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La Psico-Criminología

a. Estudio de la Conducta criminal


b. Aportes Científicos de la Psico-Criminología

Diferentes conductas Delincuenciales

- Delincuentes Terroristas
- Secuestradores
- Homicidas
- Banda de asaltantes de Entidades bancarias

a. Diferencias
b. Similitudes

La criminalidad en Paita-Piura

a. Características
b. Es la necesidad un motivo para delinquir
c. Otros motivos
d. Características físicas de estos elementos

El delincuente tipo o nato

a. Existe o es una ficción

3. CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES


4. BIBLIOGRAFIA

El perfil psicológico de un individuo corresponde al conjunto de rasgos o característi


psicológicas (procesos mentales) que lo caracteriz

Se determina mediante pruebas psicológicas específicas para cada aplicación (el fam
examen psicológico), lo que suele realizarse por ejemplo en los procesos de selección
personal. Lo que ocurre es que las empresas buscan a personas con ciertas característi
que las hagan aptas para un determinado cargo, y de acuerdo a esto se construye un p
deseado que el psicólogo encargado deberá buscar en el o los postulantes. En este sen
no es que existan perfiles buenos o malos, sino que apropiados o no para un determin
cargo (el perfil para una persona que va a ir a la guerra no es el mismo que para
oficinista). Esta búsqueda de características no se limita normalmente sólo a una prue
sino que a una combinación entre estas (una o más) y una entrevista personal o grupal
el psicólogo. Finalmente el psicólogo confeccionará un informe con los resultad

Es importante recalcar que no se trata de las competencias técnicas de una persona (lo
es evaluado en otro tipo de exámenes o tests para cada ocupación), sino que de aspec
relativos a la personalidad, como reaccionamos ante diferentes situaciones, e

Generalmente se habla del perfil psicológico en el ámbito laboral, pero también el conce
es útil en ámbitos muy diferentes como la criminalística, donde se construyen modelos d
personalidad de los criminales en base a sus comportamientos conocidos, y de esta man
se puede ir confeccionando y reduciendo la lista de sospechosos en un crimen. Asimis
los perfiles sirven para identificar personas con riesgo de asumir conductas que podrían
peligrosas, y muchas otras aplicaciones más. Un tema muy interesante.

Perfil Psicológico

El perfil psicológico que forma el carácter se compone de distintos elementos:

[editar] Emotividad

Se refiere a cuando una persona vibra intensamente y todo le impresiona. Se le facilita


captar los problemas de los demás, ser comprensiva y cordial. Es influenciable e inestable.
Cambia de estado de ánimo con facilidad. Es dependiente emocionalmente de otras
personas.

[editar] No Emotividad

No cualquier suceso le impresiona, es de reacción serena y estable. Se conduce con


tranquilidad. Le cuesta trabajo entender los problemas de los demás. Es una persona
calculadora, mide y raciona su entrega. Es distante y lejana.

[editar] Actividad

Es la facilidad que se tiene para pasar de la decisión a la acción, gran sentido de la


planeación y ejecución. Comete errores continuamente porque quiere saber los resultados
de todas sus acciones llegando a la precipitación y al activismo.

[editar] No Actividad

Sabe lo que tiene que hacer y pospone la acción, piensa dos veces las cosas, vive en un
panorama de poca virtualidad y una falta en la formación de la voluntad.

[editar] Resonancia Secundaria

La persona vive del ayer, es un archivo de experiencias pasadas con las que compara todo,
lo conserva y lo almacena en su mente. Tarda en ubicarse en su presente; es ordenada,
metódica, constante y tenaz, no requiere estímulos externos para mantener sus
compromisos. Es poco objetiva y sumamente crítica, exigente e intransigente consigo
misma y los demás, se fija más en los defectos que en las cualidades y es rencorosa.
[editar] Resonancia Primaria

Vive apasionadamente el presente, es de sangre ligera, agradable, simpática, accesible y de


fácil trato. Sabe perdonar; requiere de estímulos y de aplausos constantes, un defecto suyo
es la inconsistencia, se compromete con toda la fuerza pero se desanima fácilmente.

[editar] Amplitud de Campo Consciente Estrecho

Se tensiona fácilmente al realizar varias cosas al mismo tiempo, las lleva a cabo con
profundidad. Detallista y minuciosa de campo cultural limitado, profundo pero pobre.
Terca, solo vale su punto de vista. esto es todo una mentira

[editar] Amplitud de Campo consciente Amplio

Puede efectuar distintas tareas a la vez sin tensiones, gran agilidad mental, capta las cosas
de manera global y a la primera impresión. Puede hablar de cualquier tema pero por corto
tiempo, le cuesta trabajo profundizar.

[editar] Polaridad Combativa Diplomática

Facilidad para relacionarse, dispuesta a ayudar y le es difícil ofender, piensa demasiado las
cosas, es excesivamente prudente. Debe auto valorarse, no tiene o muestra dificultades para
expresar lo que piensa y siente desde el punto de vista del respeto a la individualidad.

[editar] Polaridad Combativa Agresiva

Expresa sin prudencia lo que piensa y siente en el momento, sin importarle si puede ofender
a los demás, es transparente, dice todo con claridad, muy sincera. No toma en cuenta las
consecuencias de sus acciones. Hiere con facilidad a los demás y corre el peligro de no ser
aceptado.

[editar] Avidez Caracteriológica Egocéntrica

Una persona centrada en sí misma, acostumbrada a recibir más que a dar. Puede ser
tremendamente generosa y en otras ocasiones puede ser todo lo contrario.

[editar] Avidez Caracteriológica Alocéntrica

Espontáneamente se olvida de sí para darse a los demás, se siente realizada; se centra en los
intereses de los demás más que en los de ella misma.

[editar] Afectivo

Cálido, con necesidad de amar y ser amado. Necesita manifestaciones de afecto para sí y
con los demás. Sabe crear un ambiente cálido alrededor de ella; agradable, atenta, detallista,
profundamente humana y espontánea.
[editar] No Afectiva

Tiene necesidad de amar y ser amado pero no le interesa demostrarlo. Es una persona
correcta, amable y estable. Tiende a crear un fondo de frialdad en torno a si y le crea una
frustración y vacío interior.

[editar] Tendencia Intelectual Especulativa

Perfil Psicológico De Anders Behring Breivik

Autor: Jorge Jiménez Serrano ( Psicólogo Criminalista. Fundador S.E.I.P.C )

"Una persona con una creencia iguala la


fuerza de 100.000 con sólo intereses".

Anders Behring Breivik

Jorge Jiménez Se yordijs@hotmail.c Contactar al autor


Final del formulario

El 22 de Julio de 2011 una bomba hace explosión en el centro político de Oslo


causando 7 muertos y decenas de heridos y destrozos. Unas horas más tarde, en la isla de
Utoya, donde se celebraba un campamento de jóvenes laborista, una persona abre fuego
contra los asistentes matando a 76 e hiriendo a decena de ellos. Allí mismo, en solo un par
de minutos desde la llegada de la policía es detenido un ciudadano noruego, Anders
Behring Breivik.

Rápidamente fueron apareciendo informaciones que trataban de describir a este sujeto, pero
¿cómo puede describirse a nivel criminológico y psicológico a una persona capaz de
cometer estos actos?

Estamos ante un caso prototípico de asesino frenético o Spree Killer, es decir, un


asesino que mata a dos o más víctimas en un periodo de tiempo consecutivo y en dos o más
lugares. El tiempo que transcurre entre un asesinato y otro no se debe a un periodo de
enfriamiento, cosa que lo diferencia del asesino en serie, sino que es el tiempo que
transcurre en encontrar una nueva victima. En este caso habría que hablar más de viaje que
de desplazamiento, se requiere movilidad geográfica del asesino. Se podría decir que el
asesino no deja de matar, no habría individualización de cada victima, es parte de una serie
consecutivas de asesinatos. Si nos centráramos únicamente en el episodio de la isla, donde
la participación de Anders es más directa y tiene una más clara y consciente intención letal,
podríamos hablar de un asesino en masa, pero los 40 kms. que distan entre el lugar de la
explosión (Oslo) y la isla nos encajan más con la definición de frenético.

Continuando con la descripción tipológica, podríamos utilizar la de Holmes y De


Burguer de 1988 (en Jiménez 2011) , que lo encuadraría dentro del tipo misionario: un tipo
de asesino que elabora una idea delirante en la que él se autoerige como la persona con la
misión de eliminar o hacer desaparecer a determinados elementos que considera nocivos
para la sociedad o ambiente en el que vive. A diferencia del visionario, éste no tiene
síntomas psicóticos asociados a su idea delirante, es decir, ésta no son fruto de
alucinaciones. Este tipo de asesinos se consideran redentores, salvadores que liberan a la
sociedad de determinados grupos que considera dañinos, generalmente prostitutas,
drogadictos, vagabundos… En el caso de Anders, sus ideas contras el multiculturalismo y
el odio a los inmigrantes podrían identificar el elemento social considerado como el
enemigo a aniquilar. En este caso, las victimas no pertenecen directamente al grupo contra
el que Anders lucha, sino que son seleccionadas por ser políticamente defensores o
promotores de la proliferación en su sociedad de estos grupos (inmigrantes, principalmente
musulmanes) o sus defensores. Posiblemente la coyuntura temporal de haberlos reunido en
unas jornadas y las características geográficas del lugar de reunión escogido fueron
determinantes a la hora de desviar su elección de víctimas. En este sentido, el odio de
Anders se había extendido no solo hacia aquellas personas que quiere eliminar sino también
contra las que considera que las apoyan.

Los asesinos de este tipo son personas sin un componente psicopatológico acentuado
más allá de la extrema convicción con la que defiende la ideología que están detrás de su
pensamiento delirante. Son personas que están socializadas, que están adaptadas al
ambiente en el que viven, son consideradas como personas normales siempre y cuando no
se les hable de su temática delirante. En esta situación se puede comprobar al extremismo al
que ha llevado sus convicciones e ideas y puede apreciarse la perturbación que esconden
dicha ideología junto a la visión violenta que tiene al respecto. Esto se fragua a lo largo de
los años, desde la adolescencia, en la que la persona va desarrollando y conformando
elementos como la autoestima, la empatía, el locus de control o las habilidades sociales y
resolución de conflictos. En un momento determinado, el sujeto percibe como ciertos daños
o problemas que existen a su alrededor son culpa de determinadas personas o grupo de
personas. Los problemas no son complejos, existen solo dos tipos de personas: los
perjudicados y los culpables. Esta idea se va extremando en posturas y se relacionan con
una solución conflictiva y violenta, características que también describen a la persona y a
su forma de resolver conflictos en el resto de parcelas de su vida.

Este tipo de sujetos son poco flexibles, se encuentran siempre al lado de algún extremo,
tienen poca tolerancia a la frustración y suelen dirigir su vida por el dogmatismo y unas
auto-creadas nociones de moral y ética. Todo el que no piense como él finalmente acaba
convirtiéndose en su enemigo.

Como ocurre en el caso de Anders, su forma de entender la vida y concretamente sus ideas
sobre los social y lo político le hacen relacionarse con grupos de ideología de la extrema
derecha. Estos grupos le ayudan a retroalimentar más sus ideas y sentir la sensación de
pertenencia a un grupo, sentimiento que se desarrolla aún más por la separación cada vez
más radical de los que no pertenecen o piensan como ese grupo. Cada vez más, esta
ideación delirante ocupa gran parte de su vida, cada vez se estrecha más el cerco de resto de
cosas que forman parte de su vida, la idea delirante lo inunda todo hasta que su mundo gira
prácticamente entorno a esos pensamientos. Esto le lleva a fabular teorías y a construir una
lógica y racionalidad sobre sus ideas extremas sin que quepa la menor duda y sin que sea
posible cuestionar su defensa. En mayor o menor medida, la capacidad intelectual le
permitirá a este tipo de sujetos construir una buena fundamentación lógica y explicativa de
sus ideas delirantes. En el caso de Anders, podemos describirlo como una persona con una
inteligencia dentro de la media, capaz de elaborar un manifiesto de 1500 páginas donde
describe sus pensamientos. Junto a esto, las teorías y grupos de la derecha extrema le llevan
a rellenar los huecos que sus teorías pudieran tener.

Como muestran estudios como los de Skrapec (en Jiménez 2011), este tipo de asesinos
suelen tener una visión justificada de sus crímenes. Son conscientes del daño que están
provocando pero justifican sus acciones como parte de un mal necesario y justo. No solo no
se ven como asesinos sino que puede considerarse como victimas de una injusticia atroz
que solo puede reequilibrase mediante la muerte de sus victimas. Se encuentran en una
batalla interna en la que ellos se auto-exculpan y racionalizan su mal como una forma de
auto-supervivencia, ellos o yo. Anders declara a su abogado para que lo haga público que
era consciente del daño que estaba provocando y de la crueldad de su acción sin embargo la
consideraba como algo que era necesario hacer. No solo no se verá como un asesino
despiadado sino que se auto-describirá como un héroe, un libertador, como un justiciero y
redentor. En el caso de Anders, su identificación con los templarios es muestra de esa
autoimagen de guerrero salvador en el que se mezcla política, religión y violencia.

A nivel criminológico, este tipo de asesinos pueden planificar muy bien sus actos,
aunque sus crímenes puedan verse y a veces ser realizados como un acto de impulsividad,
su producción no es fortuita ni oportunista, sus crímenes ha sido gestados durante mucho
tiempo en la mente de estos criminales. Su relación con la violencia como herramienta útil
les hace estar muy cerca y ser conocedores del mundo de las armas y la guerra. Ese paso al
acto es para ellos definitivos, no piensan en salir huyendo solo en cometer el mayor daño
posible aunque eso suponga ponerse en riesgo personal. Su modus operandi puede estar
perfectamente planificado hasta el punto de la huida y salir indemne de su ataque. Tienen,
en su autoimagen de guerrero redentor, un sentimiento de mártir que le hace pensar que lo
importante no es él sino la misión. Anders podría haber escapado de su crimen con
explosivos, es posible que no hubiera sido relacionado con él al menos en mucho tiempo,
pero necesitan cierta exhibición, no atacan y salen huyendo, requieren ser reconocidos por
la sociedad, necesitan la aprobación social puesto que su guerra es, en cierta forma, por esa
sociedad a la que va a limpiar de ese grupo nocivo. Anders no quería desaparecer de la
explosión, tampoco de la isla, quería ser detenido allí, piensa que sus actos son dignos y
merecedores de reconocimiento público ya que no son un crimen sino una hazaña heroica.
Narcisismo y egocentrismo son características que describen su personalidad y que
acompañan sus distorsionadas y extremistas ideas.

Esa necesidad de mostrarse hacia los demás, de influir y presentarse como un líder es
lo que le lleva a utilizar las redes sociales como vehículo de transmisión de sus
pensamientos. No quiere pasar inadvertido, desapercibidos, quiere mostrarse y exhibirse
como muestran las imágenes que utiliza.
Una vez detenido, quizás solo la fama pueda superar al daño cometido. Poco más
vamos a descubrir sobre este asesino, ningún sentimiento de culpa que no sea fingido,
ningún asomo de arrepentimiento, solo una distorsionada y racionalizada autojustificación.
Arrogancia frente a humillación, desprecio frente a los que no piensan como él y una
necesidad de ser considerado por la historia como un héroe. Esperemos que la sociedad y
los medios de comunicación sean capaces de no desdibujar por un instante la única cara
real de Anders, la de un monstruo.

. Tipologías Caracterológicas
Desde el punto de vista psíquico, existen grandes diferencias entre unos hombres y otros. Aunque cada
hombre representa un tipo particular de individuo, una observación superficial puede captar grandes
analogías entre unas personas y otras. Ello ha dado lugar a la intuición de una serie de tipos de individuos,
en los que podría encajarse de una forma más o menos exacta el hombre concreto. Para la creación de los
t. p. se toma un rasgo psíquico determinado, una dimensión de la personalidad (v.), y se estudia cómo
influye en la totalidad de la persona, cuando tiene una actividad dominante. Si se toma una cualidad
somática o psíquica y la explicamos o comprendemos, de forma que se manifieste en los diversos estratos o
facetas de la personalidad, hemos definido un tipo. Cuando los caracteres a que nos referimos son
estudiados fundamentalmente desde el punto de vista psíquico, se habla de tipo psicológico.
1. Los temperamentos galénicos. Según la doctrina clásica de los temperamentos (v.), sin validez
científica etiológica alguna, la fórmula afectivo-volitiva de cada individuo dependería de los componentes
humorales de su organismo. Según Galeno (v.), el cuerpo estaría formado por tres clases de principios
constitutivos: los sólidos, los humores y los espíritus. Los humores serían la bilis, la sangre, la pituita y la
antrabilis. Al predominio de un humor determinado correspondería un temperamento dominante. Como
puede verse, se trataba de tipos psicosomáticos, en tanto que a una fórmula humoral determinada
correspondía un peculiar temperamento. Veamos el aspecto psicológico de esta tipología, resaltando sus
notas características que, evidentemente, nunca se dan de una forma pura en los individuos concretos.
En el tipo sanguíneo destacaría la sangre en su composición temperamental. Psíquicamente lo
componen sujetos de reacciones superficiales y prontas. Muy sensibles, pero sin llegar a sufrir impresiones
profundas. Pasan fácilmente de la risa al llanto, de la ira al perdón. Necesitan continuamente -del apoyo de
los demás, aunque sus relaciones con ellos siempre sean superficiales. Se presentan, en general, como
hombres alegres, optimistas y expresivos, con una buena adaptación social.
El tipo melancólico estaría caracterizado por un predominio de la antrabilis. Se trata de personas de una
gran sensibilidad, fácilmente influenciables, pero que generalmente mantienen una actitud impasible al
exterior. Su estado de ánimo tiende a la depresión (v.), se encuentran siempre tristes, angustiados y presa
de torturantes temores. Gozan de una inteligencia buena y productiva, y de una voluntad tenaz.
Normalmente se ocupan en el mismo tipo de problemas torturantes y se desaniman ante cualquier dificultad.
El tipo colérico, en el que predominaría la bilis, se caracteriza por ser una persona poco sensible, presa
de pasiones violentas, que se desencadenan con cualquier acontecimiento anodino. Generalmente,
mantiene sus relaciones con los demás dentro del campo de la convivencia, si bien no confía demasiado en
nadie, ni pretende comprender al prójimo. Muy dado a la propia alabanza y a hacer resaltar su personalidad
por encima de todas las cosas.
El tipo flemático, en el que predominaría la flema, se identifica por la lentitud de todas sus funciones. Su
apatía hace que no se encuentre bien en las relaciones sociales. Son hombres fríos y apáticos, no se
ocupan apenas del prójimo, manteniendo una actitud cómoda y egoísta. Su comportamiento suele ser
tímido, adquiriendo el aspecto de un niño grande. Tienen una inteligencia analítica y reflexiva, su voluntad
es poderosa pero lenta y prefieren los trabajos que requieren constancia sobre los intuitivos.
2. Tipos constitucionales. La moderna tipología ha encontrado también relaciones entre la constitución
somática del hombre y sus caracteres psíquicos.
Tipos de Kretschmer. Kretschmer (v.) demostró que existía una correspondencia entre los tipos
somáticos pícnico y leptosomo con los caracteres ciclotímico y esquizotímico. El tipo pícnico es aquel que
presenta un predominio de sus dimensiones horizontales sobre las verticales. Podríamos decir que se trata
del tipo Sancho Panza. Al tipo pícnico corresponde el carácter o temperamento ciclotímico. Kretschmer
construyó sus tipos a partir de observaciones psiquiátricas. Así, el ciclotímico era el representante, dentro de
la normalidad, de la tendencia a la psicosis maniaco-depresiva. Entre las manifestaciones normales y las
psicóticas, existirían unos tipos intermedios calificados por él de cicloides (v. Psicosis). El leptosomo
coincide, en términos generales, con la idea de la constitución física de Don Quijote. Estos tipos físicos
presentarían desde el punto de vista psicológico el carácter esquizotímico. La manifestación patológica de
este t. p. es la esquizofrenia (v.). Para una descripción detallada, V. BIOTIPOLOGÍA; TEMPERAMENTO.
Tipos de Sheldon. Sheldon describió tres tipos físicos a los cuales correspondían fórmulas
temperamentales propias. El mesomórfico, caracterizado por el predominio de su sistema muscular; el
endomórfico, caracterizado por el desarrollo visceral dominante; y el ectomórfico, que se identifica por el
extraordinario desarrollo de la superficie corporal y, como consecuencia, de sus órganos sensoriales. Desde
el punto de vista psíquico, estos tipos se corresponden con el somatotónico, el viscerotónico y el
cerebrotónico.
Los somatotónicos son tipos llenos de vigor y fuerza, viven para la acción, desarrollándola si es posible
con el máximo esfuerzo. Afectivamente se manifiestan como ausentes de sentimientos. El viscerotónico es
un individuo inclinado a la tranquilidad, alegre y sociable. Dado a la buena mesa y la bebida, es amante del
confort. Se muestra fácilmente comunicativo y es tolerante consigo mismo y con los demás, con los que
manifiesta una buena capacidad de contacto, aunque prefiere no comprometerse con nadie. Su
personalidad interior es infantil y su carácter da impresión de indiferenciación. El tipo cerebrotónico se
califica por su desarrollo mental. Tiene gran capacidad de observación. Son personas que dominan bien sus
emociones, presentando un gusto por la interioridad.
3. Tipos basados en rasgos psíquicos. Existen una serie de tipologías que prescinden de la constitución
somática del hombre y delimitan sus t. p. a partir de rasgos psíquicos.
Tipos de Jaensch. Jaensch, que había descrito el eidetismo (v.), tomó como rasgo decisivo de su
tipología el concepto de integración psicológica. Según Jaensch, las funciones psíquicas pueden estar más
o menos integradas, es decir, influidas o compenetradas unas con otras para formar una unidad. En los
casos de personalidades muy integradas, el pensar, el sentir, el querer, etc., serían casi una misma cosa
con diferentes facetas. Es el hombre que siente lo que piensa y piensa lo que siente. Su aparato psíquico
funcionaría así como una sola pieza. Junto a estas personas que funcionan en bloque, existen otras que son
un verdadero mosaico, que se mueven por partes. Estos dos tipos constituirían idealmente los extremos de
la clasificación; el integrado y el desintegrado. Entre los extremos pueden concebirse todas las situaciones
intermedias. Según la dirección de la integración pueden distinguirse los tipos integrados hacia fuera y los
integrados hacia dentro.
El integrado hacia fuera lo constituyen aquellas personas, preferentemente perceptivas, cuya
personalidad interior está condicionada por el mundo que las rodea. Suelen ser gente de gran sensibilidad
artística, románticos, pero sin mantener una actitud egocéntrica. En sus relaciones con los demás se
manifiestan como sumamente sintónicos y serviciales, si bien tienen dificultad en mantener relaciones
personales por falta de, riqueza interior. Lo contrario es lo que representa el integrado hacia dentro. Su vida
interior forma un solo bloque indiferenciado; en él toman parte las más diversas operaciones psíquicas.
Tienen dificultad en sus relaciones con el mundo exterior, siendo muy dados a la teoría y enjuiciados
erróneamente como racionalistas fríos y desalmados.
Caracterología de Heymans y René Le Senne. René Le Senne (v.), siguiendo los trabajos de Heymans,
realizó una caracterología (v.) sistemática, que ha adquirido una gran difusión. Las cualidades
constituyentes del carácter (v.), según estos autores, serían la emotividad, la actividad y la resonancia. Se
entiende por emotividad la impresionabilidad de un individuo, que hace que ante cualquier tipo de estímulos
vibre todo su ser. Se entiende por actividad una fuerza interior que lleva a obrar, independientemente de las
metas propuestas. Por último, la repercusión que tienen las vivencias y acontecimientos en la vida psíquica
es lo que se conoce con el nombre de resonancia. Cuando la repercusión tiene lugar inmediatamente y el
individuo vuelve a su estado anterior, se habla de reacción primaria. La reacción secundaria se da en
individuos que guardan durante mucho tiempo las impresiones recibidas y se encuentran muy ligados a su
pasado. Con la variación de éstos elementos fundamentales constituyentes del carácter se completan los
diversos tipos caracterológicos.
El tipo nervioso (emotivo, no activo, primario) se deja llevar fácilmente de las excitaciones, pero, una vez
que la emoción ha pasado, el individuo permanece inactivo. El nervioso vive del momento. Estas variaciones
afectivas le hacen ser poco objetivo y no darse con constancia al trabajo que realiza. Tipos nerviosos serían
lord Byron, Baudelaire, Chopin, Mozart, etc.
El tipo sentimental (emotivo, no activo, secundario) está representado por el individuo conservador,
constante en sus afectos, sensible y predispuesto al recogimiento. Debido a sus reacciones secundarias
inhibe con facilidad sus manifestaciones espontáneas, pero conserva indefinidamente sus vivencias. En
estas circunstancias, como mecanismo defensivo, presenta una tendencia a la soledad y la desconfianza.
De este tipo serían Amiel, Kierkegaard, Robespierre, Rousseau, etc.
El tipo colérico (emotivo, activo, primario) es de reacciones rápidas, violentas, atrevidas e impulsivas. Se
trata de un innovador o revolucionario, que busca continuamente nuevas emociones y quiere éxitos
inmediatos. Es práctico, pero superficial. Es optimista debido a su exuberancia de energías. En este grupo
podrían ser encuadrados Mirabeau, Balzac, Danton, Victor Hugo, etc.
El tipo pasional (emotivo, activo, secundario) es de una gran riqueza psicológica, debido a los tres
elementos positivos que posee. Es sensible, equilibrado y de una gran eficacia en el plano de la acción
práctica. Está dotado de una gran ambición, amplitud de miras y sentido de la independencia. Dentro del
grupo de los pasionales se pueden hacer aún divisiones. Unos son grandes pasionales, otros pasionales
moderados, etc. Tipos pasionales son Miguel Ángel, Pascal, Beethoven, Julio César, Napoleón, Hitler, etc.
El tipo sanguíneo (no emotivo, activo, primario), que hace referencia al temperamento galénico, se
caracteriza por su ausencia de emotividad, aunque su actividad está perfectamente conservada. Puede
tomar una actitud intelectual, que a veces le hace parecer calculador y frío. Sin embargo, tiene poco poder
de reflexión; es superficial y con tendencia al escepticismo; a este tipo, se dice, suelen pertenecer
diplomáticos y políticos calculadores, tales como Maquiavelo, Mazzarino, Talleyrand, etc.
El tipo flemático (no emotivo, activo, secundario) es muy pobre en manifestaciones externas. Es el tipo
de individuo de una gran calma, que habla poco, frío y objetivo. Si bien carece de ideales afectivos, suele
tener una buena capacidad de contacto con las cosas y la Naturaleza. Es meticuloso y ordenado, pudiendo
llegar a ser un esclavo de sus costumbres. Tipos flemáticos fueron Kant, Locke, Hume, Leibniz, Renan,
Taine, etc.
El tipo amorfo (no emotivo, no activo, primario) es muy indiferenciado y dotado muy pobremente, no
suele destacar de la masa. Carece de sentido práctico, es egoísta y le falta iniciativa. Sólo adquiere
renombre cuando se lo da su cuna, como Luis XV.
El tipo apático (no emotivo, no activo, secundario) es parecido al anterior, pero su secundariedad hace
que sus impresiones persistan. Tiene tendencia a ciertas formas de melancolía. Es poco expresivo, terco y
aferrado a las ideas y principios que ha aceptado. Con tendencias sensuales desarrolladas y muy poco
interés por todo aquello que se refiere a la vida intelectual. Tiende al aislamiento y con pocas facilidades
para el trato social. No suele destacar; cuando lo hace, lo mismo que el amorfo, lo debe también a su
nacimiento.
Los tests psicológicos (v.). El empleo de los tests proyectivos ha dado la posibilidad de crear una serie
de t. p. que se delimitan por la forma que cada persona tiene de elaborar la prueba proyectiva (v.
PSICODIAGNÓSTICO). Rorschach encontró que en las respuestas dadas a sus láminas se podían
distinguir dos tipos de personas: las que tendían a dar respuestas de color, y las que tenían especial
preferencia por las respuestas de movimiento. En el primer caso se hablaba de tipo extratensivo y, en el
segundo, de tipo intratensivo.
El extratensivo está representado por la persona ágil y frívola, que manifiesta fácilmente cualquier
estado afectivo. Carece de intimidad y es inestable y variable. El intratensivo tiende al ensimismamiento y al
desarrollo de su personalidad interior. Tiene una afectividad estabilizada y constante, y sus funciones
intelectuales están más desarrolladas.
El uso del test de Szondi da la posibilidad también de delimitar una serie de tipos. Los fundamentos del
test son sumamente teóricos y se encuentran aún en revisión. Se distinguen ocho factores instintivos; el
predominio de uno sobre los otros creará los diversos tipos concretos.
4. Tipos caracterológicos. Si entendemos, con J. Arellano, que el carácter (v.) está constituido por los
hábitos superiores y actitudes ante los valores, o la «configuración que adquiere la personalidad desde el
estrato psicoespiritual», podrían existir tipologías propiamente caracterológicas en sentido estricto.
La vida del hombre tiene un sentido íntimo, espiritual, que sólo nos es alcanzable conocer cuando
descubrimos las estructuras que formalizan el acto humano y le confieren unidad. Los actos propiamente
espirituales se especifican precisamente por el tipo de valor que realizan. Las diferentes actitudes del
hombre hacia los valores nos harían comprender el sentido último del carácter. Según el tipo de valor que se
realiza, predominantemente, se constituirían diversos t. p. o formas de vida.
Entre las tipologías caracterológicos una de las más estudiadas es la de Spranger (v.), que define el
carácter como el conjunto de actos o vivencias referidos a la cultura. La cultura se concreta en la dirección
de la ciencia, el arte, la economía, la religión, etc.; en cada una de estas ramas se tiende hacia unos valores
determinados: intelectuales, estéticos, materialmente utilitarios, éticos y religiosos. Habrá, por tanto,
hombres que orienten sus acciones de manera preferente hacia alguno de estos valores. Así, describe
Spranger el hombre teorético, el estético, el económico y el religioso. Pero no sólo puede el hombre
enfrentarse con la naturaleza, sino también con el otro hombre y, frente a su oponente, puede adoptar dos
posturas: de poder o de simpatía, dando lugar a otros dos tipos caracterológicos: el hombre político y el
social. Para la descripción detallada del hombre teórico, económico, estético, social, político y religioso, V.
CARACTEROLOGÍA.
5. Tipos de configuración inconsciente. Los t. p. estudiados hasta ahora se encuentran implicados
directamente en las mismas estructuras de la conciencia. El camino seguido para delimitarlos ha sido su
descripción más o menos completa. Para el psicoanálisis (v.) existen una serie de procesos inconscientes,
que influyen de un modo decisivo sobre la estructura psíquica consciente, o, si se quiere, sobre el
comportamiento del hombre. Los estudios de Psicología profunda (v.) se encuentran todavía en desarrollo y
aún no hay datos definitivos para organizar una tipología profunda definida.
Freud (v.) interpreta pansexualísticamente la personalidad. Distingue tres fases en la evolución de la
sexualidad, según el lugar somático en el que se procuraría el placer: la fase oral, la fase anal y la fase
genital. Estas fases de la libido; que se irían sucediendo cronológicamente en el desarrollo del niño, al
quedar más o menos superadas, podrían, según él, influir en el desarrollo de la personalidad adulta. En
base a esta interpretación distinguirá tres tipos.: oral, anal y genital.
Adler (v.), como se sabe, acentuó, contrariamente a Freud, la importancia del instinto de poder. La forma
en que cada individuo hace sus proyectos inconscientes de afirmación podría considerarse como forma de
tipos psicológicos. El hijo primogénito estaría dominado por la vivencia: «soy una persona fuerte y con
posibilidades». Los segundones se sentirían postergados, y toda su vida será una continua lucha para
superar a los mayores. Si triunfa, todo irá bien; si fracasa, dejará ver su complejo de frustración (v.). El hijo
menor se encontraría en circunstancias especiales; ha nacido tarde y toda su vida será una carrera
desenfrenada para compensar este tiempo perdido. Si fracasa en su intento, se manifestará como un
individuo vago y apático.
Jung (v.) creó dos tipos fundamentales: el introvertido y el extravertido (v. INTROVERSIÓN Y
EXTRAVERSIÓN). El tipo introvertido dirige su caudal libidinoso hacia estructuras de su mundo interior,
mientras que el extravertido lo dirige hacia el exterior.
6. El hombre clasificado. La realidad nos enseña que el hombre se resiste a ser clasificado. Unas
tipologías fallan por querer apoyarse demasiado en las relaciones alma-cuerpo dentro de la unidad del
hombre; otras, por partir de una concepción sumamente teórica de la personalidad y decidir sus tipos
idealmente de sus mismos presupuestos; mientras que la mayoría nos hablan de tipos completamente
definidos, que son más bien retratos que delimitaciones formales. Sin embargo, la tipología no puede
considerarse ni mucho menos una ciencia fracasada. El paralelismo de los diversos tipos, descritos por
autores partiendo de presupuestos propios, nos indica que realmente existen unas bases científicas ciertas,
aunque no se encuentre una forma de expresar los tipos correctamente. Así, el tipo ciclotímico de
Kretschmer coincide en líneas generales con el viscerotónico de Sheldon, con el integrado hacia fuera de
Jaensch, con el extratensivo de Rorschach, con el extravertido de Jung, etc. Lo mismo que el esquizotímico
de Kretschmer coincide en líneas generales con el cerebrotónico de Sheldon, con el integrado hacia dentro
de Jaensch, con el intratensivo de Rorschach, con el introvertido de Jung, etc.

V. t.: BIOTIPOLOGÍA; CARACTEROLOGÍA; TEMPERAMENTO.


C. MONEDERO GIL.

1.

INTRODUCCIÓN
El carácter es la expresión que idiomáticamente alude a aquello que individualiza, de modo que
puede clasificarse como aquellos componentes que expresan de una manera mas
individualizada y distintiva del modo de ser y comportarse de una persona en particular.
El Carácter significa marca(grabado), sugiere una cosa profunda y fija, talvez innata, una
estructura básica. La psicología americana tiene preferencia por el medio, su orientación
behaviorista le invita a destacar el papel del movimiento exterior, de la acción visible. La
psicología europea, por el contrario, tiende a subrayar lo que hay de innato en la naturaleza del
hombre, lo que esta profundamente grabado en él y es relativamente inmutable.
El carácter es un componente que se ve fuertemente influido por el ambiente, la cultura, la
educación, el entorno social y familiar, el núcleo de amistades o de trabajo, etc. Uno de los
factores esenciales del carácter es la voluntad unida al temple, como la expresión del
autodominio sobre los propios comportamientos, especialmente en las decisiones que
importan ejerce libertad, pero a la vez se condicionan por el deber, la responsabilidad, y el
respeto a limites sociales o morales
Este trabajo esta orientado a estudiar y lograr clasificar los diferentes tipos de carácter y las
relacione s que se dan entre ellos.
CAPITULO I

CONCLUSION
 El carácter como sello que nos identifica juega un papel muy importante en cualquier área
que nos desenvolvamos, es reto de cada persona abrir la puerta del cambio para transformar
un carácter disfuncional a uno funcional, para poder ser mejores personas en nuestras
vidas, y obtener mejores resultados en cualquier proyecto que desarrollemos.

BIBL.: L. CORMAN, Visages et caractéres, París 1932; R. JAENSCH, Eidética y exploración tipológica, Buenos Aires 1955; E.
KRETSCHMER, Constitución y carácter, 2 ed. Barcelona 1954; A. LE GALL, Caracterología, Barcelona 1959; F. KÜNKEL y R. E.
DICKERSON, La formación del carácter, 4 ed. Buenos Aires 1964; R. LE SENNE, Tratado de Caracterología, Buenos Aires 1953; H.
RORACHER, Introducción a la Caracterología, Buenos Aires 1945; H. RORSCHACH, Psicodiagnóstico, Buenos Aires 1955; W. H.
SHELDON, Las variedades del temperamento, Buenos Aires 1960; E. SPRANGER, Formas de vida, Madrid 1954.

3. COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA DEL CARÁCTER Y TIPOS DE


CARÁCTER
Según Santos (2004) los tres componentes de la estructura del carácter son la emotividad, la
actividad, y la resonancia o respuestas ante las impresiones que nos manifiesta como primarios
o secundarios. Al combinar los componentes aparecen ocho tipos caracterológicos:
La emotividad — consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) repercusión
emocional del sujeto ante un acontecimiento.
La actividad — consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) inclinación del sujeto
a responder a un estímulo mediante la acción.
En donde tenemos que las personas que poseen los rasgos indicados como primarios son
personas variables y volubles, así como los que presentan la forma secundaria son constantes y
organizados.
Emotivo, Activo y Primario: Colérico.
Emotivo, Activo y Secundario: Apasionado.
No Emotivo, Activo y Primario: Sanguíneo.
No Emotivo, Activo y Secundario: Flemático.
Emotivo, No Activo y Primario: Nervioso.
Emotivo, No Activo y Secundario: Sentimental.
No Emotivo, No Activo y Primario: Amorfo.
No Emotivo, No Activo y Secundario: Apático.
Los diferentes tipos de carácter manifestados en las personas dependen entonces, de la
presencia o ausencia en el carácter de los tres componentes principales dados por el autor.
Surgen en este escenario tres grupos: Las personas bloqueadas por sus imposibilidades, los que
son manipulados por sus circunstancias; los que articulan y contra juegan en la búsqueda de
oportunidades.
CLASIFICACIÓN DEL CARÁCTER
El carácter de una persona influye mucho en el estudio, en el trabajo y en la vida diaria, o lo
facilita o lo dificulta. Es importante que las personas conozcan su carácter. Que conozcan sus
puntos fuertes y débiles, para que puedan saber qué pueden esperar de ellos. Y también, cómo
deben ayudarse y estimularse en la vida.
Los Tipos de Carácter
El nervioso:
El tipo de carácter nervioso cambia continuamente de intereses y de ocupación. Este tipo de
carácter se entusiasma con lo nuevo, pero este sólo busca de ello lo que es práctico, le falta
orden, disciplina y perseverancia en las cosas. Tiene una voluntad débil, es inestable, sociable,
cariñoso y extrovertido.
En cuanto a su inteligencia, le cuesta la comprensión, la memorización y el razonamiento lógico
de las cosas. Es perezoso, distraído. Trabaja solamente cuando la tarea coincide con sus
intereses momentáneos.
El sentimental:
Es muy sensible, tímido, pesimista. El busca el aislamiento y la soledad. Es rencoroso, difícil de
reconciliar. Se desmoraliza rápidamente. Es inseguro. En el trabajo es lento e indeciso.
En cuanto a su inteligencia: es reflexivo, se centra en los objetos es muy abstraído. Le gusta
hacer las cosas bien, pero se desalienta pronto ante las dificultades. Tiene problemas para
adaptarse a cosas nuevas.
El Colérico:
Siempre vive ocupado en cosas. Es un atrevido para hacer cosas nuevas. Debido a sus
arrebatos, improvisa, se precipita, despilfarra energía y cae en la dispersión. Abandona las
cosas cuando aparece algún peligro. Es un extrovertido.
En cuanto a su inteligencia: le gustan las cosas concretas, inmediatas, y técnicas. Comprende
con rapidez y es bueno para improvisar. Se tensiona fácilmente.
No le gusta sintetizar las cosas. Posee una escasa capacidad para adquirir nuevos
conocimientos. Es poco disciplinado en su trabajo. Le gusta el trabajo en equipo individual.
Cambia frecuentemente de actividad y no termina lo que empezó.
El Apasionado:
Posee una gran memoria e imaginación. Tiene una gran capacidad de trabajo. Vive siempre
ocupado. Tiene afición al estudio y le gusta todo tipo de tareas. Prefiere trabajar sólo. Estudia
de forma ordenada y metódica. Se destaca en lectura, historia, redacción y matemáticas. Le
interesa lo social, lo religioso y político.

El sanguíneo:
Es muy poco sensible. Sólo le mueven los resultados a corto plazo. Tiene tendencia a mentir
para conseguir lo que quiere. Es cerebral. Piensa todo fríamente. Es optimista, social y
extrovertido. Es curioso. Le gusta tocar todo. Se adapta bien a cualquier ambiente. Aunque es
trabajador, se deja llevar por la superficialidad y la chapucería.
El Flemático:
Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado Es muy ordenado. Le gusta trabajar solo. Es
puntual y se preocupa por la exactitud de todas las cosas. La inteligencia del flemático es lenta,
pero profunda. Tiene una buena aptitud para comprender lo esencial de las cosas. Es dócil y
metódico.
El amorfo:
Es perezoso. Su vida es dormir y comer. Es poco original, se deja llevar por el ambiente. Es
despilfarrador, impuntual y carece de entusiasmo. Es social y extrovertido. Razona con mucha
lentitud y analiza las cosas de forma superficial. Huye de cualquier esfuerzo. Suele aplazar las
tareas. Es torpe y desordenado.
El Apático:
Es cerrado en sí mismo. Es melancólico. Es irreconocible y testarudo. Es perezoso. Rutinario.
Pasivo e indiferente. Carece de estimulo y actividad. Es un pobre de ideas. Es apático y poco
interesado en actividades.
Todos estos rasgos caracterológicos son puntos de referencia. No podemos etiquetar la
personalidad de las personas, como si cada uno de ellos no evolucionara con el tiempo o no
tuviera nada propio.
No se puede confundir lo psicológico con lo moral clasificando a las personas en "buenos" y
"malos". Con sabiduría podemos ayudarlos a crecer positivamente en sus características
personales.

3. COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA DEL CARÁCTER Y TIPOS DE

CARÁCTER
Según Santos (2004) los tres componentes de la estructura del carácter son la emotividad, la
actividad, y la resonancia o respuestas ante las impresiones que nos manifiesta como primarios
o secundarios. Al combinar los componentes aparecen ocho tipos caracterológicos:
La emotividad — consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) repercusión
emocional del sujeto ante un acontecimiento.
La actividad — consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) inclinación del sujeto
a responder a un estímulo mediante la acción.
En donde tenemos que las personas que poseen los rasgos indicados como primarios son
personas variables y volubles, así como los que presentan la forma secundaria son constantes y
organizados.
Emotivo, Activo y Primario: Colérico.
Emotivo, Activo y Secundario: Apasionado.
No Emotivo, Activo y Primario: Sanguíneo.
No Emotivo, Activo y Secundario: Flemático.
Emotivo, No Activo y Primario: Nervioso.
Emotivo, No Activo y Secundario: Sentimental.
No Emotivo, No Activo y Primario: Amorfo.
No Emotivo, No Activo y Secundario: Apático.
Los diferentes tipos de carácter manifestados en las personas dependen entonces, de la
presencia o ausencia en el carácter de los tres componentes principales dados por el autor.
Surgen en este escenario tres grupos: Las personas bloqueadas por sus imposibilidades, los que
son manipulados por sus circunstancias; los que articulan y contra juegan en la búsqueda de
oportunidades.
CLASIFICACIÓN DEL CARÁCTER
El carácter de una persona influye mucho en el estudio, en el trabajo y en la vida diaria, o lo
facilita o lo dificulta. Es importante que las personas conozcan su carácter. Que conozcan sus
puntos fuertes y débiles, para que puedan saber qué pueden esperar de ellos. Y también, cómo
deben ayudarse y estimularse en la vida.
Los Tipos de Carácter
El nervioso:
El tipo de carácter nervioso cambia continuamente de intereses y de ocupación. Este tipo de
carácter se entusiasma con lo nuevo, pero este sólo busca de ello lo que es práctico, le falta
orden, disciplina y perseverancia en las cosas. Tiene una voluntad débil, es inestable, sociable,
cariñoso y extrovertido.
En cuanto a su inteligencia, le cuesta la comprensión, la memorización y el razonamiento lógico
de las cosas. Es perezoso, distraído. Trabaja solamente cuando la tarea coincide con sus
intereses momentáneos.
El sentimental:
Es muy sensible, tímido, pesimista. El busca el aislamiento y la soledad. Es rencoroso, difícil de
reconciliar. Se desmoraliza rápidamente. Es inseguro. En el trabajo es lento e indeciso.
En cuanto a su inteligencia: es reflexivo, se centra en los objetos es muy abstraído. Le gusta
hacer las cosas bien, pero se desalienta pronto ante las dificultades. Tiene problemas para
adaptarse a cosas nuevas.
El Colérico:
Siempre vive ocupado en cosas. Es un atrevido para hacer cosas nuevas. Debido a sus
arrebatos, improvisa, se precipita, despilfarra energía y cae en la dispersión. Abandona las
cosas cuando aparece algún peligro. Es un extrovertido.
En cuanto a su inteligencia: le gustan las cosas concretas, inmediatas, y técnicas. Comprende
con rapidez y es bueno para improvisar. Se tensiona fácilmente.
No le gusta sintetizar las cosas. Posee una escasa capacidad para adquirir nuevos
conocimientos. Es poco disciplinado en su trabajo. Le gusta el trabajo en equipo individual.
Cambia frecuentemente de actividad y no termina lo que empezó.
El Apasionado:
Posee una gran memoria e imaginación. Tiene una gran capacidad de trabajo. Vive siempre
ocupado. Tiene afición al estudio y le gusta todo tipo de tareas. Prefiere trabajar sólo. Estudia
de forma ordenada y metódica. Se destaca en lectura, historia, redacción y matemáticas. Le
interesa lo social, lo religioso y político.
El sanguíneo:
Es muy poco sensible. Sólo le mueven los resultados a corto plazo. Tiene tendencia a mentir
para conseguir lo que quiere. Es cerebral. Piensa todo fríamente. Es optimista, social y
extrovertido. Es curioso. Le gusta tocar todo. Se adapta bien a cualquier ambiente. Aunque es
trabajador, se deja llevar por la superficialidad y la chapucería.
El Flemático:
Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado Es muy ordenado. Le gusta trabajar solo. Es
puntual y se preocupa por la exactitud de todas las cosas. La inteligencia del flemático es lenta,
pero profunda. Tiene una buena aptitud para comprender lo esencial de las cosas. Es dócil y
metódico.
El amorfo:
Es perezoso. Su vida es dormir y comer. Es poco original, se deja llevar por el ambiente. Es
despilfarrador, impuntual y carece de entusiasmo. Es social y extrovertido. Razona con mucha
lentitud y analiza las cosas de forma superficial. Huye de cualquier esfuerzo. Suele aplazar las
tareas. Es torpe y desordenado.
El Apático:
Es cerrado en sí mismo. Es melancólico. Es irreconocible y testarudo. Es perezoso. Rutinario.
Pasivo e indiferente. Carece de estimulo y actividad. Es un pobre de ideas. Es apático y poco
interesado en actividades.
Todos estos rasgos caracterológicos son puntos de referencia. No podemos etiquetar la
personalidad de las personas, como si cada uno de ellos no evolucionara con el tiempo o no
tuviera nada propio.
No se puede confundir lo psicológico con lo moral clasificando a las personas en "buenos" y
"malos". Con sabiduría podemos ayudarlos a crecer positivamente en sus características
personales.
CARACTEROLOGÍA

Comprende los estudios relativos a lo que hay de específico en las diferentes variedades de
individuos y a lo originalmente personal de los mismos; es, pues, el conocimiento y clasificación
de los caracteres, tema implicado con el de los temperamentos, por lo que existen diversas
clasificaciones según que los autores asimilen más o menos el carácter al temperamento o
viceversa.

Ya en la antigua Grecia, Demócrito quiso enunciar un principio de caracterología diciendo en


forma rígida que «el carácter de un hombre hace su destino». Hipócrates y más tarde Galeno,
mediante la teoría de las cuatro constituciones humorales, plantearon una caracterología que ha
seguido influyendo de algún modo hasta la medicina del siglo XII. Cuatro humores del organismo:
sangre, bilis, atrabilis y pituita, se relacionarían con los cuatro elementos naturales: fuego,
tierra, aire y agua, y determinarían, según su predominio en el cuerpo, los tan conocidos cuatro
caracteres humanos: el sanguíneo, el colérico, el melancólico y el flemático.

Por otra parte, la escuela francesa, desde Montaigne, se interesó ampliamente por el estudio.
de los caracteres, multiplicándose a partir de 1890 las clasificaciones. Muchos nombres se
pueden citar entre los que han aportado clasificaciones caracterológicas. Entre ellos, los
tipologistas o caracterólogos adheridos preferentemente a la sistematización. En el centro de
estos trabajos merece citarse la clasificación de Groninga, llamada así porque fue obra de dos
profesores de esa Universidad: un psicólogo, Heymans y un psiquiatra, Wiersma. Y la
clasificación de Klages, en una descripción de la estructura del carácter que comporta tres
elementos: la reactividad, la afectividad y el querer. Más tarde Bleuler, con la noción de
sintonía, considerada como una aptitud para ponerse al unísono con la vecindad en que uno
vive. Y Kretschmer, que construye una clasificación interesante por su valor histórico y su
concepción humoral: ciclotímicos y esquizotímicos. Posteriormente Eugenio Minkowski (el
psiquiatra y psicólogo francés defensor de las corrientes antropológicas en la clínica de nuestro
tiempo), explica y sistematiza los caracteres por «la insuficiencia del contacto vital».

Entre las clasificaciones fundadas en la llamada Psicología profunda ha alcanzado cierta difusión
la de Jung. Los tipos descritos por el fundador de la Psicología analítica o de los complejos
hacen referencia a dos disposiciones fundamentales, la extroversión y la introversión, de las que
dice deben su existencia a una causa inconsciente, instintiva, algo con raíz biológica
precedente. Distingue Jung dos disposiciones generales de la conciencia, las ya citadas de
extroversión e introversión, y cuatro funciones psicológicas fundamentales: el pensar, el sentir,
el percibir y el intuir. Según predomine una de estas funciones surgirá el tipo reflexivo,
sentimental, perceptivo o intuitivo, dentro de cada una de las disposiciones extravertida e
intravertida; es decir, en total se originarán ocho tipos psicológicos.

Tendencias Psicocriminológicas

1.- Nociones de Psicocriminología

El problema del crimen y otras formas de conducta desviada son objeto de diversas disciplinas, entre ellas de la

Psicología, ciencia que integrada a un enfoque criminológico, apunta hacia el conocimiento y comprensión de

la división psicológica del delito así como del comportamiento desviado no delictivo. Este aporte psicológico al

campo criminológico no es reciente, ya se aprecian ideas sobre el particular desde fines del siglo XIX, cuando

empezaba a configurarse la psicología como ciencia autónoma. Sin embargo, también en erados anteriores
hubo preocupación por la dimensión Psicológica del hombre y de su conducta criminal; al respecto, según la

opinión de Bonger, posiblemente uno de los precursores más lejanos de esta vertiente, fue, F.G Pitaval (1673-
1743), jurista francés, que fue “el primero en recoger material de psicología criminal, especialmente en su obra

Causes Celebres et Interesantes (1734)”. “como ciencia práctica experimental”, fue el médico francés Prosper

Despine (1812- 1892).

Desde nuestro punto de vista los primeros aportes claros datan de fines del siglo XIX e inicios del silo XX, con

el surgir de la Psicología como ciencia, en la que empezamos a encontrar visiones más orgánicas relativas a la

Psicocriminología, hasta desarrollos sistemáticos y más coherentes posteriormente.

Sin embargo podemos anotar que por mucho tiempo en el campo de la Psicología criminal y de la

Psicocriminología en particular, impero una visión unilateral, por el predominio de la perspectiva

Psicoanalítica, que desde nuestro punto de vista y de otros autores es precisamente la tendencia menos sólida y

menos científica de la Psicología. Posteriormente y en menor escala se desarrollaron algunas concepciones

caracterológicas (Kretschmer, Shelldom); la concepción psicopatológica del crimen; las teorías conductistas del

delito, entre otras.

Si reparamos en el panorama actual de la Psicología observamos que existen diversas teorías que...

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Tendencias psicocriminologicas i - Presentation Transcript
1.
o
TENDENCIAS PSICOCRIMINOLOGICAS I
2. ESTRUCTURA DE LA SESION
o NOCIONES DE PSICOCRIMINOLOGIA O PSICOLOGIA CRIMINAL.
o PERSONALIDAD Y DELITO.
o PSICONEUROSIS Y DELITO.
o EL PSICOANALISIS CRIMINAL.
o TESIS DE LA FRUSTRACION – AGRESION.
o TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Y DELITO.
3. TENDENCIAS PSICOCRIMINOLOGICAS
o Conjunto de Teorías que pretenden explicar el comportamiento criminal y la conducta antisocial que
obedece a factores de índole psicológico, psiquiátrico y psicoanalítico.
o Estudian dichas teorías el fenómeno criminal desde el punto psicológico, psiquiátrico y psicoanalítico.
4. PSICOCRIMINOLOGIA
o DEFINICION.- Explica el comportamiento delictivo en función de determinados procesos psíquicos
normales o patológico. Procede por ello, una previa delimitación conceptual distinguiendo los ámbitos
respectivos de la Psicología, la Psicopatología y el Psicoanálisis. (Antonio García-Pablos de Molina)
o TEORIAS PSICOCRIMINOLÓGICAS
o Son las que están dirigidas a establecer los variados tipos de personalidad, para comprender el
comportamiento antisocial y delictivo.
5.
o La Psicología Criminal investiga y valora las características psicológicas, criminales y alteraciones
psíquicas de los delincuentes.
o Trata de averiguar principalmente qué induce al sujeto a delinquir, qué significa para él la conducta
criminal y por qué la sanción no lo atemoriza al punto de hacerle inhibir el comportamiento antisocial.
o
6.
o La Psicología Criminal apunta al conocimiento y comprensión de la dimensión psicológica del delito así
como el comportamiento desviado no delictivo.
7. DELIMITACIONES CONCEPTUALES
o PSICOLOGIA .- Estudia el comportamiento humano, la conducta.
o Le interesa el comportamiento criminal como cualquier otro comportamiento.
o La Psicología es la ciencia que estudia las funciones psicológicas, como la atención, la percepción, la
memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje.
o También se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del
desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocación.
8.
9.
o PSICOLOGIA .- Ciencia de la mente y sus procesos, de la conducta expresa y de las experiencias
subjetivas que son productos de esos procesos.
o Es una disciplina que estudia las conductas, los comportamientos y la mente de los seres vivos.
o PSICOPATOLOGÍA . - Es el estudio de las causas y naturaleza de las enfermedades mentales.
o LA PSIQUIATRIA .- Es una rama de la medicina que se ocupa del hecho psíquico morboso, del hombre
psíquicamente enfermo, en la que contempla la conducta delictiva como expresión de un trastorno
patológico.
10. PERFIL PSICOLOGICO
o Conjunto de características, atributos, peculiaridades y rasgos que tiene una persona.
o Características como la personalidad, el carácter, el nivel intelectual.
o Por ejemplo el perfil psicológico para un postulante a una universidad, para un puesto de trabajo.
11. PERSONALIDAD Y DELITO
o Diversos estudios señalan que no existe realmente una “personalidad criminal” típica a pesar que
algunas investigaciones afirman que existen posibles factores genéticos como una de las variables.
o Asimismo, la personalidad no es una realidad puramente psicológica y aislada que condiciona el
comportamiento humano, sino que ella no se puede comprender separada de su entorno social.
12. Definiciones previas
o PERSONALIDAD .- Conjunto de características o patrón de sentimientos y pensamientos ligados al
comportamiento, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada
individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de
cualquier otro haciéndolo diferente a los demás.
13.
o Charles Morris (Filósofo norteamericano 1901-1979) definía a la personalidad como un patrón único de
los pensamientos, sentimientos y conducta del individuo, que persisten con el tiempo y en diversas
situaciones.
o Además, la personalidad no es considerado un sello hereditario y fatal, sino que se configura a lo largo
de la experiencia vital de cada individuo, sobre todo en sus primeros años, de acuerdo a sus
condiciones internas o base biológica subyacente.
14.
o TEMPERAMENTO . -
o Naturaleza, idiosincracia, genio.
o El temperamento es la base biológica del carácter y está determinado por los procesos fisiológicos y
factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales.
o El hombre nace con un determinado temperamento.
15.
o CARÁCTER .- Manera, modo de ser.
o Conjunto de cualidades psíquicas y afectivas que condicionan la conducta de cada individuo.
o El carácter se va desarrollando a través de la vida del ser humano, cuando ha conformado un conjunto
de situaciones neuropsíquicas de las actividades y actitudes que resultan de una progresiva adaptación
o regulación del temperamento a las condiciones del ambiente social. Depende de la relación social que
mantiene el individuo con su comunidad que refleja las condiciones personales y la manera de vivir.
o El carácter se va formando.
16.
o Según Solís Espinoza el término personalidad prácticamente se ha impuesto, desplazando
progresivamente a los de carácter y temperamento, que tuvieron mayor acogida hasta la primera mitad
del siglo pasado.
17.
18. TIPOS CARACTEROLÓGICOS
o Estudios de los franceses Le Senne y Berger recogidos de las propuestas de los holandeses Heymans y
Wiersma, llegaron a establecer ocho tipos caracterológicos.
o Ellos son:
o 1.- Amorfo .- Deforme, imperfecto, defectuoso. Persona inclinada a dejarse llevar por las malas
compañías, por faltarle aptitudes para resistir a las sugestiones de un grupo o de un líder.
o 2.- Apático .- Dejado, desinteresado, descuidado.
o Tiene fallas en la esfera moral y volitiva, y a veces también es mal dotado intelectualmente, por lo que
en mayor proporción carecen de escolaridad adecuada.
19.
o 3.- Colérico .- Es muy activo, de reacciones primarias o inmediatas, además de ser muy emotivo. Tiene
alta predisposición de caer en un comportamiento criminal o antisocial, debido a su agresividad,
incluyendo actos de violencia.
o Se enfada violentamente
o 4.- Sanguíneo .- Propenso a la buena vida, el placer material, actúa sin meditar. Con tendencia a
cometer delitos violentos y sexuales.
o Excitable. Impulsivo.
o 5.- Pasional .- Es de escasa incidencia en la criminalidad.
o Afición con exceso a una persona o cosa.
20.
o 6.- Sentimental .- Sensible, emotivo, amoroso, romántico, afectivo. De poca frecuencia criminal en
adultos, pero con cierta significación en niños y adolescentes.
o 7.- Flemático .- Sereno, lento, tranquilo. De mínima incidencia criminal, tanto en menores como en
adultos, lo que guarda correlación con sus rasgos de no emotividad y secundariedad.
o 8.- Nerviosos .- Excitados , inquietos. Es bastante emotivo. Son de reacciones agresivas, inmediatas y
sin meditar previamente las consecuencias de sus actos. Inciden mucho en conductas antisociales y
criminales.
21. PSICONEUROSIS Y DELITO
o Neurosis .- Son episodios de desequilibrio psicológico que se presentan en personas que han alcanzado
una función mental relativamente adecuada .
o La ansiedad, la depresión, la angustia, la obsesión, son comportamientos neuróticos.
o Psiconeurosis . - Conjunto de perturbaciones funcionales, psíquicas y somáticas, cuyas causas son de
naturaleza psíquica.
22. TRASTORNOS NEUROTICOS
o Situaciones estresantes.
o Necesidades insatisfechas.
o Conflictos no resueltos.
o Conductas inadecuadas.
o Alteraciones afectivas.
o Alteraciones en el proceso de socialización.
23.
o El criminal neurótico: cuya conducta de enemistad social presenta al punto de escape del conflicto que
nace de influencias anímicas semejantes a las que producen la psiconeurosis y que tienen lugar durante
la primera infancia o en la vida posterior.
24. EL PSICOANALISIS
o PSICOANÁLISIS .-
o Psicoterapia, tratamiento, examen.
o Método terapéutico de determinadas enfermedades mentales, basado en el análisis retrospectivo de las
causas morales y afectivas que determinan las dolencias del paciente y que da gran importancia a los
impulsos reprimidos que quedan en el subconsciente.
o El Psicoanálisis es la teoría de Sigmund Freud que abarca tres ámbitos de conocimiento: la
investigación, el tratamiento terapéutico y el conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas
derivadas de la investigación y el tratamiento , que dieron lugar a una nueva disciplina científica.
25.
26.
o Ambitos de Conocimiento del psicoanálisis:
o a) El método de investigación consiste en descubrir el significado inconsciente de las palabras,
acciones, imágenes mentales como los sueños, las fantasías, los delirios de un individuo.
o b) El método terapéutico está basado en las asociaciones libres de cada paciente y se caracteriza por la
interpretación controlada de la resistencia del paciente, de la transferencia con el terapeuta y del deseo.
o c) El método de sistematización de datos aportados por la investigación y el tratamiento.
27.
o Al Psicoanálisis incumbe el examen de la estructura psicodinámica de la personalidad, sus conflictos y
frustraciones, el proceso de motivación del criminal y la propia interpretación de la conducta delictiva a
la luz del inconsciente de su autor y de un análisis introspectivo.
o Introspección .- Meditación, reflexión, examen.
o Observación interna de los pensamientos, sentimientos o actos.
o Arte de preguntarse a sí mismo y darse una respuesta honesta.
o Inconsciente.- No consciente, involuntario .
28.
o El psicoanálisis también fue elaborado como un procedimiento para el diagnóstico y tratamiento de
ciertas neurosis. (ansiedad, depresión, angustia)
o Es un método terapéutico, pero es también una doctrina relativa a la naturaleza del ser humano.
o La catarsis o purgación fue el método terapéutico utilizado por Freud hasta su sustitución por el método
de la asociación libre.
o Utilizó también la hipnosis para tratar la histeria.
o (Enfermedad nerviosa caracterizada por fuerte ansiedad y reacciones agudas, que puede provocar
ataques convulsivos, parálisis y otros trastornos).
29.
o La asociación libre es el método descrito por Sigmund Freud como la "regla fundamental",
constitutiva de la técnica y que consiste en que el analizado exprese, durante las sesiones de la cura
psicoanalítica, todas sus ocurrencias, ideas, imágenes, emociones, pensamientos, recuerdos o
sentimientos, tal cual como se le presentan, sin ningún tipo de selección, sin restricción o filtro, aún
cuando el material le parezca incoherente, impúdico, impertinente o desprovisto de interés.
o Se convirtió en el medio privilegiado de investigar el subconsciente del individuo.
30.
o El modelo Psicoanalítico concede particular importancia al instinto sexual, sustrato, motor y referencia
obligada del comportamiento de todo individuo.
o Su teoría psicosexual distingue varias etapas en el desarrollo de la líbido, que determinan el psiquismo y
la personalidad del individuo.
o Etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital.
o También distingue la división topográfica del psiquismo ( consciente, pre consciente e inconsciente.
31.
o Para el Psicoanálisis hay tres instancias mentales:
o (Ello, yo, super-yo).
o Complejo de Edipo .- Se refiere al agregado complejo de emociones y sentimientos infantiles
caracterizados por la presencia simultánea y ambivalente de deseos amorosos y hostiles hacia los
progenitores. Teoría de Freud.
o Complejo de Electra.- Describiéndolo como la atracción sexual inconsciente que siente una niña hacia
su padre. Teoría de Carl Jung.
32.
o El Objetivo del Psicoanálisis es la investigación de los significados inconscientes del comportamiento,
así como los sueños y fantasías del individuo.
o El psicoanálisis es un procedimiento curativo de los trastornos mentales, principalmente de las neurosis.
33. EL PSICOANÁLISIS CRIMINAL
o Según García – Pablos de Molina el Psicoanálisis c oncibe el crimen como comportamiento funcional
simbólico , expresión de conflictos psíquicos profundos, pretéritos, de desequilibrios de la personalidad
que sólo pueden desvelarse introspectivamente ahondando en el inconsciente del individuo.
o Propugna un análisis introspectivo para desvelar las ocultas motivaciones del delincuente.
34.
o El complejo de Edipo tiene particular interés en la teoría de Freud , pues muchos actos criminales,
según éste, tiene su explicación en aquel complejo, que lejos de suceder, precede e impulsa la comisión
del delito y tendría su origen en una vivencia inconsciente del niño.
o Para Adler (1870-1937) médico vienés, el delincuente es un acomplejado y la inferioridad fuente de
reacciones neuróticas que generan crimen a través de conocidos mecanismos compensatorios.
o La actitud arrogante de muchos criminales, ante la autoridad, ante sus víctimas, ante la opinión pública,
se explicaría según Adler por dicho complejo de inferioridad.
35.
o Freud creía que una forma de criminalidad se explicaba en base a los fuertes sentimientos de
culpabilidad que sufría la persona, debido a que no había podido superar su Complejo de Edipo, ya que
decía haber observado sujetos que sufrían un penoso sentimiento de culpabilidad de origen
desconocido, y una vez cometida una falta concreta, sentían mitigada la presión del mismo, y esto
significaba que el sentimiento de culpabilidad existía antes del delito.
o Algunos autores consideran que Freud tiene una visión pansexualista del individuo.
o Hoy en día se considera que las teorías de Freud no tienen sustento científico, sino más bien son
argumentos sociales, culturales e históricos.
36.
o Freud también consideraba que había otro grupo de delincuentes, no condicionados por el sentimiento
de culpabilidad, es decir de aquellos que no han desarrollado inhibiciones morales o creen justificada su
conducta contra la sociedad.
37. TESIS DE LA FRUSTRACION - AGRESION
o La agresión como una forma de comportamiento humano tiene interés criminológico, y principalmente
las condiciones que la generan, entre ellas la frustración.
o FRUSTRACION. - Desengaño, fracaso, desilusión.
o AGRESION.- Ataque, embestida, acometida.
o FRUSTRACION.- Se refiere a las circunstancias que determinan en que una necesidad o motiven
fracasen en ser satisfechos.
o El estado interno de trastorno emocional que acompaña a esos sucesos es denominado “presión
psicológica”, “tensión” o “ansiedad”.
38.
o Precondiciones para que exista la frustración:
o La existencia de un impulso o motivo alertado previamente o no recompensado, y
o Alguna forma de interferencia que dificulta el logro del impulso o motivo.
o Generalmente la frustración intensa ocasiona un estado de excitación emocional y cambios corporales
fisiológicos que se hallan bajo el control del sistema nervioso central autónomo.
39. Frustracion - agresión
o La idea central de los primeros estudios es que la agresión era una resultante o función de la frustración
sentida por el sujeto.
o La frustración era entendida como la situación experimentada por una persona al producirse un bloqueo
o dificultad que impedía el logro u obtención de uno de sus objetivos.
o La idea central consistía en que toda frustración provocaba agresión, y que toda agresión presuponía
siempre la existencia de un frustración, pero que dicha afirmación era muy genérica.
40.
o Las frustraciones pueden generar no sólo violencia física, sino también algunas otras manifestaciones
emocionales.
o También, no toda agresión es resultante de la frsutración, sino que puede ser efecto del aprendizaje en
algunos casos.
o No siempre una frustración produce necesariamente agresión.
o Existen investigaciones que han demostrado la capacidad de engendrar odio que poseen la pobreza, la
desigualdad y las relaciones vecinales.
41. TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Y DELITO
o Llamada también Imitativo o de Modelamiento.
o Esta teoría entre diversas concepciones básicas, plantea que muchas formas de comportamiento
humano y entre ellas la violenta y agresiva, en sus diferentes manifestaciones, se adquieren por la
imitación de modelos observados o por experiencias ejecutadas directamente.
o Albert Bandura ( 1925- Canadá) afirma que los seres humanos no nacen con repertorios prefabricados
de conducta agresiva, sino que deben aprenderlas de una u otra manera.
42.
o Las personas puden adquirir estilos agresivos de conducta, ya sea por observación de modelos
agresivos o por la experiencia directa del combate.
o Formas de aprendizaje de la agresión
o Son dos:
o 1.- Observación de Modelos.
o 2.- Experiencia Directa
43.
o Según Bandura existen ciertos pasos envueltos en el proceso de modelado:
o 1. Atención . Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atención. De la misma manera, todo
aquello que suponga un freno a la atención, resultará en un detrimento del aprendizaje, incluyendo el
aprendizaje por observación. Si por ejemplo, estás adormilado, drogado, enfermo, nervioso, aprenderás
menos bien.
o 2. Retención . Segundo, debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado
atención. Aquí es donde la imaginación y el lenguaje entran en juego: guardamos lo que hemos visto
hacer al modelo en forma de imágenes mentales o descripciones verbales.
44.
o 3. Reproducción . En este punto, estamos ahí soñando despiertos. Debemos traducir las imágenes o
descripciones al comportamiento actual. Por tanto, lo primero de lo que debemos ser capaces es de
reproducir el comportamiento. Puedo pasarme todo un día viendo a un patinador olímpico haciendo su
trabajo y no poder ser capaz de reproducir sus saltos, ya que ¡no sé nada patinar!.Por otra parte, si
pudiera patinar, mi demostración de hecho mejoraría si observo a patinadores mejores que yo.
o 4. Motivación . Aún con todo esto, todavía no haremos nada a menos que estemos motivados a imitar;
es decir, a menos que tengamos buenas razones para hacerlo
45.
o El delito puede ser entendido como una actividad que requiere cierta experticia (experto). En esta
medida, el crimen requiere una compleja y extensa preparación, lo cual va en contra de la creencia de
que cualquier persona, en cualquier momento de su vida, puede delinquir aun cuando no posea las
actitudes o la preparación necesaria para hacerlo.
o Existe un componente cognitivo, un componente volitivo y un componente de control emotivo para poder
delinquir. Esto implica que la cuestión de ejecutar un crimen no es algo que depende únicamente de
decisiones impulsivas sino que requiere los componentes anteriormente mencionados, los cuales sólo
se aprenden con un proceso de formación.

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