Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Tijuana

Pre-Cálculo

AE 1: Simplifica fracciones compuestas

iD 1.- Simplifica números racionales mediante su factorización en primos, para primos ≤13.
Simplifique las fracciones a su mínima expresión.

48 120 588 7605

1. = 5. = 9. = 13. =
56 35 1029 5070
55 126 525 10985
2. = 6. = 10. = 14. =
60 360 6615 2197
112 735 6655 20449
3. = 7. = 11. = 15. =
64 245 1210 17303
54 72 1815
4. = 8. = 12. =
144 2160 5808

iD 2.- Calcula el MCM (mínimo común múltiplo) y MCD (máximo común divisor) de dos
y/o tres números.
Encuentre el mínimo común múltiplo de los siguientes números

1. 7 y 10 5. 8, 14 y 20
2. 27 y 45 6. 20, 50 y 100
3. 234 y 184 7. 72, 108 y 60

4. 250 y 300 8. 1048, 786 y 3930

Encuentre el máximo común divisor de los siguientes números

1. 27 y 45 5. 24, 96 y 160
2. 12 y 18 6. 60, 72 y 108
3. 450 y 360 7. 180, 315 y 330
4. 10, 15 y 90 8. 786, 1048 y 3930

1
iD 3.- Suma y/o resta expresiones racionales con denominador distinto, simplificando el
resultado.
Realice las operaciones y simplifique a su mínima expresión.

1 3 1 2 3
1. + = 6. − + =
2 4 2 3 4
2 8 2 4 3
2. + = 7. + − =
5 3 3 9 5
3 1 4 9 7
3. − = 8. + + =
8 3 3 8 4
7 3 2 9
4. − = 9. −6− =
5 4 3 10
17 8 3 11 9 14
5. − − = 10. + + =
3 6 2 21 14 7

Resuelva los siguientes problemas:

3 5
• Javier tiene kg de queso en su tienda y compra kg de queso a la distribuidora.¿cuántos kg de queso tiene Javier
4 3
en su tienda?, simplifica tu respuesta.
• Bianca quiere saber cuanto jugo debe vertir en una jarra de capacidad de 1 litro para que este llena, si la jarra esta
2
a de su capacidad ¿cuánto jugo necesita?
5
5
• Odely ha estado programando por de hora, si ella quiere programar 45 minutos más, ¿cuánto tiempo habrá
4
programado Odely en total? Expresa tu respuesta en fracción
9
• Una fabrica de zapatos tienen su almacen completamente lleno, si en el transcurso de la semana se venden de
10
1 1
su capacidad, se compran de su capacidad y por ultimo se vende , ¿cuál es la cantidad en fracción que se esta
2 4
ocupando en el almacen?
1 1
• El disco duro de la compuradora de Raul tiene libre de su memoria, mientras que la de Maribel tiene libre, si
2 5
ambas memorias tienen la misma capacidad y deciden juntar la memoria de sus computadoras, ¿cuánta memoria
tendran?

iD 4.- Multiplica y/o divide expresiones racionales, simplificando el resultado.

Realice las siguientes operaciones con fracciones y simplifique a su mínima expresión.

4 2 24
1. ∗ = 5. 7
=
5 3 32
5
96 3 11
2. · = 56
9 32 6. 12 =
4
12
36
3. 3 = 9 1

2

4 7. ∗ ∗ − =
3 2 7
78
4. 25
= 3 100 15
12 8. · · =
5 5 9 4

2
 34 3 2
    
2 1 1 1
9. ∗ ∗ = 10. · ÷ · − =
6 17 3 5 2 3 4

Resuelva los siguientes problemas:

3
• Katherin quiere preparar un pastel de chocolate, si la receta dice que necesita de harina para 4 personas, ¿cuánta
4
harina ocupara si lo quiere para 12 personas?
5
• Miguel compró una barra de pan de de kilogramo, si partió la barra en 25 partes iguales, ¿cuál es el peso de cada
3
rebanada?
2 2
• Si se tiene una memoria USB que esta a de su capacidad si se quiere almacenar varios archivos que “pesan” de
7 14
la capacidad de la USB, ¿cuántos archivos se podran almacenar? Escriba su resultado exacto.
3
• Se tiene un círculo de metal cuya área es de 5cm2 , si dicho círculo se calienta y este se expande más, ¿cuál es el
4
área del círculo?
1
• Jorge tiene una caja cuadrada que esta ocupada con libros a de su capacidad y quiere meter más libros que ocupan
3
1
de espacio cada uno, ¿cuántos libros más podrá meter Jorge? Escriba su resultado exacto.
5

iD 5.- Simplifica expresiones racionales, incluyendo fracciones complejas.

Simplifique las siguientes fracciones a su mínima expresión.
3
4 3 − 17 1 3
5 + 2
1. 1 3 = 6. 3 1 = 11. 12 2 =
2 − 5 2 + 4 4 − 9

7 1 3 35
5 2 +7 4 + 6
2. = 7. = 12. 49 25 =
− 92 + 2
3
12
4 −2 4 − 6

9 4 72 42
3 + 7 13 + 11
2 1 2 + 5+ 28
3. 11 = 8. 5 = 13. + 39 35
4
=
2 8 + 9 2 9 − 4

− 12
4 +
13
3 − 32 − 5 81
9 + 45
3
4. 1 = 9. 1 = 14. 3 ÷ 27 9 =
2 5 +3 6 + 21
4 123 15 1 3
7 − 23



5 12 − 20 · 4 ÷ 16
5. = 10. = 15. =
− 92 − 1
2 −8 + 164
4 7
5 − 42

iD 6.- Resuelve problemas de razones y porcentajes.

Escribe cada porcentaje como decimal y como fracción, y cada decimal o fracción, como un porcentaje.
1. 68.3
8
2.
9
3. 2.898

3
 4
4.
3
5. 89.7%

6. 96.4%
7. 5.324
Resolver los siguientes problemas:
1. La edad de dos amigos esta en relación 3 : 5 y la suma de ellas es 90. Hallar las edades.

2. Se tiene en venta una computadora con precio de 480 dlls, se venderá con un 35% de descuento, ¿cuál será el nuevo
precio de venta?
3. En una camada de cachorros la razón que se presenta entre machos y hembras es de 1 : 3. Si nacieron 2 machos,
¿cuántas hembras hay en la camada?

4. En una escuela 400 alumnos se presentan a hacer un examen. Si estos representan el 85% del grupo, ¿cuántos
alumnos hay en el grupo?
5. Un estudiante pide un prestamo al banco de 6, 000 pesos. El banco le cobrará un interés de 5% mensual en un plazo
de un año, ¿cuál es el total de lo que pagará el estudiante?

6. Un hombre decide comenzar un ahorro del 25% de su sueldo semanal, si gana $12, 000 pesos mensuales, ¿cuánto será
su ahorro al pasar 6 meses?
7. En una tienda se aplica un descuento del 35% en cada prenda. Si una mujer compra 2 pantalones en $300 pesos y
un vestido en $150 pesos, ¿cuánto pagará en total aumentando el 16% de IVA?
8. En un salón de clases se mantiene una relación 2 : 3 entre mujeres y hombres. Si se inscriben 20 hombres, ¿cuántas
mujeres se tienen que inscribir para mantener dicha razón?

iD 7.- Resuelve problemas de proporcionalidad directa.

Resolver los siguientes problemas:
1. Una cocinera necesita 3kg de masa para una cena, si se sabe que la cantidad dekg es directamente proporcional al
precio y normalmente paga $72 pesos por 8kg, ¿cuánto pagará?

2. Un alumno obtuvo un total de 30 aciertos lo cual corresponde a 80 de calificación en una escala del 1 al 100, ¿cuántas
preguntas había en el examen?
3. El tiempo que tarda una mujer en una linea es directamente proporcional a la cantidad de gente que hay. Si tarda
una hora cuando hay 20 personas, ¿cuánto tardará en caso de estar 15 personas en la linea? (Expresar el resultado
en minutos).

4. El sueldo de un profesionista es directamente proporcional a la cantidad de horas trabajadas, si se paga en $300

pesos la hora. Al trabajar una jornada de 8 horas por día calcular el sueldo semanal con 5 días de trabajo.
5. El tiempo que se tarda un alumno en responder un examen es directamente proporcional a los minutos que se toma
en cada pregunta y responde 4 preguntas en 12 minutos ¿cuántas preguntas habrá resuelto al pasar 12 minutos?

6. El impuesto que se paga en una tienda es directamente proporcional a la cantidad comprada. Andrea compró $1, 300
pesos de mercancía y pagó un impuesto de $80 pesos, si José pagó 45 pesos de impuesto ¿cuánto pagó en mercancía?
7. Violeta compró dos vestidos del mismo precio, en promoción del 30% de descuento en cada uno, y pagó $350 pesos.
Su amiga fue al otro día pero la promoción ya no estaba. Ella compró 3 vestidos con el mismo precio orginial que
los que compró Violeta, ¿cuánto pagó en total?

4
 8. Si se sabe que la fuerza F = 11, 000N , se produce a una aceleración a = 15km/h, ¿cuál es la fuerza si la aceleración
aumenta a 30km/h?
9. ¿Cuánto pagará un comerciante al comprar 8 docenas de relojes, si por cada docena paga $15, 000 pesos y se le hace
un descuento del 8%?
Transformar de grados a radianes y viceversa (según sea el caso).

1. Convertir 105◦ a radianes.

2. Convertir 2.4 radianes a grados.
7
3. Convertir π a grados.
9
4. Convertir 520◦ a radianes.
5. Convertir 158◦ a radianes.
14
6. Convertir π a grados sexagesimales (normalizando el resultado al intervalo 0 − 360◦ ).
3

iD 8.- Resuelve problemas de proporcionalidad inversa.

Resolver los siguientes problemas:
1. Si6 personas se tardan 10 días en pavimentar una calle, ¿cuánto tiempo tardarían 9personas?

2. En una libreria se tiene en venta 3,200 libros que equivalen al 80%, si la cantidad de libros es inversamente propor-
cional a la cantidad de ventas que se hacen, al venderse el 27% de los libros ¿cuántos libros quedarán?
3. En una casa viven 4 personas que toman 2 garrafones de agua en 7 días, si en esa misma casa se incorporan 2
personas más, ¿cuánto tiempo les durará la misma cantidad de agua?
4. Dos ciclistas parten del mismo punto y a la misma hora hacia un mismo destino. Uno de ellos avanza a 13 km/h y
tarda 1 hora en llegar, ¿a qué velocidad iba el otro ciclista si tardo 45 minutos?
5. En una casa se pagó para llenar el tanque de gas a su máxima capacidad (100%), si la cantidad de gas en la mina
es inversamente proporcional al tiempo que transcurre y en 8 días la familia consume aproximadamente un 35% de
él, ¿cuál será el porcentaje gastado al pasar 17 días?

6. Una compañia manda a 8 empleados a pintar una casa de15m2 por lo que se les pagó $6,400 pesos. Si la misma
compañia manda a 10 personas a pintar una casa con las mismas longitudes y con el mismo sueldo, ¿cuánto se le
pagará a cada persona?
7. Se contrata a 3 trabajadores para pintar una casa en días 10 horas, si se requiere que el trabajo se haga en 6 horas,
¿cuántos trabajadores se requerirán?

8. Un automovil avanza a una velocidad constante de 5m/s y recorre una distancia de 50 km en 10 segundos, si la
velocidad del automovil es proporcionalmente inversa al tiempo que tarda, ¿cuánto tiempo tiempo tardará en recorrer
50 km a una velocidad de 10m/s?
9. Si en una fabrica se destinan 17, 000 pesos al departamento administrativo en el cual trabajan 4 personas e ines-
peradamente una persona deja la fabrica, ¿Cuánto dinero le tocará a cada uno, si los 17 mil se reparten entre los 3
empleados?
10. En una fabricia se desean realizar placas con un area de 48cm2 . Completa las tablas con las posibles medidas de
largo y ancho.
Largo(cm) 2 4 8 12
Ancho(cm) 24 8

5
 11. En un circuito resistivo se aplican 12 volts a una resitencia de 1k obteniendo un resultado de 8volts, si la resistencia
se cambia por una de 2.2k, ¿cuál será el voltaje resultante?
12. Se deja caer una pelota desde un edificio, si la distancia que hay del suelo a la pelota es inversamente proporcional
al tiempo de su caida, ¿cuál sera la distancia a los 4 segundos si a los 2 segundos se encuentra a 15 metros del suelo?
13. En un curso hay cupo para 1, 350 estudiantes, si el primer día se presentan todos, por lo que el porcentaje de
inasistencia es de 0%, ¿cuántos alumnos se habran presentado la semana siguiente si el porcentaje subió a 25%?
14. En una escuela hay 4 laboratorios por lo cual a cada profesor le tocan 3 horas por semana para impartir sus clases,
¿cuántas horas les tocan a cada profesor si estos incrementan de 5 a 7 profesores?
15. Una libreria vende en un dia 1, 500 pesos y se quedarn 460 libros en almacen si, las ganacias son inversamente
proporcional a la cantidad de libros disponibles a la venta, ¿cuántos libros habrá si se obtiene una ganacia de 2, 730
pesos?

AE 2: Maneja el álgebra de los números reales

iD 9.- Evalúa expresiones algebraicas, aplicando el orden correcto de operadores.
Evalue las expresiones algebraicas siguientes en el valor indicado de la variable.

1 −5p3 − 2p
1. −3x + 2 evaluada en x = 9. evaluada en p = −1
3 2p − 8
2. 2x2 − 5x − 3 evaluada en x = 2 10x3 + 4x2 − x − 7
√ 10. evaluada en x = 2
3. 16x − 4x − 6 evaluada en x = 1 4x3 + 8x2

1 5b3 − 4b2 − 6
2 2
− 3x − 1 evaluada en x = 11. evaluada en b = −1
4. 3x 8 3b2

3 (x2 − 3)(x + 4)
3
5. 3m − 2m + 4 evaluada en m = 12. + 3x3 evaluada en x = −3
2 2x
√
4a − 2 2d + 5d − 3
6. evaluada en a = 12 13. evaluada en d = 2
3a 9d
r
x2 − 4x − 5 −4f 2 − 5f 1
7. evaluada en x = −2 14. evaluada en f = −
4x2 − 2x 4 4
r
2n2 + n 7x3 − x2 + 8 25
8. + 3n evaluada en n = 8 15. − + 1 evaluada en x = 5
4n2 − 2n 3x x

iD 10.- Simplifica expresiones algebraicas, aplicando las propiedades de asociatividad y

conmutatividad.
Simplifique las expresiones siguientes e indique la propiedad asociativa o conmutativa empleada:

1. (2 − x) + 2 = 5. 4 − (3x − 2) = 8. 8 + (3x − 2) + x =
2. (5 + x) + 10 = 1 1 9. 5 × (3 × 2) =
6. + (x − ) =
3. (3 + x) + 3x = 2 2    
2 1 4
4. (2x + 3) − x = 7. 3 + (4x − 1) + 6 = 10. × × =
3 3 5

6
    !   
3 1 9 7
 1 7
11. x y = 13. x x = 14. xy =
2 4 2 3 8 3
      
2 5 12 4
12. a bc = 15. a b c =
5 3 5 8

iD 11.- Simplifica expresiones algebraicas, aplicando las propiedades de distributividad.

Aplique las propiedades distributivas de los números reales para simplificar las siguientes expresiones:

1. 2(x2 − x + 6) = 7. 3ab(4a − 4) − 2ab = 5

12. (4x − y)2x − 40x(4 − 5y) =
2
2. −6x(x − 3) = 3 1
8. (3x2 − x − 6) =
4 2 y 4
3. 3x2 − (x − 2y)x = 13. (4x − 3) − (3x − 5y) − 2xy =
4 2 1 2 2
4. −(4x2 − 5x − 3)5 = 9. x − [(x − 4) ] − 1 =
5 5
14. 5x(4y − z) + (6x − 3z)y =
5. 2x − (2x − x)(−6) = 10. 3x(4x − 4) − 2(x2 + 1) =
1 4 4 1
6. (4x2 − 2y) − x2 = 11. 7m(5n − m) − 4n(2m + n) = 15. (x + y − 5z) − ( x + y − 4z) =
2 7 2 7

iD 12.- Calcula productos entre binomios y productos entre un binomio y un trinomio.

Realice las siguientes operaciones entre binomios y trinomios (simplificar según sea necesario)

1. (2a + b)(a − b) = 7. (3x − 4y)(3x + 3) = 12. (3x − 3)(x2 − 5x + 1) =

2. (a + b)(a − 3b) =
3. (x + 2)(x − 4x) =
4. (2x − 4y)(4x − 6y) =
5. (−5x − 3)(2x + y) =
6. (−3x − 1)(−x − y) =
8. (5x − 5y)(2x − 4y) = 3
13. (2x − 3)(x2 − x + 2) =
2
9. (x − 4)(3x2 − x − 1) =
4
1 14. (x − 1)(2x2 − x − 1) =
10. (2x + 4)( x2 − 2x − 4) = 5
2
11. (x + 2)(4x2 − 4x + 2) = 15. (5x − 2)(x2 − 5x + 2) =

iD 13.- Factoriza expresiones polinomiales de grado ≤ 4.

Factorice las siguientes expresiones polinomiales:

1. a4 + 5a2 = 6. x2 − 25 = 11. 22x3 y − 12x2 y 2 + 8x =

2. x2 − y 2 = 7. x2 − 36 = 12. x2 − xy + 5x − 5y =
3. 9u2 − v 2 = 8. x2 + 5x − 6 = 13. 64x3 − 8y 3 =
4. x2 + 14x + 49 = 9. 3x4 + 27x2 = 14. 3x3 y − 15x2 y 2 + 18xy 3 =

5. x2 + 10x + 16 = 10. 2x2 − 5x + 2 = 15. 60x4 + 68x3 y − 16x2 y 2 =

7
AE 3: Resuelve ecuaciones lineales y cuadráticas en una variable, y sistemas
de ecuaciones lineales en dos variables
iD 14.-Resuelve algebraicamente una ecuación lineal, aplicando las propiedades de la igual-
dad.
Resuelve las siguientes ecuaciones:

1. 3x − 2 = 4 + 2x 5. 2k − 5 = 6 + 3k 9. − 32 x + 1
5 = 5
2 − 43 x 13. − 26 k − 1
3 = 4k + 4
7

2. 4y − 5 = 3y − 2 6. −t + 5 = 2 + 6t 10. . 56 y + 2
9 = 26 y − 3 14. 81
12 t + 21
7 = 26
4 − 35 t
24 45 7 7 6 3
3. −3w + 4 = 5w 7. 2v + 3 = 24v + 3 11. 6 w − 5 = 21 w + 5 15. 7v − 3 = 2v + 2
4 3
4. 7Q + 6 = 8 − Q 8. 7 − 2u = 6u − 3 12. 7Q + 2 = 12 Q − 8
3 16. −7 + 23 u = 23 u + 4

iD 15.- Grafica una función lineal, indicando la pendiente y las intersecciones con los ejes
coordenados.
Escribe la ecuación de la recta que corresponde a los siguientes ejercicios:

1. que pasa por el puntos:(3, 5) y (2, 2)

2. que pasa por el puntos:(7, 1) y (3, 6)
3. que pasa por el puntos:(0, 0) y (3, 2)
4. pasa por (1, 2) y la recta cruza en y = 3
1
5. pasa por (2, 0) y la recta cruza en x =
2
6. pasa por (7, 3) y la recta cruza en x = − 25 14.
7. la recta cruza en y = 2 y su pendiente es m = 1
4
8. la recta cruza en y = y su pendiente es m = −3
5
3
9. la recta cruza en y = −7 y su pendiente es m =
4
10. pasa por (1, −3) y su pendiente es m = 2
11. pasa por (−1, 0) y su pendiente es m = 32
12. pasa por 12 , 3 y su pendiente es m = − 12


15.

13.

8
iD 16.- Grafica un sistema de ecuaciones lineales, indicando su punto de intersección.
Encuentra la solución de los sistemas de ecuaciones siguientes:

x 2 1 1 5 3 1 7
1. y = − + ; y = −3x 7. y = x − 2; y= x+ 13. y = x+ ; y= x+
3 3 2 2 3 4 3 4
2. 4x − 4y = 8; 3x + 2y = 6 8. y = 2x − 8; y = 4x − 16
5 3
3 9 14. y = −x − ; y =x−
3. 6x + 3y = 3; −x + 2y = 2 9. y = 4x − 3; y = x+ 2 2
2 2
4. y = −5x + 9; y = 2x + 2 10. y = 3x − 9; y =x−5 1
15. y = x + 3; y =x+6
5. 3x − 2y = 0 ; 4x + 2y = 0 4
11. y = 6x + 2; y = 3x + 2
1 7 1 3 7 1
6. y = + ; y = −3x + 14 12. y = 2x; y= x− 16. y = −3x − ; y = −x −
2 2 2 2 3 3

iD 17.- Resuelva una ecuación cuadrática por factorizacion y/o completando el cuadrado.
Calcula las raices de la ecuación cuadrática, factorizando o completando el trinomio cuadrádo perfecto.

1. x2 + 2x − 15 = 0 7. x2 − 53 x − 2
5 =0 13. x2 − 52 x + 1
25 =0
2 2 6
2. x − 4x + 3 = 0 8. x + 7x −1=0 14. Encuentra el vértice de la
2
3. x + 7x = 0 2
9. x + 6x + 9 = 0 parábola que representa la
ecuación x2 − 3x − 28 = 0
4. x2 − 25 = 0 10. x2 − 8x + 16 = 0
5. x2 + 32 x + 1 = 0 11. x2 + x + 1
=0 15. Encuentra el vértice de la
4
parábola que representa la
5 1
6. x2 + 12 x − 6 =0 12. x2 − 81 x + 1
16 =0 ecuación x2 + 43 x + 94 = 0

iD 18.- Resuelve una ecuación cuadrática por la fórmula general.

Calcula las raices de la ecuación cuadrática, utilizando la fórmula general

1. x2 − 3x + 2 = 0 6. 3x2 − 7x + 1 = 0 11. x2 + 34 x − 3 = 0

2. x2 + 2x − 3 = 0 7. 2x2 + 12x − 6 = 0 12. x2 − 54 x + 2 = 0

1 2
3. x2 + 7x = 0 8. 5x2 + 10x − 3 = 0 13. 2x + 2x = −6
2 2 1
4. x2 − 4x + 2 = 0 9. 4x2 − 8x + 9 = 0 14. 5x = 4x + 3

5. x2 − 5 = 0 10. x2 + 32 x − 4 = 0 15. dx2 + f x + h = 0

iD 19.-Resuelve algebraicamente un problema contextual modelable por una ecuación lin-

eal.
Resuelve los siguientes problemas:
1. José compró un chicle y 3 paletas a $20, si el chicle costo $2 ¿cuánto costo cada paleta?

9
 2. Monica tiene 45 años y su hija Minerva tiene 20 años menos que ella, ¿cuántos años tiene Minerva?
3. Encuentre un número tal que 5 veces dicho número menos 6 sea igual a 3 veces el número mas 2.
4. En una granja un terreno de forma rectángular mide 3 metros de ancho si su perímetro es de 18 metros, ¿cuánto
mide el largo del terreno?
5. En un triángulo rectángulo uno de sus angulos mide 30 grados, encontrar los angulos restantes.
6. En un salón hay 50 personas, si hay 30 personas con el cabello negro, 2 pelirrojos, 5 castaños y el resto rubios,
¿cuántos rubios hay en el salón?
7. En una farmacia se mezclan 250 gramos de una medicina A y una cantidad desconocida de la medicina B, si la
cantidad final de la sustancia fue de 1045 gramos, ¿cuántos gramos de la medicina B se utilizaron?
8. Una persona quiere descargar un archivo si 3 veces el tiempo que tarda menos 30 minutos da un total de 1 hora en
total, ¿cuánto tiempo tardo el primer archivo?
2 1
9. Un aparato que mide la calidad del aire dice que por cada 1000 particulas hay de oxigeno, de polución y el
5 10
resto es dióxido de carbono, ¿cuántas partculas de dióxido de carbono hay?. Escribe tu resultado en fracción.
10. Encuentra la base de un triángulo equilatero cuya altura mide 5 cm y su área es de 15 cm2 .

iD 20.- Resuelve algebraicamente un problema contextual modelable por un sistema de

dos ecuaciones lineales.
Resuelve los siguientes problemas:
1. La suma de dos numeros es igual a 5, si la suma del primer número mas 3 veces el segundo es igual a 9, ¿cuál es el
valor de ambos números?
2. Un día se compro 2 kilos de frijol y 4 kilos de arroz a $250 y otro día se compro 3 kilos de frijol y 7 de arroz a $480,
¿cuánto costo un kilo de frijol?
3. la suma de la edad de dos hermanos es de 42 años y la diferencia del primero con el segundo es de 10 años, ¿cuál es
la edad de ambos hermanos?
4. En un supermercado una persona compra 3 manzanas y 2 peras a 56 pesos y otra persona compra 5 manzanas y 1
pera a 35 pesos, ¿cuánto cuesta una manzana?
5. En una fabrica un día se producen 2 bultos de tela de algodón y 3 bultos de tela sintética que pesan en conjunto
7 kilos, otro dia se producen 2 bultos de tela de algodón y 7 bultos de tela sintética que pesan en conjunto 9 kilos,
¿cuánto pesa un bulto de tela de algodón?
6. 10 veces un numero mas 8 veces otro numero es igual a 60 y 5 veces el primer numero mas 21 veces el segundo
numero es igual a 200, ¿cuál es el valor de ambos numeros?
7. Un ramo de flores de cierta floreria tiene 5 rosas y 3 tulipanes el cual costo $150 y un ramo de la misma floreria que
tenia 2 rosas y 6 tulipanes costo $110, ¿cuánto cuesta cada rosa?, si el precio se da por la cantidad y tipo de las
flores.
3
8. 4de kilo de tortillas maíz mas 25 de kilo de tortillas de harina se vendieron a $60 y 32 de kilo de tortillas de maíz
mas 43 de kilo de tortillas de harina se vendieron a $70, ¿cuánto cuesta un kilo de tortillas de harina?
9. La suma de dos números es igual a 25, la suma de 2 veces el primer número mas 3 veces el segundo es igual a 80,
¿cuál es el valor de los números?
10. Un estudiante compro 3 lápices color azul y 2 lápices color rojo $30 y otro estudiante compro 5 lápices azules y 1
lápiz rojo $65, ¿cuánto cuesta un lápiz azul?

10
iD 21.- Resuelve algebraicamente un problema contextual modelable mediante una ecuación
cuadrática.
Resuelve los siguientes problemas:
1. La base de un triángulo es igual a su altura mas 5, su área es de 15cm2 , ¿cuál es la altura del triángulo?
3
2. El producto de dos números, donde uno es 4 mayor que otro es igual a 25, ¿cuál es el valor de ambos números?
3. Encontrar los números que multiplicado por si mismo sea igual a 10 veces el mismo menos 25.
4. Encontrar la altura de una mesa rectángular cuya base mide 3 veces mas, y su área es 27cm2 .
5. Si a un cuadrado de cartón se le quieren cortar cuadrados iguales en las esquinas para usalo como tapa de una caja,
si las pestañas miden 10 cm de largo, ¿cuál es el área de los cuadros recortados?
6. Un triángulo rectángulo tiene como hipotenusa 60 cm2 si uno de sus catetos es 2cm mas grande que el otro, ¿cuánto
miden los catetos?La edad de un niño al cuadrado mas 3 veces su edad meno 2 es igual a 50 años. Encontrar la del
niño.

7. Un terreno rectángular tiene un largo que es 3 metros mas grande que su ancho, si se va a expandir 5 metros de
ancho, 4 de largo y un área de 60m2 , ¿cuánto mide el largo de el terreno expandido?
8. En una fábrica que produce platos circulares estan por aumentar el tamaño su producto, si aumentaron los platos
3cm mas grandes, ¿cuál es el área de los platos?.
9. Una alberca tiene un volumen de 60m3 si su ancho mide 5 unidades menos que su largo y su altura mide 10m, ¿cuánto
mide el largo de la alberca?

AE 4: Maneja el álgebra de expresiones racionales y calcula raíces racionales

de polinomios de grado ≤4
iD 22.- Suma y/o resta expresiones algebraicas racionales, simplificando el resultado.
Simplifica las siguientes expresiones:

1 2 2 t t+1
1. − 2 = 6. 2
− = 11. −1=
x x t 2 t−1
3x − 5 2x − 3 2 x 2 1 2x
2. + = 7. − = 12. − + =
x−1 x−1 x 3 x + 3 x − 3 x2 − 9
4x − 1 3x 5 1 2 1
3. − = 8. 3
− +2= 13. 2
− =
x+2 x+2 4x 3x 3(x − 5) 4(x + 5)(x − 5)
1 x−2 1 y y2 4 2x + 1
4. − = 9. − 2+ 3 = 14. − =
x−3 x−3 x x x 2x − 3 (2x − 3)(x + 2)
2x x 3 2 x xy
5. − = 10. − = 15. − 3 =
x+3 x−3 y + 3 3y x2 − xy + y 2 x + y3

iD 23.- Multiplica y/o divide expresiones algebraicas racionales, simplificando el resultado.

Simplifica las siguientes expresiones:

11
 3 2x x+2 x+3 2x2 4y 7 4z
1. · = 6. ÷ = 11. · · =
x 3 x2 x−1 3y 3 3x2 z 2y 2
x2 5y 2 4x2 y 3 x + 2
2. ÷ = 7. · = y2 − 4 x3
4y 2 3x2 x2 y3 12. ÷ 2 =
2
5x y 6y + 1
3xy 4 7x x
3. · = 8. · =
4 3xy x − 8 6x2
3x4 y 2 z 16x2 y 3 z 2
2
5x − 2 3x − 2 x2 + x + 3 x2 + 3 13. ÷ =
4. · = 9. · = 12x5 y 8x4 y 3 z
x2 x2 x 2x4
2xy 4x 4y − 2 4x2 + 1 3x2 y 4 2x5 y 2 z 3 x3 y
5. · = 10. · = 14. · ÷ =
3x2 2y 4y 2 5x + y 2 3x6 x3 y 5 z x2 yz 2

iD 24.- Simplifica expresiones algebraicas racionales, incluyendo fracciones complejas.

Simplifica las siguientes expresiones:

(x + 9)2 x2 − 3x + 2 x2 − 3x − 10
1. = 8. =
(x + 9) (x − 2)(x − 1)2 13. x−2 =
x2 + 4x + 4
x2 − 9 2x − 8
2. = 9. = x−2
x+3 2x2 − 32
x+3 x+1
x2 − 25 1 −
3. = x2 − 14. x +4 x+2 =
x+5 x = x−1 x−3
10.
1 −
6x2 − 24 1− x+2 x+4
4. = x
8x2 − 32 x−1
1 15. =
x2 + 5x + 6 11. = x2 + 2
5. = 1
x+2 1+ 2
x x+2− x +2
2x3 − 4x2 + 2x x+1
6. = x2 − y 2
2x2 − x
xy
3x(x − 2)2 12. x + y =
7. =
6x2 (x − 2) x

iD 25.- Calcula el residuo que resulta al dividir un polinomio de grado 3 ó 4, entre una
función lineal, utilizando división sintética.
Encuentra el residuo de las divisiones:

a3 + 27 5c3 + 8c + 4


1. 6. 11. a3 − a + 3 ÷ (a − 3)
a+3 c+2

12. 9x4 − x2 − 6x − 2 ÷ (x − 1)
x3 + 6x − x − 30 7. x4 − 16 entre x + 2
2.
x−2 4x4 + 2x2 + 25 2y 3 + 5y 2 − y − 6
8. 13.
x3 − 2 x+5 y+2
3.
x−2 2x4 + x3 + 2x2 − x + 1 6x4 − 5x3 − 8x2 + 16x − 8
3 2 9. 14.
x + 2x + 9 x+2 3x − 12
4.
x+3
5x3 + 3x2 − 15x + 9 4x4 − 9x2 − 10x − 10
2
x + 10x + 21 10. 15.
5. x−3 2x + 6
x+7
12
iD 26.- Encuentra las raíces racionales de una ecuación polinomial de grado 3 ó 4, utilizando
el teorema de raíces racionales, cuando el número posible de tales raíces sea a lo más 8.
Encuentra las raices de los siguientes polinomios:

1. 3x3 − 4x2 − 5x + 2 = 0 9. 24x3 –50x2 + 23x–3 = 0

2. 2x3 + x2 − 5x + 2 = 0 10. 4x4 − 23x3 + 24x2 + 23x − 28 = 0
3. 6x3 + x2 − 5x − 2 = 0
11. 5x4 + 32x3 + 67x2 + 52x + 12 = 0
4. 4x3 − 5x2 − 7x + 2 = 0
12. 2x4 + 13x3 − 12x2 − 117x − 54 = 0
5. 3x3 + 25x2 + 37x − 15 = 0
13. 2x4 + x3 − 3x2 − x + 1 = 0
6. 2x3 − 15x2 + 27x − 10 = 0
7. 12x3 − 4x2 − 3x + 1 = 0 14. 6x4 − x3 − 25x2 + 4x + 4 = 0

8. 3x3 − 8x2 − 41x + 30 = 0 15. 15x4 − 82x3 − 152x2 − 62x − 7 = 0

CE 5: Simplifica expresiones con radicales

iD 27.- Simplifica productos y cocientes de expresiones con exponentes racionales.
Simplifica:
√ √ √ √ √ √ √
√

1. 75 7. 27 + 8 + 300 − 18 − 162 13. 7+5 7−5
√ 3√ 2√ √
2. 200 8. 24 + 150 − 96 √
√ √

√ 5 5 14. 6+3 6− 24
3. 50x4 √
√ 9. 5m2 32m2 n3 r
4. 243r5 s4 √ √ 48x3
10. 2x 50x 15.
r
240 √ p 3x
5. 3 11. 12a3 b2 3x2 y 6
3 √
√ √ √  √   √ p 3 450
6. 125 − 45 + 2 5 12.
3
x3 x5
3
x2 5 y 5 16. √
18

iD 28.- Racionaliza expresiones algebraicas.

Racionaliza el denominador y simplifica el resultado
√ √
6 3 15 8+ 3
1. √ 5. √ 9. √
2 5 32 3− 2
r
8 2 x
2. √ 3 10. √ √
6 6. r x− y
3
a 2 a2
3. √ 11. √
b 5 a+4−2
7. √
√ 1− 2
2 1 1
4. √ 8. √ 12. √
3 3 x−4 5− x + 25

13
iD 29.- Resuelve ecuaciones con radicales.
Resuelve las siguientes ecuaciones
√ √ √
1. x=5 6. 3 + x−1=5 11. x − 1 = x + 5
√ 3 √ p
2. a= 7. 4 + y − 3 = 11 12. y 2 + 6 + y − 3 = 0
7
√ √ √
3. x + 3 = 20 8. 6 − 2 3n = 0 13. 30 − 3x + 4 = x
√
4. 2x + 4 = 25 √ √ √
r 9. 4x − 5 = x+9 14. p = 1 + 6 p − 9
x √ √ √
5. =2 10. 2 m − 2 = 7 − m 15. r + 1 = 3 r + 5
3

14