Introducción

El presidente guión didáctico presenta la comunidad educativa la necesidad de conocer el modelo

estándar de control interno del colegio integrado nuestra señora de las Mercedes de lebrija y su
articulación con las actividades diarias además de los retos que el rector debe asumir para dar
cumplimiento de su función administrativa sus objetivos y la finalidad que persigue generándole
capacidad de respuesta ante los diferentes públicos o grupos de interés que deben atender para
lograr alta calidad gestión y una formación integral del educando de acuerdo con las tendencias de
la gestión educativa según senge 2002. Ojo citar del texto guía

Objetivo general

elaborar un guión didáctico sobre el modelo estándar de control interno del colegio integrado
nuestra señora de las Mercedes que proporciona una estructura para el control a la estrategia la
gestión y la evaluación en la institución y cuyo propósito se orientará hacia el cumplimiento de los
objetivos institucionales y la contribución de estos a los fines esenciales de las entidades
educativas proponiendo retos para lograr una alta calidad educativa.

Definición de MECI (modelo estándar de control interno)

es un sistema integrado por el esquema de la organización y el conjunto de principios planes

fundamentos reglas métodos principios normas procedimientos instrumentos y mecanismos de
verificación de estrategias gestión y evaluación de una entidad con el fin de procurar que todas las
actividades operaciones y actuaciones así como la administración de la información y los recursos
se realice de acuerdo con las normas constitucionales legales vigentes dentro de las políticas de la
dirección y en atención a las metas y objetivos previstos. su propósito Es el de mejorar los
procesos administrativos internos y ajustarlos a la legislación vigente.

Articulación del MECI con las instituciones educativas.

la gestión escolar en los establecimientos educativos es un proceso sistemático que está orientado
al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos con el fín de enriquecer los
procesos pedagógicos directivos comunitarios administrativos y financieros conservando la
autonomía institucional para responder de una manera más acorde a las necesidades educativas
locales regionales y mundiales.

Es indispensable tener en cuenta los siguientes aspectos para alcanzar la calidad en la gestión
escolar:

 El papel de rectores clave fundamental en el buen desarrollo institucional

 El modelo estándar de control interno (MECI) involucra gran cantidad de actores para
alcanzar procesos de calidad representados en un mejoramiento continuo.
 Demostrar la capacidad autocontrol autorregulación y autogestión que lleven a mejorar
progresivamente los objetivos trazados por la institución.
  todos los actores que conforman la comunidad educativa son primordiales para alcanzar
metas propuestas.
 disponibilidad de los actores del proceso para cambios transformaciones evaluación
permanente.
 Implementar cambios graduales que evitan rechazo y caos.
 Capacitación continua y comunicación permanente.

Sinopsis

Cuando las directivas y docentes del centro educativo emilio Otero González se comenzaron a
preguntar acerca de una alternativa que los ayudar a la atención de calidad en el plantel surgió
este guión de contenidos como estrategia para dar a conocer mejorar las gestiones académicas y
directivas del centro educativo articulando el MECI, en las actividades cotidianas del
establecimiento. A TRAVÉS DE ESTE GUIÓN SE PRESENTAN LAS RESPONSABLES Y RETOS DE LAS
DIRECTIVAS PARA LOGRAR LA ALTA CALIDAD EDUCATIVA Y ADMINISTRATIVA PARA RESPONDER A
LOS RETOS QUE PLANTEA EL MINISTERIO EDUCACIÓN NACIONAL A TRAVÉS DEL PROGRAMA
TODOS A APRENDER PARA POTENCIALIZAR LAS CAPACIDADES DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES
DEL PLANTEL EDUCATIVO ADELANTANDO PROCESOS Y PRÁCTICAS ESTRUCTURADAS A LOS
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE MEDIANTE BUENAS PRÁCTICAS DE PLANEACIÓN Y
EJECUCIÓN MEDIADOS POR LAS TICS.

ESTUDIO DE CASO

en el centro educativo emilio Otero González y observa cierto desorden a nivel directivo lo que
hace que se genere ciertas dificultades en la planificación de diversas gestiones por lo que
necesito son se ve forzada aplicar el modelo estándar de control interno buscando la solución así a
las problemáticas mencionadas y para aplicarlo adecuadamente es importante la socialización con
la comunidad para que se conozca esta estrategia y de la misma manera para involucrarse
decididamente en el proceso de mejoramiento de aquellas dificultades.por tal motivo es necesario
iniciar con la capacitación y posterior puesta en marcha de la estrategia. Ojoooon entra lo
anterior…

Responsables y roles.

RECTOR DE LA INSTITUCIÓN.

1. Responsable de la implementación del meci.

2. Facilita los recursos requeridos y necesarios
3. Define responsabilidad sin funciones al interior del plantel
4. Hacer un seguimiento del estado de control interno
5. Acompañar y aprobar la auditoría de ser necesaria
6. Orientar y dirigir el proyecto de implementación
7. Asesorar los encargados de la implementación Y fortalecimiento de los procesos
 8. Revisar analizar y consolidar información para presentar propuestas a los docentes de la
institución y comunidad general

DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN

1. DISEÑAR ESTRATEGIAS CURRICULARES QUE LLEVEN A FORTALECER LA FORMACIÓN

INTEGRAL DEL EDUCANDO.
2. Acatar las orientaciones del director
3. Asumir compromisos firmes con la comunidad educativa y sus procesos formativos
4. Evaluar continuamente la efectividad de los procesos de control interno del plantel
educativo
5. Tomar acciones que le permitan redireccionar los procesos formativos cuando sea
necesario.

Ojoo aquí también puede ir

Conclusiones

1. Los retenes juegan un papel importante en el avance de los procesos educativos en

Colombia toda vez que las buenas prácticas gatillos en la institución están bajo su
responsabilidad.
2. El el modelo estándar de control interno meci involucra diversos actores y actividades
enfocados al desarrollo de buenas prácticas educativas y administrativas en miras a
mejorar la calidad de la educación que busca el logro de metas y objetivos propuestos por
el centro educativo emilio Otero González.
3. Todos los actores involucrados en los procesos pedagógicos de la comunidad creativa
representa grandes retos a nivel educativo y son piezas fundamentales en los avances
positivos de cada institución.
4. Mas las otras ojooooo.