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Que los alumnos utilicen el modelo cinético de partículas para explicar la presión en situaciones cotidianas.
Que los alumnos reflexionen en torno a la evolución de las ideas en la ciencia.
COMPETENCIAS QUE SE Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
FAVORECEN Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
CIERRE
El maestro podrá ejemplos en donde se ejerza presión en la vida cotidiana y los alumnos de
forma individual la calcularán utilizando los conocimientos adquiridos.
EVALUACIÓN
1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
Evaluación formativa:
Valore la participación de los alumnos a lo largo de las sesiones.
Verifique que los alumnos conozcan en qué consiste el principio de Pascal.
Evaluación sumativa:
Verifique que los alumnos:
o Relacionen acertadamente el principio de Pascal con la presión en situaciones cotidianas.
o Expliquen el fenómeno de la presión en la vida cotidiana a partir del modelo cinético de partículas.