
también hay materiales en los cuales se calienta y sirve para medir líquidos.

 Para Contener: Cuando son llenados a su marca a la cual fueron calibrados para contener un
volumen determinado.
 Para Entregar: Es el material que se calibra durante su proceso de manufactura, para transferir
una cantidad establecida de líquido con propiedades similares de viscosidad y tensión
superficial al agua.
A fin de medir el volumen poseen unas marcas grabadas. Se puede subclasificar el material según
el formato de estas marcas.

 Material volumétrico graduado: En este caso el elemento posee una graduación, una serie de
líneas que indican diferentes volúmenes.
 Material volumétrico aforado: Posee uno o más aforos.
Hay otra subclasificación que pueden recibir algunos de estos materiales, por ejemplo las pipetas y
buretas (tanto las graduadas como las aforadas), pero no las probetas. (wikipedia, 2019)

BALONES VOLUMÉTRICOS
• Son instrumentos fabricados y
• ajustados para contener (In).

PIPETAS VOLUMÉTRICAS
• Son tubos de vidrio, con un aforo que sirve para
• trasladar un volumen determinado de líquido de un
• envase a otro, están diseñados con un ajuste para verter (Ex)

PROBETAS GRADUADAS
• Consisten de un cilindro que puede
• disponer de un solo trazo o de una escala graduada.
 VASO DE PRECIPITADO
• Es un recipiente cilíndrico de vidrio borosilicatado fino que se
utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para
preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos.

PIPETA
• Permite medir la alícuota de un líquido con mucha precisión.
Suelen ser de vidrio o plástico.

PIPETA AUTOMATICA
•iene un mayor rendimiento en los análisis dentro de un laboratorio, ya
que su precisión y exactitud al momento de absorber la sustancias
ayuda a que los especialistas trabajen con más calma.

4. Prerrequisitos: Química Analítica e Instrumental

5. Preguntas Iniciales:
¿Qué es volumen?
Se entiende por volumen a una magnitud métrica, euclideana y de tipo escalar, que se puede
definir como la extensión de un objeto en sus tres dimensiones, es decir, tomando en cuenta su
longitud, ancho y altura. Los cuerpos físicos todos ocupan un espacio, que varía según sus
proporciones, y la medida de dicho espacio es el volumen.

¿Qué es el estado líquido?

Estado de la materia que se considera intermedio entre la solidez y lo gaseoso, ya que sus
partículas se encuentran lo bastante juntas para conservar una cohesión mínima, a la vez que lo
suficientemente dispersas para permitir la fluidez y el cambio de forma.

En todo caso, las partículas de un líquido están a medio camino entre la rigidez de lo sólido y la
dispersión de lo gaseoso, y son por lo general resultado de la inyección de energía (fusión) en
lo primero, o la sustracción de la misma (condensación) en lo segundo. O, también, la variación
de las condiciones de presión de cada uno de los casos. (Concepto.de, 2018)

¿Cómo se mide Volumen?

 La unidad de medida para medir volumen es el metro cubico (m3), sin embargo
generalmente se utiliza el Litro (L). El metro cubico corresponde a medir las dimensiones
de un cubo que mide 1 m de largo, 1 m de ancho y 1 m de alto.

Existen variadas formas de medir volúmenes. Para medir el volumen de un líquido se pueden
utilizar instrumentos como un vaso precipitado, probeta, pipeta, matraces, entre otros.

Para medir el volumen de un sólido irregular, se puede utilizar el método por inmersión en agua.
Así el volumen del solido será la diferencia entre el volumen final, que se mide cuando el objeto
está dentro de una probeta, menos el volumen inicial.

6. MÉTODO/PROCEDIMIENTO:

Balanza
- Pesar la probeta 3 veces
- Llenar hasta el aforo con agua
- Pesar la probeta con agua
- Retire el agua de la probeta y vuelva a aforar
- Pese la probeta con agua
- Repetir el procedimiento 4 y 5.

Deje la probeta con el líquido en su interior cerca de la balanza, inserte un termómetro y deje
reposar por lo menos media hora, registre la temperatura.

Pipeta volumétrica de 10mL

- Pesar un vaso de 50mL, 3 veces.
- Medir 10mL de agua con la pipeta volumétrica
- Pasar el agua al vaso previamente pesado
- Pesar el vaso
- Repetir el procedimiento 2, 3 y 4.

Pipeta graduada de 10mL

- Pesar un vaso de 50mL, 3 veces.
- Medir 10mL de agua con la pipeta volumétrica
- Pasar el agua al vaso previamente pesado
- Pesar el vaso
- Repetir el procedimiento 2, 3 y 4.

Bureta de 50mL
- Pesar un vaso de 50mL 3 veces.
 - Medir 10mL de agua con la Bureta
- Pasar el agua al vaso previamente pesado
- Pesar el vaso Repetir el procedimiento 2, 3 y 4.

Cálculos

Los pesos obtenidos se calculan:

Peso = Peso del recipiente con agua - Peso del recipiente vacío

De los resultados obtenidos se calcula el promedio aritmético el cual se usará para calcular el
volumen de cada uno de los recipientes pesados, usando la siguiente ecuación:

Vt = Peso * Ft

Donde:

Vt = Volumen total del recipiente

Peso = Peso del agua hasta el aforo

Ft = Factor de temperatura correspondiente (ver tabla 1)

Calcular la desviación estándar, %CV y el rango de incertidumbre de los resultados

7. EQUIPOS Y MATERIALES:

- Balanza
 - Termómetro
- Matraz aforado de 100 ml
- Probeta de 100 ml
- Pipeta volumétrica de 10 ml
- Pipeta graduada de 10 ml
- Bureta de 50 ml

8. CONDICIONES DE SEGURIDAD:

 Para estas prácticas los estudiantes deben tener bata de laboratorio (mandil), guantes de
látex, mascarilla y gafas de laboratorio.
 Seguir los lineamientos de seguridad establecidos en el laboratorio

9. RESULTADOS
Observaciones:

Para los datos obtenidos a continuación se debe tener en cuenta que la balanza no se
encontraba en un lugar aislado, se encontraba rodeada por estudiantes por lo cual hay
posibilidades de que haya ocurrido vibraciones y haya alterado los datos obtenidos.

1. BALANZA TECNICA

Tablas de recolección de datos sobre verificación de balanzas.

Repetibilidad
 En la siguiente tabla se muestra los datos obtenidos de la repetibilidad de la balanza
técnica

Tabla 1.

Estudio de repetibilidad en balanza técnica se empleó una pesa patrón de 1000 (g)

N° de Peso Patrón (g) Masa Medida(g) Error (g) Lugar donde fue pesado
Datos
1 1000 1001,4 1,4 Centro

2 1000 1001,9 1,9 Esquina izquierda superior

5 1000 1000,4 0,4 Esquina derecha superior

4 1000 1001.0 1 Esquina derecha inferior

3 1000 1002,6 2,6 Esquina izquierda inferior

Suma 5007,3

Promedio 1001,46

PROMEDIO

𝟏𝟎𝟎𝟏, 𝟒 + 𝟏𝟎𝟎𝟏, 𝟗 + 𝟏𝟎𝟎𝟎, 𝟒 + 𝟏𝟎𝟎𝟏. 𝟎 + 𝟏𝟎𝟎𝟐, 𝟔

𝑥= = 𝟏𝟎𝟎𝟏. 𝟒𝟔
5
 DISCUSION

Para los datos de la balanza técnica se obtuvo un promedio de 1001,46 con una medida de
pesa patrón de 1000g distribuida en las ubicaciones asignadas para la medición, lo que
significa que las mediciones tomadas en diferentes puntos de la balanza no son similares
entre sí, es decir, que donde pusiéramos la pesa patrón se obtenía un resultado no similar
que ubicarla en otra parte de la misma lo que significa que los datos recogidos no son
confiables debido al gran margen de error, es decir la balanza técnica no es exacta.

2. BALANZA ANALITICA
 Repetibilidad

En la siguiente tabla se muestra los datos obtenidos de la repetibilidad de la balanza

analítica.

Tabla 2.
Estudio de repetibilidad en balanza técnica se empleó una pesa patrón de 100 (g)

N° de Peso Patrón (g) Masa Medida(g) Error (g) Lugar donde fue pesado
Datos
1 100 99,99 -0,01 Centro

3 100 100 0,00 Esquina izquierda inferior

4 100 100,01 +0,01 Esquina derecha inferior

5 100 99,9 -0,1 Esquina derecha superior

2 100 100 0,00 Esquina izquierda superior

Suma 499,9

Promedio 99,98

PROMEDIO:

𝟗𝟗, 𝟗𝟗 + 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟏, 𝟎𝟏 + 𝟗𝟗, 𝟗 + 𝟏𝟎𝟎

𝑥= = 𝟗𝟗, 𝟗𝟖
5
 DISCUSION

Para los datos de la balanza analítica se encontró un promedio de 99,98 con una medida de
pesa patrón de 100g distribuida en las ubicaciones asignadas para la medición, lo que
significa que las mediciones tomadas en diferentes puntos de la balanza no son similares
entre sí, es decir, que donde pusiéramos la pesa patrón se obtenía un resultado no similar
que ubicarla en otra parte de la misma lo que significa que los datos recogidos no son muy
confiables debido al margen de error, es decir la balanza analítica de presión no es muy
exacta.

BALANZA ANALITICA DE PRESION

Repetibilidad

En la siguiente tabla se muestra los datos obtenidos de la repetibilidad de la balanza

analítica de presión.
 Tabla 3.
Estudio de repetibilidad en balanza técnica se empleó una pesa patrón de 100 (g)

N° de Peso Patrón (g) Masa Medida(g) Error (g) Lugar donde fue pesado
Datos
1 100 99,9903 0,0097 Centro

2 100 99,9974 0,0026 Mitad superior

4 100 99,9880 0,0120 Mitad inferior

2 100 99,9884 0,0116 Mitad izquierda

3 100 99,9928 0,0072 Mitad derecha

Suma 499,9569

Promedio 99,9913

PROMEDIO:

𝟗𝟗, 𝟗𝟗𝟎𝟑 + 𝟗𝟗, 𝟗𝟖𝟖𝟒 + 𝟗𝟗, 𝟗𝟗𝟐𝟖 + 𝟗𝟗, 𝟗𝟗𝟕𝟒 + 𝟗𝟗, 𝟗𝟖𝟖
𝑥= = 𝟗𝟗, 𝟗𝟗𝟏𝟑
5

DISCUSION

En la prueba para la balanza analítica de presión se obtuvo un promedio de 99,9913

Con una medida de pesa patrón de 100 g distribuida en las ubicaciones asignadas para la
medición, lo que significa que las mediciones tomadas en diferentes puntos de la balanza
son similares entre sí, es decir, que sin importar donde pusiéramos la pesa patrón se obtenía
un resultado similar que ubicarla en otra parte de la misma lo que significa que los datos
recogidos con esta balanza son confiables debido a que tienen un margen de error mínimo ,
es decir la balanza analicia de presión es exacta.
Mediante una micropipeta de 200 μL tomamos 1ml de agua líquida y la vertimos en una caja
Petri dentro de la balanza analítica de presión

Tabla 4
N° de Peso agregado Masa Medida(g) Error (g)
Datos (g)
1 1,00 1,10250 0,1025

2 1,00 1,0030 0,0030

3 1,00 0,9887 0,9887

4 1,00 1,0016 0,0016

5 1,00 1,0018 0,0018

Suma 5,0974

Promedio 1,01948

PROMEDIO:

𝟏, 𝟏𝟎𝟐𝟓 + 𝟏, 𝟎𝟎𝟑 + 𝟎, 𝟗𝟖𝟖𝟕 + 𝟏, 𝟎𝟎𝟏𝟔 + 𝟏, 𝟎𝟎𝟏𝟖

𝑥= = 𝟏, 𝟎𝟏𝟗𝟒𝟖
5

Con ayuda de una micropipeta se agregó 1ml a una caja Petri realizando diferentes peticiones
donde cada resultado no era muy obteniendo un promedio de 1,011948 lo que significa que
existe un margen de error mínimo, es decir la balanza analicia de presión es muy exacta.
 Determinar el peso de la sustancia por diferencia.

Agua liquida

Peso = Peso del recipiente con agua - Peso del recipiente vacío

Tabla 5

Balanza analítica de presión (g)

Peso del balón aforado 157,3711

lleno
Peso del balón aforado 57,9847
vacío
Peso del agua liquida 99,3864

En la tabla 5 se determinó el peso mediante una diferencia de entre el peso del balón aforado
lleno y del balón aforado vacío de esta forma se concluyó que el peso del agua líquida fue
de 99,3864g.

10. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:

¿Qué es calibración?
La calibración es el proceso de comparar los valores obtenidos por un instrumento de
medición con la medida correspondiente de un patrón de referencia (o estándar).

¿Cuál es la importancia de la calibración de material volumétrico?

Es importante calibrar para establecer con exactitud que los resultados que arroja un instrumento
de medida sean los mismo que la magnitud que se mide con él.

¿Factores que afectan la calibración de material volumétrico?

La densidad del agua varía con la temperatura

El volumen del recipiente de vidrio varía con la temperatura
El agua que llena el recipiente se pesa en aire
 11. CONCLUSIONES
En esta práctica, vimos el manejo y uso correcto de ciertos materiales volumétricos de laboratorio,
como la pipeta volumétrica, automática, baso de precipitación, balón volumétrico estos materiales
deben encontrarse en excelentes condiciones para realizar cualquier ensayo químico, aprendimos
que no siempre la etiqueta de un instrumento nos dice de manera exacta sus propiedades sin
embargo nos dimos cuenta que el balón volumétrico es el más preciso del resto de materiales todo
esto es de gran importancia al momento de obtener resultados
Además estudiamos que la balanza es un instrumento de medición muy importante en un laboratorio
de química y por ende calibrarla y verificarla nos ayuda a tener certeza de los análisis realizados
dentro de la practica por lo cual determinamos la calibración de balanzas a partir las pruebas
obteniendo promedios, empleando pesas patrón dándonos como resultados que la balanza analítica
de presión es la más exacta.

12. RECOMENDACIONES
Antes de proceder a la calibración del material volumétrico, debemos asegurarnos de que esté
completamente limpio y seco. El método de limpieza tradicional consiste en utilizar
primeramente agua y a continuación detergente, y después se vuelve a lavar, primero con agua
del grifo y a continuación con agua destilada.

Se debe hacer repetitividad de los procesos para su posterior confiabilidad en los resultado y
para mejores datos asegurase que la balanza a utilizar este calibrada y en un ambiente aislado
porque cualquier movimiento brusco podría cambiar o modificar erróneamente los resultados
y por ende nuestra practica no saldría correctamente

13. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Aporte de la práctica para los resultados de

aprendizaje descritos.
Resultados de aprendizaje de Resultados de aprendizaje de Nivel del
la carrera la asignatura aprendizaje de la
práctica

1. Adquirir una visión

informada sobre técnicas de
1.1 Técnicas de graduación y
graduar equipos volumétricos Medio (M)
Manejo materiales
para las diversas actividades
volumétricos
que se realicen dentro del
laboratorio o vida laboral

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

 14. EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS:
Resultados obtenidos SI NO Observaciones

Enlistar conocimientos prácticos, aptitudes, x

habilidades o destrezas que adquiere el
estudiante al desarrollar la práctica

15. BIBLIOGRAFÍA:

Concepto.de. (17 de 06 de 2018). Obtenido de https://concepto.de/estado-liquido/

FANDOM. (16 de 07 de 2018). Apicultura Wiki. Obtenido de

https://apicultura.fandom.com/wiki/Material_volum%C3%A9trico_(qu%C3%ADmica)

wikipedia. (03 de 06 de 2019). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Volumen

wikipedia. (26 de 04 de 2019). Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Material_volum%C3%A9trico_(qu%C3%ADmica)

16. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICA:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

____________________

Ing. Paúl González Dávila __________________ Lic. Marco Jácome Rivera,

MsC.
DOCENTE Ing. Paúl González Dávila
COORDINADOR DE
RESPONSABLE DE ÁREA CARRERA

Fecha: 25/10/2018 Fecha: 25/10/2018 Fecha: 25/10/2018