Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Báez Gómez

Psicología del
09 de junio de 2019
Adolescente
Nombre: Jerson Alexis

SEMANA DE CONCIENTIZACIÓN Y PREVECIÓN CONTRA EL BULLYING Y

CYBERBULLYING

LEMA “Stop bullying”

General
- Concientizar a la comunidad educativa sobre
detección, atención y prevención del bullying y
cyberbullying.
OBJETIVOS
Específicos
- Generar estrategias que permitan la prevención del
bullying y cyberbullying.
- Socializar la ruta de atención en caso de detección de
bullying o cyberbullying.
En esta estrategia se utilizará una metodología activa, en
donde toda la comunidad educativa estará integrada en

METODOLOGÍA diferentes actividades que propicien espacios de discusión,

que lleven a los estudiantes a saber lo que es el bullying y el
cyberbullying con el propósito de prevenir y a la vez, detectar
a tiempo los casos y generar rutas de acción para la atención
inmediata.
- Primera actividad: el día lunes se hará la
inauguración de la propuesta “Stop Bullying”, allí los
diferentes cursos participarán en un “CARNAVAL”, en
donde con pancartas y letreros alusivos a la temática
promoverán la actividad de la semana.
- Segunda actividad: El día martes, la psicóloga
orientará una serie charlas en los diferentes en los
grados de secundaria y bachillerato con el propósito de
conceptualizar a los estudiantes sobre lo que es el
acoso escolar y sus diferentes modalidades, dará a
conocer la ruta de atención y cómo identificar a los
diferentes actores que intervienen en el proceso.
- Tercera actividad: El día miércoles, se hará la

ACTIVIDADES grabación unos video clips por grados, esto con el

objetivo de participar en un concurso que será

TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Apellidos: Báez Gómez
Psicología del
09 de junio de 2019
Adolescente
Nombre: Jerson Alexis

presentado a los padres de familia.

Los grados sexto, séptimo y octavo deberán
representar una situación en donde se evidencie el
“bullying”, la forma de identificarlo y la ruta a seguir
para tratarlo.
Los grados noveno, décimo y undécimo trabajarán el
“cyberbullying”, allí, de igual manera, deberán
representar una situación en la que se evidencie el
problema, la manera de identificarlo y la ruta de
atención.
- Cuarta actividad: el día jueves, se llevará a cabo la
proyección de los videos, allí participarán los
directivos del colegio, docentes, padres de familia y
estudiantes. Será premiado el mejor video clip en las
dos categorías y al final se hará una reflexión en donde
se invitará a toda la comunidad a prevenir el acoso
escolar desde pequeñas acciones.
- Quinta actividad: Se hará una escuela de padres
sobre la identificación de los signos de acoso escolar,
también se trabajará el manejo de las emociones de
sus hijos y la ruta de atención que se debe seguir en
caso de bullying o cyberbullying. Al final se hará la
clausura de la semana contra el acoso escolar, en
donde todos tendrán globos blancos con helio y en
ellos escribirán #Noalacosoescolar #Noalbullying y al
final se soltarán como un acto simbólico de despedida
de este problema.
- Padres: las recomendaciones para los padres de
familia estarán enfocadas hacia la atención que deben
prestarle a sus hijos, la identificación de los posibles
signos de acosos escolar y la generación de un círculo
de confianza en donde los estudiantes estés siempre
RECOMENDACIONES
abiertos a contar lo que les sucede en el colegio.
- Docentes: De igual manera, los docentes deben estar
pendientes de cada uno de sus alumnos, deben

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Adolescente
Nombre: Jerson Alexis

identificar posibles signos de acoso escolar y

concienciar a los estudiantes hacia una sana
convivencia. La escuela debe ser el centro donde
conceptualice a los estudiantes sobre esta
problemática y qué hacer ante la misma.
La evaluación de la estrategia se hará a través de un
cuestionario encuesta, esta será aplicada antes y después de la
realización de las actividades, en ella se indagará por
diferentes aspectos sobre el acoso escolar para determinar en
EVALUACIÓN
qué medida la comunidad educativa (directivos, docentes,
padres y estudiantes) conoce sobre la temática. Al final se
hará la comparación y se determinará si la estrategia funcionó
o no en cuanto a la concientización y prevención del bullying
y cyberbullying.

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