EJERCICIOS:

Надо переводить инструкции для упражнений и добавить перевод для диалога

PARTE A (GRAMÁTICA): el género de los sustantivos

1.- Escriba M (masculino) o F (femenino) en cada ilustración. Después, complete
como en el ejemplo utilizando las palabras del recuadro:

cantante – periodista – cocinero – pianista – estudiante – piloto – modelo – rey –

paciente – taxista – profesora – tenista

надо добавить преподаватель женщина и теннисист мужчина

3. Las palabras que se refieren a hombres son masculinas y las que se

refieren a mujeres femeninas. Observa el dibujo y complete las frases con las
palabras del recuadro:

abuelo – abuela – hermano – hermana – hijo – hija – madre – padre – tío – tía
4.- En la ilustración de la izquierda hay animales que tienen forma masculina y
femenina; mientras que en la derecha tienen una sola forma para ambos géneros

gata – perro – caballo – pez – pájaro – toro – gallina – rana – jirafa – perra – leona –
conejo – yegua – gallo – serpiente – pez – rata – gato – león – vaca

naturales. Clasifícalos en la tabla usando los nombres del recuadro.

[Ilustración de un gato y una gata] [Ilustración de un pez]

(línea de puntos para resolver
la ilustración)
–––––––––––––––– ––––––––––––––
[Ilustración de un perro y una perra]
––––––––––––––––

ETC.
7.- Fíjate en las terminaciones de los siguientes sustantivos y clasifícalos en la tabla,
asignándoles su correspondiente género:
tema – problema – poema – televisión – ciudad – amistad – universidad – diploma –
planeta – mapa – programa – sistema – clima – drama – edad – calidad – nacionalidad –
realidad – canción – educación – lección – relación

–ma, –pa, –ta –ción –sión, –dad, –tad

el tema…

* En este ejercicio se encuentran ya los principales sustantivos masculinos acabados en –

ma, –pa, –ta, procedentes del griego. El resto de palabras que tengan esta terminación serán
normalmente femeninas porque no son de procedencia griega.

6.- Clasifique los siguientes nombres en la tabla teniendo en cuenta que los que
están en el recuadro de la izquierda siguen la norma general, mientras que los que
están a la derecha son excepciones:

chico – niña – camarero – brazo – día – clase – noche – leche

clienta – profesor – bebé – alumna – sal – flor – luz – crema –
– libro – casa – museo – mesa – foto – moto – radio –
coche – revista – vaso – lápiz – serpiente
pan – hotel – cine – coche –
paraguas – cumpleaños – silla –
tortilla
PARTE B (FUNCIONES): SALUDAR Y PRESENTARSE
1.- Lee en voz alta con tu profesor y mira la traducción de las palabras que no entiendas.

1.- Escucha e identifica las letras del alfabeto español que tu profesor te leerá:
2.- Fíjate en cómo se leen las siguientes sílabas y lee en voz alta las palabras de
abajo.

(k) ca – que – qui – co – cu

(нету на русском) za – ce – ci – zo – zu
(г) ga – gue – gui – go – gu
(х) ja – ge/je – gi/ji – jo – ju

 casa – queso – quinto – cosa – cuna – zapato – cero – cima – zona – gas – guerra –
guiso – gol – gurú – jamón – genio – jefe – giro – joven – jueves

 caso – que – quinta – cola – cuco – zarza – centro – cita – zoo – zurdo – gala –
Guernica – guía – goloso – guasa – jarrón – geranio– jefa – Giralda – jinete – joya – julio