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COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01

Elaborado: Enero 2011


MALLA CURRICULAR
Versión 01-Pág 3

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: NOVENO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1H/S PERÍODO: 3

PROPÓSITO DEL ÁREA.


Desarrollar en los estudiantes competencias básicas para acceder, utilizar, evaluar y transformar
artefactos, procesos y sistemas tecnológicos mediante la resolución de problemas con un enfoque
interdisciplinario y creativo que le permitan la construcción del conocimiento, comprendiendo el mundo
tecnológico en el cual vive, la formación de valores y el mejoramiento de la calidad de vida.
PROPÓSITO PARA GRADO NOVENO:
Resolver problemas de cálculos numéricos y de circuitos eléctricos que involucren gráficos, fórmulas,
funciones, utilizando las herramientas de informática y de medición especializadas para desarrollar la
capacidad de análisis y toma de decisiones frente al manejo de información numérica, gráfica y textual.

EJE CONCEPTUAL: LAS REDES INFORMÁTICAS

COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA

 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA


Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer sus
necesidades, teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados, diferenciando productos
tecnológicos de productos naturales y comprendiendo su relación con los procesos de producción.
 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas
tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en cuenta
normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Reconocer y mencionar productos tecnológicos b identificando el (los) problema (s) que solucionan, y
cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.
 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en
diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y
especificaciones del problema planteado.
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ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

 Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones


y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
 Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
 Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Explico algunos factores que influyen en la evolución de


la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos
históricos.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras


disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un


proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la


información y la comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación tecnológica.

SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
 ¿Qué son las redes sociales y para que me sirven?
 ¿Cómo puedo realizar una base de datos?
 ¿Cómo funcionan las redes en la informática? ¿Cuál es el uso que se les da en la cotidianidad?
CONTENIDOS INDICADORES DE ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO METODOLÓGICA

Publisher Creación de boletines, Gusto por la Reconoce y aplica Se tiene presente


folletos, páginas Web y tecnología y sus conceptos del el respeto por la
(SOLUCIÓN DE
prospectos atractivos y definiciones. Publisher y su uso autonomía de los
PROBLEMAS con calidad imaginación para la elaboración docentes para
CON y creatividad desde Uso del de tareas de la llevar a cabo los
Publisher. computador como cotidianidad. conceptos del
TECNOLOGÍA)
herramienta de área, sin embargo
Reconocimiento de las aprendizaje y de Tiene habilidades desde el área se
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Access: Creación características básicas de proyección para la creación de proponen algunas


de bases de datos Access. personal y bases de datos estrategias como:
relacionadas, profesional. usando
conceptos básicos Creación de bases de herramientas de Acompañamiento
de bases de dato. datos. Valoración de las Acces. del docente.
herramientas
(APROPIACIÓN Y Reconocimiento del Prácticas en la
Reconocimiento de las tecnológicas y sus
USO DE LA características del valiosos aportes a Outlook y su uso Sala de
Outlook, y su uso como la humanidad. como correo Informática
TECNOLOGÍA)
correo electrónico. electrónico.
Respeto por la Reconoce el Talleres
Reconocimiento del libertad de Exposiciones
(NATURALEZA Y concepto de redes
concepto de redes y expresión de los Consultas
CONOCIMIENTO Tipos de Redes: Red LAN, seres humanos. Identifica tipos de Análisis de
DE LA Red MAN y Red WAN. redes. situaciones del
TECNOLOGÍA) Identificación Uso de de entorno.
herramientas Reconoce Análisis de
Topologías de Redes: Topologías de gráficos
Punto a punto, Bus, informáticas para y
Outlook la realización de Redes: Punto a herramientas de
Anillo, Estrella y Árbol. punto, Bus, Anillo, uso cotidiano.
tareas y compartir
REDES Estrella y Árbol.
Practicas de compartir información
Concepto (NATURALEZA
carpetas en una red.
Tipos de Redes: Valoro las ideas de Reconoce los pasos Y
Red LAN, Red MAN otros para compartir CONOCIMIENTO
y Red WAN información en DE LA
Observar la ley que rige el
diversas redes. TECNOLOGÍA
emprendimiento en El estudiante
(APROPIACIÓN Y
Colombia. realizara una serie
USO DE LA Identifica lo que dicta de consultas y
la ley del socializaciones de
TECNOLOGÍA) emprendimiento. los temas a tratar
durante la temática.
Se elaborará un
esquema de una
Topologías de red de
Redes: Punto a computadora en la
punto, Bus, Anillo, que los estudiantes
Estrella y Árbol. deben resaltar los
elementos que
(NATURALEZA componen una red
Y de computadoras.
CONOCIMIENTO (APROPIACIÓN
DE LA Y USO DE LA
TECNOLOGÍA) TECNOLOGÍA
Se deberán realizar
una serie de
Como compartir gráficos o dibujos
una carpeta, ver que dejen ver las
equipos en red. diferencias que
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(TECNOLOGIA Y existen entre cada


tipo de red.
SOCIEDAD) (TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD)
Proyecto de
emprendimiento: Ley
El estudiante
de tomara como base
emprendimiento fundamental un
en Colombia. documento de un
sitio web y realizará
comparaciones de
cada uno de los
tipos de virus,
analizando sus
principales
características.
El estudiante
tomara como base
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sitio web y realizará
comparaciones de
cada uno de los
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analizando sus
principales
características.
(SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
CON
TECNOLOGÍA
Actividad de
reconocimiento e
identificación de
cada una de las
herramientas del
entorno grafico de
Publisher.
Elaboración de
boletines y
plegables de temas
educativos.