PLANIFICACION TRIMESTRAL

ASIGNATURA: TEATRO
AÑO ESCOLAR: 2013/ 2014
LAPSO I
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la sensibilidad de los alumnos y alumnas ante el mundo de las Artes Escénicas, mediante el conocimiento
de sus orígenes, evolución y formas interpretativas, con el afán de que amplíen su horizonte cultural desenvolviéndose de manera adecuada
ante los demás comenzando a trabajar la expresión así como también resaltar el legado del padre del teatro venezolano Cesar Rengifo .
PROFESOR: Eduardo Tiamo

Fecha Objetivos específicos Contenidos Estrategias Recursos Instrumentos de Observaciones

evaluación
-Conocer las nociones -Introducción al
básicas del teatro. teatro. - Historias, cuentos, -Pizarrón, -Registro -La primera
-Desarrollar la - Punto focal. dinámicas grupales, vestuario, anecdótico. semana hubo
concentracion en el -Lateralidad presentación de utilería, -Lista de cotejo. poca asistencia
escenario. -Zonas del espacio láminas y dibujos. revistas, fotos, de alumnos
-Conocer el espacio teatral teatral. - Representación de papel bond.
-Conocer los elementos del los primeros indicios
teatro. de teatralidad -Equipo de
-Estudiar los orígenes del -Origen del teatro - Elaboración de sonido,
teatro y sus primeras -Primeras Dípticos y afiches. pizarrón, papel
manifestaciones. manifestaciones - Trabajos escritos. bond, vestuario.
teatrales - Sopas de letras.
-Conocer los usos del gesto -Teatro primitivo - Elaboración de
y sub-gesto en la -Gestos, señas y motivos navideños
actuación. lenguaje corporal. - Ensayo y montaje de
- -Los elementos del parrandon navideño.
teatro.

- Conocer las diferencias - Teatro griego

entre las formas de - Uso de la
expresión del teatro mascara
primitivo y teatro - Historia e
griego. importancia
- Realizar parrandon de la navidad
navideño
OBJETIVO GENERAL: Permitir el desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples del niño a través de la estimulación auditiva,
cenestésica y visual para que desarrolle todas sus capacidades potenciales y las use de manera optima en su vida

Fecha Objetivos específicos Contenidos Estrategias Recursos Instrumentos Observaciones

de evaluación

Reconocer la vida y - Vida y obra de

obra de cesar cesar rengifo. - Dinámicas -Salón de clases, -Registro
Rengifo - Dramatización grupales. Pizarrón, vestuario, anecdótico.
-Desarrollar las - Los Juegos de - Presentación de utilería, equipo de -Lista de cotejo
dimensiones del expresión láminas. sonido, cds, revistas,
alumno como persona - El juego - Juegos de fotos, papel bond.
Del 1/03 al asegurando su dramático y expresión
30/03/2012 desarrollo personal sus - Juegos de
favoreciendo el elementos. relajación.
cumplimiento de la - Crear propias
actividad. vivencias.
- Movimiento gestual, - Estado de
estado de ánimo y ánimo y
emociones emociones
- Dicción, intensidad .
y proyección de la voz.
OBJETIVO GENERAL: Fomentar la creatividad y las inteligencias múltiples del niño a través de la estimulación auditiva, cenestésica y visual
a fin de desarrollar todas sus capacidades potenciales y las use de manera optima en la vida cotidiana

Fecha Objetivos específicos Contenidos Estrategias Recursos Instrumentos Observaciones

de evaluación

- Valorar su propia -El personaje, el - Dinámicas -Salón de clases, -Registro

creatividad como conflicto el grupales. Pizarrón , vestuario, Anecdótico
camino al disfrute, espacio, el - Clases utilería ,equipo de -Escala de
realización y tiempo, la motivadoras. sonido, Cd, estimación
desarrollo improvisación. - Juegos de revistas ,fotos, papel -Lista de cotejo
personal y como - El proceso de expresión bond
herramienta de dramatización : - Juegos de
Del 9/04 al protección. individual y relajación
27/04/2012 -Observar y colectivo
diferenciar la
expresividad y los
mensajes no
verbales en las
relaciones
personales.
- Analizar en
colectivo sobre la
expresividad y los
mensajes no
verbales
OBJETIVO GENERAL: Explorar las posibilidades expresivas del cuerpo y la voz a través de ejercicios diversos en afán de Manejar el
instrumento en corporal y vocal de forma efectiva

Fecha Objetivos específicos Contenidos Estrategias Recursos Instrumentos Observaciones

de evaluación

- Explorar de las - Sensibilizació - Ejercicios de -Pizarrón , vestuario, - Registro

posibilidades n del cuerpo y respiración y utilería ,revistas anecdótico.
expresivas del del aparato relajación ,fotos, papel bond - Escala de
cuerpo, el rostro y fonador, - Ejercicios de estimación.
la voz - Manejo de la expresión
- Manejar de la respiración en corporal
respiración en la la emisión de - Lectura y
emisión de la voz: la voz. escritura de
tono e intensidad. - Exploración versos y
Del 2/05 al - Apreciar del de las poemas
31/05/2012 trabajo propio y posibilidades alusivos al día
del grupo en torno de tono e de la madre
a la expresividad intensidad de
y los mensajes no la voz.
Verbales. - Exploración
de las
- Calidad y posibilidades
velocidad del de calidad de
movimiento. la voz
- Reconocer el - Relajación,
poema como gimnasia
elemento de la facial y
literatura concentración
- Tipos de
poemas
OBJETIVO GENERAL: Conocer y emplear distintos textos literarios por medio d lecturas dramatizadas a fin de valorar estéticamente su
estructura formal para posteriormente realizar la puesta en escena

Instrumentos
Fecha Objetivos específicos Contenidos Estrategias Recursos de Evaluación Observaciones

- Explorar -Lectura de Humanos:

algunos - Situaciones cuentos, mitos y Docentes y alumnos -Escala de
elementos entre leyendas por parte Materiales : estimación
narrativos y personajes. de los alumnos y el Libros, cuadernos -Registro
comprender al docente. lápices pizarrón, anecdótico. O
B teatro como un -Relatar cuentos -Dramatización de vestuario utilería… - JE
T vehículo para fabulas y lo narrado. IV
O la narración. leyendas
Del 4/06 al populares -Exposición.
29/06/2012 - Analizar de las
características -El teatro como
de una medio para la
narración. narración

- Diferenciar
entre una
situación y una
narración.

- Identificar los
elementos
básicos de la
narración
(personajes,
actuación,
anécdota,
conflicto)

GENERAL: Integrar las nociones de espacio y tiempo a la narración teatral y a sus ejercicios.
 Instrumentos
Fecha Objetivos Contenidos Estrategias Recursos de Evaluación Observaciones
específicos

-Realizar de -Formas de -Ejercicios Guiados -Escala de

ejercicios de representar un - Ejercicios No Humanos: estimación
representació personaje guiados Docentes y alumnos -Registro
n de - Lectura Materiales : anecdótico
personajes en - Simulación de Libros, cuadernos
narraciones -Interpretación de situaciones dadas. lápices, pizarrón,
determinadas personajes - Intercambio de vestuario, utilería…
: expuestos en la ideas sobre los -Material de
-Crear narración títeres provecho
Del 2/07 al narraciones - Elaboración de Pinturas, pinceles
26/07/2012 con diversos -Elaboración de títeres con foami ,tijeras, pega,
personajes y títeres materiales de hojas blancas
situaciones. -Presentación de provecho
- Explorar obra de títeres
de diversas
posibilidades
de manejo del
espacio en
una
narración.
- Uso del
títere como
elemento
teatral