EVALUACIÓN BIMESTRAL DE CIENCIAS

NATURALES
COLEGIO HERNAN
OLGUÍN MAIBEE

Profesoras: Teresa Martín

Nombre:

Fecha: Curso: Puntaje. Puntaje

3º A-B-C puntos Obtenido:

Objetivo de aprendizaje:
1.- Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz
2.- Explicar características de la luz
3.- Explicar características de sonido

Habilidades
Comprender : Explicar características de la luz y sonido
distinguen fuentes naturales y artificiales de luz

Evaluación : Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus

observaciones para responder la pregunta inicial.

Muy Bajo Bajo Medio Alto

Inferior a 4.0 4,1 a 5.0 5,1 a 5,9 6,0 a 7.0

Instrucciones para el Estudiante.

 Lee atentamente cada pregunta y luego responde.

 Usa lápiz grafito y goma.
 Dispones de 80 minutos para responder tu evaluación.
 Confía en tus capacidades, ante cualquier duda consulta al
profesor.
 Recuerda revisar tu evaluación antes de entregar.
I.- Lea cuidadosamente los siguientes las frases. Coloque en el
espacio de la línea una V si es verdadera o F si es falsa (7 puntos)

1______El sonido y la luz tiene la misma velocidad

2______El rojo y el violeta son los colores extremos del espectro de la

luz blanca

3______Un cuerpo traslúcido permite ver a través de él.

4______El arcoíris lo forman las gotas de lluvia

5______Las estrellas son fuentes de energía propia

6______La luna emite luz propia

7______El sonido son vibraciones.

II.- Lee y marca la alternativa solo la alternativa correcta (7 puntos)

1.- ¿A qué propiedad del sonido corresponde la siguiente descripción?

“Corresponde al volumen, si es fuerte o débil”

a) El tono

b) A la Intensidad

c) Al timbre

d) Al eco

2.- ¿Cuál de los siguientes elementos es una fuente de energía natural?

a) Los focos de la calle

b) La Luna

c) El sol

d) Luces LED

3.- Los cuerpos opacos son aquellos que:

a) La mayoría de los materiales no son atravesados por la luz

b) La luz es traspasada nítidamente por el cuerpo

c) Dejan pasar la luz, pero no es posible ver nítidamente lo que hay al

otro lado de él

d) La luz se refleja en el material

4.- ¿Qué característica de la luz se evidencia en la siguiente
imagen?

a) La luz viaja en línea recta.

b) La luz nos ayuda a percibir el entorno
c) La luz es una manifestación de energía.
d) La luz se refleja en los objetos para
poder verlos.

5.-¿Qué característica tienen los materiales translúcidos?

a) Permiten el paso de la luz.

b) No permiten el paso de luz.
c) No es posible mirar a través de ellos.
d) Permiten el paso de una parte de la luz.

6.-La formación de un arcoíris se debe al paso de la luz solar a través de

las pequeñas gotas de agua que están suspendidas. ¿Qué propiedad de
la luz evidencia este fenómeno?

a) La luz viaja en línea recta.

b) La luz se refleja en los objetos.
c) La luz blanca está compuesta por varios colores.
d) La luz se refracta cuando los rayos luminosos se desvían.

7.- ¿Qué actividad propondrías a tus compañeros y compañeras para

evidenciar la refracción de la luz?

a) Encender un láser.
b) Hacer sombras con una linterna.
c) Sumergir un lápiz en un vaso con agua.
e) Hacer girar una circunferencia de colores.
III) Preguntas de desarrollo: (16 puntos)

1.- Dibuja dos fuentes luminosas naturales y dos artificiales. (4 puntos)

a).- Fuentes luminosas naturales

b) .- Fuentes luminosas artificiales

2.- Observa la imagen y responde las preguntas. ( 2 puntos)

Violín

Contrabajo

a) ¿Cuál de los dos instrumentos musicales produce sonidos más

agudos?

……………………………………………………………………………………
…

b. ¿Cuál de los instrumentos posee cuerdas que vibran con menor

rapidez al ser tocadas?

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
3) Observa las siguientes situaciones y responde las preguntas
planteadas. (8 puntos)

Situación A Situación B

a) ¿Qué ocurre con los sonidos emitidos por el niño en la situación A?

Describe lo que sucede.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………….

b) ¿Qué propiedad del sonido se evidencia en esa situación? Explícala.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………..

c) ¿Qué ocurre con los sonidos emitidos por el niño en la situación B?

Describe lo que sucede.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………

d) ¿Qué propiedad del sonido se evidencia en esa situación? Explícala.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………..

e) Dibuja dos situaciones en las que se representen ambas

propiedades. (2 puntos

Propiedad:…………………….. Propiedad:……………………..