UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

Carrera: Ciencias Jurídicas y Sociales

Sede Central

Nombre: Karla Ninet Alvarado Lopez

No. Carne: 190000-746

Primer Semestre

Docente: Lic. Marco Antonio Tepaz

Tema: Texto Paralelo

Secciòn: C

Curso: Lengua y Literatura

Fecha: 29/05/2019
 INDICE

TEMA PÁGINA

Caratula ---------------------------------------------------------------------------------------- 1

Índice -------------------------------------------------------------------------------------------- 2

Introducción ----------------------------------------------------------------------------------- 3

Consejos para escuchar ------------------------------------------------------------------ 4 a la 7

Definición de las técnicas grupales --------------------------------------------------- 8 a la 11

La ortografía, Acento Prosódico y Tilde Diacrítica --------------------------------- 12 y 13

Diptongo ---------------------------------------------------------------------------------------- 14

Hiatos y acentuaciones incorrectas --------------------------------------------------- 15 y 16

Redacción --------------------------------------------------------------------------------------- 17

Oración o enunciado -------------------------------------------------------------------------- 18

Oración compuesta ---------------------------------------------------------------------------- 19

Glosario --------------------------------------------------------------------------------------- 20 y 21

Ilustraciones ----------------------------------------------------------------------------------- 22

La expresión Oral ------------------------------------------------------------------------ 23 a la 26

Técnicas de estudio clases dos ----------------------------------------------------- 27 a la 29

Modelo y comunicación de Shannon y Weaver --------------------------------- 30 a la 31

Técnicas de estudio --------------------------------------------------------------------- 32 a la 35

Técnicas de lectura --------------------------------------------------------------------- 36 a la 40

Glosario --------------------------------------------------------------------------------------- 41 y 42

Ilustraciones ----------------------------------------------------------------------------------- 43

Conclusiones ----------------------------------------------------------------------------------- 45
 INTRODUCCION

En el desarrollo de este trabajo se encontraran varios temas los cuales son muy
importantes ya que tanto para nuestra escritura como para nuestro habla nos
funciona bastante, como por ejemplo la ortografía, el acento prosódico, el
diptongo, la redacción, entre otros más que al momento de leerlos nos indican la
importancia que tiene cada uno al momento de ponerlos en práctica ya sea en
nuestro vocablo o en nuestra escritura.

Así como se trata de estos temas también está la definición de otros así como el
modelo de Shannon, las técnicas de escritura, varias técnicas de estudio, entre
otros que en su definición nos planearan de forma directa y concreta algunas
técnicas que podemos utilizar como por ejemplo en las técnicas de estudio nos
muestran la definición de cada técnica para poder ponerla en práctica en algún
tipo de parcial o algún trabajo que vayamos a redactar, al igual que las técnicas de
escritura. De igual manera se obtiene otros tipos de temas los cuales son los
consejos para escuchar que nos transmiten información la cual nos ayudan a
poder entender el por qué es importante poder escuchar la información que nos
brindan ya sea en escuela, universidad, conferencia o iglesia, también va de la
mano el no interrumpir a las personas que están al frente de nosotros explicando
algún tipo de exposición ya que más adelante nos ayudara el poner en práctica
estos temas. Así como tener en cuenta la definición de las técnicas grupales los
cuales se pueden poner en practica con un grupo de amigos o personas tomando
un tema cualquiera a discutir y tener una mejor definición este tipo de temas se
practican al momento de hacer una elección o en el congreso, todos estos temas
se verán a continuación .
 CONSEJOS PARA ESCUCHAR

Con todo esto, es razonable pensar, que al aprender a escuchar mejor, todos nos
beneficiaremos. Es triste el hecho de que la mayoría de la gente de este mundo le
gusta hablar más que escuchar. Yo soy así. Es difícil no serlo; la naturaleza y el
desarrollo mismo, trabajan juntos para asegurar dicha situación.

Pero incluso cuando estemos predeterminados para interesarnos sólo en nosotros

mismos, no hay razón para no poder aprender a escuchar mejor.

Como todo en esta vida, mejorar nuestra capacidad para escuchar requiere ir paso
a paso.

1.- Trabaja en tu lenguaje corporal

Practica mirar de frente a la persona que estás escuchando, mantén contacto

visual, incluso podrías inclinarte para estar más cerca de la persona. Es sencillo
para tu lenguaje corporal dar la impresión de que no estás escuchando, lucha
contra ello dando a la otra persona tu total atención. Si haces esto, las personas
responderán de manera muy positiva, ya que les estarás dando lo que todos
quieren, un terapeuta gratis.

2.- Analiza el lenguaje corporal de hablante

Mientras te mantienes alerta sobre tu propio lenguaje corporal, es importante que

también observes el lenguaje personal de la persona con quien hablas, esto es
una herramienta poderosa para mejorar tu capacidad de escuchar. Una parte muy
importante de ser bueno escuchando es tener la habilidad de empatizar, de
hacerte preguntas como: ‘¿Cómo me sentiría yo en esta situación? ¿Podría
ponerme en su lugar?’

Al concentrarte en su lenguaje corporal, te darás cuenta que tal vez los demás no
son tan diferentes a ti después de todo. Cuando eso suceda, la gente comenzará
a abrirse más contigo, porque los haces sentir seguros y a la vez, importantes.

3.- No interrumpas

En serio, deja que la gente termine. Si tu odias cuando la gente te interrumpe, ¿en
verdad crees que a otros les gusta cuando tú lo haces? Deja de tratar a las otras
personas como si no les importara. Incluso si tú crees que no haces esto, mira un
poco hacia atrás y examina nuevamente tu tendencia a interrumpir.

Esto es algo contra lo que he luchado, — y seguiré haciéndolo estoy seguro — por
mucho tiempo. Incluso ahora cuando estoy consciente de ello, me encuentro
algunas veces interrumpiendo a otras personas. O peor aún, comienzo a
ignorarlos porque me concentro sólo en interrumpirlos.

Cuando otras personas se dan cuenta que los estás invitando a hablar o
expresarse, su primer instinto será abrirse más. Es un ciclo recíproco positivo: tu
ayudas a la gente convirtiéndote en un recipiente donde vuelcan sus ideas o
sentimientos, y de esta forma ellos confiarán más en ti, lo que lleva a mejores
relaciones.

4.- Alentar a otros a hablar

Si tu alientas a otras personas a que hablen, tarde o temprano verás los

resultados de esa acción. Asiente con la cabeza cuando otros hablen, o utiliza
palabras como ‘bien‘, ‘continúa‘, etc. Al hacer esto ellos responderán de manera
positiva, lo que realmente haces, es recordarles que ellos están siendo
escuchados, lo cual significa que apreciarán tu confianza y a la vez tu interés en
ellos.

5.- “Espejo”

Vuelve a mencionar lo que estás escuchando de la otra persona, pero hazlo con
tus propias palabras. O al menos, precede tus respuestas con frases como,
“escucho que dices…” o “a mi me parece que tú…”.

Esto nos ayudará a evitar malentendidos, lo cual es especialmente útil en

situaciones potencialmente hostiles. Aprende el momento justo para usar “el
espejo” con los demás. O mejor aún, aprende a hacerlo tan bien que ni siquiera
noten cuando lo hagas. Notarás que tus conversaciones se vuelven más
envolventes y productivas, cuando le haces saber a la gente de manera ‘literal’
que los estás escuchando.

6.- Evita las discusiones

Por mucho que algunos disfrutemos de discutir, no podemos ir por ahí buscando
pelea a cada momento, o incluso involucrarnos en una. Busca catarsis en la
moderación y la calma. Si tratas de evitar las discusiones, dejarás de preocuparte
tanto por ti mismo y por lo tanto, podrás centrarte en las preocupaciones de los
demás, y a la vez te será más fácil comunicarte en igualdad de condiciones.

7.- Nota los pequeños detalles

La llave para el corazón de cualquier persona, son los detalles. Los humanos
tienen una inclinación natural a los pequeños detalles más que a las grandes
cosas. Esto se debe a que los detalles causan más impacto en nosotros -cuanto
más sabemos sobre algo, más capaces seremos de empatizar con ello.

Esto es particularmente cierto para la publicidad. Diariamente somos

bombardeados con más de 3000 anuncios diferentes, entonces, ¿cómo es posible
que los publicistas hagan notar su producto entre toda esta avalancha de
anuncios? Muy sencillo, tratan de agregar un detalle en su producto que nos
permita humanizarnos, y a la vez hacerlo más personal.

8.- No trates de solucionar los problemas de otros (a menos que te lo pidan)

Muchos somos culpables de tratar de solucionar problemas ajenos, y tal vez yo

sea uno de los más culpables en este mundo. Fui criado para ser un ‘resuelve-
problemas’. En mi familia, el resolver tus propios problemas sin ayuda era motivo
de orgullo. Es una forma de probar tus habilidades para enfrentarte a “la vida real”.
Y eso es genial, hasta cierto punto. Pero al aventurarte a resolver problemas
ajenos, deberás tener cuidado de no cruzar la línea, e ir tratando de brindar ayuda
no solicitada.

Todos tenemos problemas. No tiene nada de malo pedir ayuda. Sólo trata de no ir
por la vida ondeando tu capa de un super héroe ‘resuelve-problemas’ cada vez
que alguien trate de hablar contigo. Algunas veces, la gente solo quiere hablar… y
hablar… y ser escuchada. Así que recuerda dejar un poco de espacio en tu
corazón y tu cabeza, y moderarte un poco a la hora de ‘estar ahí’ sin tratar de
resolverle todos sus problemas.

9.- No juzgues

Si alguien no es honesto contigo, es porque probablemente siente que lo juzgarás

y lo harás sentir mal. Tal vez en el pasado has caído en este error, si así ha sido,
eso debe terminar. Los humanos tenemos un miedo natural al rechazo, así que es
vital que brindemos a otros la misma aceptación que deseemos para nosotros
mismos.

Asegurarles a las otras personas que poseemos una mente abierta es una buena
forma de evitar juzgar y a la vez establecer una relación de confianza.

10.- Se honesto

La honestidad lo es todo. Si antes he dicho que no hay nada más importante que
escuchar, no hagan caso, la honestidad lo es más aún. La verdad engendra
verdad, pero ser totalmente honesto a veces puede asustarnos, porque a veces
significa confiarle a otros aspectos importantes o privados de nuestra vida. Pero
no podemos esperar honestidad, si nosotros mismos nos negamos total y
brutalmente a ella.

Cierto, en algunas ocasiones las mentiras blancas son buenas, o incluso en el

peor de los casos son la única y mejor opción, pero en situaciones en las cuales
exiges la verdad, sería bueno que comenzaras por decir tu mismo la verdad. No
hay sentimiento más bello que el saber que puedes confiar ciegamente en alguien.
Bueno, tal vez el saber que alguien puede confiar ciegamente en ti.

Mantén estas enseñanzas en mente. Ponlas en práctica a diario y cada vez que
puedas. No hay cosa que la gente ame más que ser escuchado (realmente
escuchado). Tal vez sea por eso que muchas personas visitan a los terapeutas y
consejeros. Entre más objetivo, activo y comprometido seas a la hora de escuchar,
más productivas y agradables serán tus conversaciones.

No oigo, no oigo, soy de palo

Entre las razones principales por las que la mayoría no escuchamos con atención
a los demás están:

Temor a ser influidos.

Pensar que somos los dueños de la verdad.

Considerar que el otro está equivocado.

Sentir que cuando uno habla puede ejercer más influencia que cuando escucha.

Otro factor que incide, es la tendencia que todos tenemos a ser selectivos, es
decir, escuchamos principalmente las opiniones que coinciden con las nuestras,
además de que entendemos los mensajes según el modo que nos conviene,
adaptándolos a menudo a las propias concepciones, las cuales previamente nos
hemos formado.

Otro investigador, el estadounidense Brian Robertson, identificó lo que denomina

las "10 costumbres no productivas, más practicadas cuando se escucha", y que
afectan directamente la buena comunicación; entre ellas incluye:

1. Falta de interés sobre el tema. (No existen asuntos sin interés, sino personas no
interesadas).

2. Fijarse demasiado en el exterior y descuidar el contenido.

3. Interrumpir al que habla.

4. Concentrarse en los detalles y perderse lo principal.

5. Adaptarlo todo a una idea preconcebida (es decir, ausencia de empatía).

6. Mostrar una actitud corporal pasiva.

7. Crear o tolerar las distracciones.

8. Prescindir de escuchar lo que resulta difícil.

9. Permitir que las emociones bloqueen el mensaje.

10. Ensoñaciones. (Pensar en otra cosa, en lugar de concentrarse en lo que se

escucha).
 DEFINICIÓN DE LAS TÉCNICAS GRUPALES

Se definen como técnicas grupales a las maneras, procedimientos o medios

sistematizados de organizar y desarrollar la actividad del grupo, sobre la base de
conocimientos suministrados por la teoría de Dinámica de Grupo.1
Las técnicas grupales como estrategias se constituyen en un conjunto de normas
y procedimientos prácticos, útiles para facilitar y perfeccionar la acción cuando se
requiere trabajar desde una lógica en la que los participantes deben construir
conjuntamente, posturas, opiniones, reflexiones, modos de pensar, entre otros, de
una temática o problemática que se está abordando. Así mismo se son el conjunto
de medios, instrumentos y procedimientos que, aplicados al trabajo colectivo
sirven para identificar las dificultades personales y cómo estas influyen en el
grupo, movilizar la estructura de éste cuando se halla paralizada o estancada y
favorecer el alcance de los objetivos propuestos.

La potencialidad de las técnicas es que permite generar no solo el conocimiento

previo, académico o elaborado desde un aprendizaje sistemático sino todo aquel
que ha sido construido desde hechos significativo en la interacción de un sujeto
con sus entornos: familiar, social, laboral, escolar y cultural.

Las técnicas grupales se constituyen en la posibilidad de trascender la palabra,

acceder a un público más amplio y convertir las experiencias colectivas en
espacios para la lúdica, la creatividad y la recreación, fortaleciendo una visión
integral del desarrollo humano

UTILIDAD DE LAS TÉCNICAS GRUPALES

Las técnicas de grupo como medios que sirven para el desarrollo colectivo, al
apoyarse en la teoría reciben un sustento y una funcionalidad diferente cuando se
aplican como fin en sí mismas. Esta característica deja de lado la crítica hecha por
algunos detractores de las técnicas de acción sustentada en que cuando el
coordinador de grupos utiliza técnicas de acción está confundiendo su rol o puede
enviar al grupo al lugar de la recreación y la lúdica tergiversando el verdadero
objetivo de los grupos de aprendizaje.

Permite los diálogos de saberes: lo que implica que nadie tiene la verdad absoluta,
de ahí que todas las participaciones, e interacciones sean importantes en tano
genera la interlocución entre todos.

Posibilita explorar los modos diversos en que grupos construyen desde lo cultural,
social, individual y grupal fortaleciendo los lazos de la interacción y el intercambio
de ideas, saberes y conocimientos.
Da valor a la experiencia y sostiene que toda experiencia puede ser traducida a
conocimiento.

Viabiliza intercambios, negociación de significados, elaboración de consensos, lo

que facilita la interacción y la construcción colectiva

Permite aprender a modificar los propios esquemas cognitivos y emocionales a

partir del encuentro con los otros.

Da seriedad y profundidad al buscan la reflexión y la discusión organizada de

grupo.

Fortalecer la cohesión grupal ya que son un medio para llegar a unas relaciones
humanas cada vez más profundas, para desarrollar actitudes de fraternidad y
comunidad.

Conlleva a superar el estancamiento de la dinámica de grupo

Los objetivos que se persigan: el objetivo que se pretenda lograr va a

determinar la técnica que se va a utilizar, por ejemplo si el objetivo es abordar un
problema de comunicación producida por características estrictamente personales,
se utiliza una técnica vivencial; sin embargo, si el problema de comunicación esta
dado por falta de pertenencia de los miembros al proceso grupal entonces la
técnica será de movilización.

La madurez y entrenamiento del grupo: la teoría sobre vida grupal facilita al

coordinador la elección de un tipo de técnica específica de acuerdo con el
momento en que se encuentra el grupo, es decir, tiempo de consolidación, tipo de
personas que lo conforman, capacidades desarrolladas colectivamente, entre
otras, ya que de allí depende los niveles de cohesión y la eficacia en el desarrollo
de las tareas.

Al utilizar las técnicas de grupo, debe conocer previamente los fundamentos

teóricos, es decir, contar con un marco referencial que le permita afrontar el
trabajo con grupos. Dentro de estos elementos teóricos esenciales están: qué es
un grupo, cómo se estructura, desarrollo o proceso grupal, así como debe haber
instaurado una reflexión en torno a su posición como coordinador, además de las
temáticas que se estén trabajando con las técnicas de modo tal que todos los
interrogantes que surjan en el proceso encuentren una respuestas ya sea
construida colectivamente o emerjan desde el coordinador.

Antes de utilizar una técnica de grupo debe haberse realizado una lectura
interpretativa de la situación grupal, para esto el coordinador se apoya en los
elementos estructurales y el desarrollo que vive el grupo en ese momento.
El foro

El grupo en su totalidad discute informalmente un tema, hecho o problema

conducido por un coordinador para obtener opiniones, llegar a conclusiones y
establecer distintos enfoques. Suele realizarse a continuación de una actividad de
interés general observada por el auditorio: la proyección de una película, una
representación teatral, una conferencia, clase o experimento, demostraciones,
esta técnica permite identificar los puntos de vista de los participantes y la
comprensión frente a la temática. Es recomendable tener preguntas que ayuden a
las personas a enfocar su intervención.

El panel

Un grupo de expertos, no expone sino dialoga ante el grupo en torno a un tema

determinado a partir de las preguntas de los participantes y del coordinador. Cada
uno de los expositores presenta un punto de vista sobre el tema tratado,
completando o ampliando, siempre y cuando sea necesario, el punto de vista de
los otros. Se desarrolla en forma de charla o diálogo. Los expositores deben ser
conocedores del tema que se va a tratar, dando su mejor explicación. No es
necesario el conocimiento por parte de los asistentes del tema, pues la finalidad
de la técnica es informar a los mismos sobre éste logrando la interacción a través
de las preguntas que se generan de cada exposición realizada

La mesa redonda

Son exposiciones sucesivas de especialistas que tienen diferentes puntos de vista

acerca de un mismo tema o problema. Puede o no ser seguida la discusión.
Interviene un moderador que es el que delega la palabra para cada participante y
que al final busca el contraste de opiniones y la obtención de conclusiones. Cada
experto defiende su punto de vista argumentándolo, no se busca un acuerdo de
todos los expertos. A partir de la exposición se inicia un debate en el que puede
participar también el público. Los expertos deben conocer previamente los temas a
tratar y la duración de su intervención

PHILIPS 66

Son discusiones en grupos pequeños, durante un tiempo determinado,

generalmente corto, de manera que los participantes estén presionados a dar su
opinión. La organización del proceso metodológico se da por medio de la división
de un grupo en subgrupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión
propuesta. Después se realiza una puesta en común a partir de las elaboraciones
que se realizan de cada subgrupo. Es rotativo para lograr la interacción de todos
los participantes, facilita el intercambio de ideas y la comunicación, se debe
nombrar relator y coordinador en cada grupo.

SIMPOSIO

Exposiciones orales de un grupo de individuos (cuatro a seis) sobre diferentes

aspectos de un mismo tema o problema. Las diferentes exposiciones se
complementan entre sí. Los exponentes deben ser expertos conocedores de la
materia. Es recomendable un cierto nivel de conocimiento de la materia que se va
a tratar por parte de los oyentes del auditorio. Esta técnica tiene el propósito de
integrar la visión completa sobre diferentes facetas de un tema, expuesta a través
de diferentes oponentes. Es formal se evita la repetición de los temas por ello a
cada expertos de le pide que trabaje sobre un aspecto específico.

SEMINARIO

Con el seminario se constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo, donde

se promueve el pensamiento crítico y reflexivo, el razonamiento objetivo, la
responsabilidad individual y colectiva del grupo. Pues los miembros no reciben la
información ya elaborada, sino que deben averiguar por sus propios medios,
buscar y analizar la información, discutir, exponer puntos de vista y reflexionar
para poder sacar conclusiones en un clima de colaboración recíproca. Así, los
resultados o conclusiones obtenidas serán responsabilidad de todo el grupo. • La
investigación o el estudio intensivo sobre un tema determinado planteado por un
grupo en reuniones de trabajo debidamente planificadas

LA ASAMBLEA

Es el análisis, en forma democrática, de un proyecto colectivo, es la reunión

planificada, dirigida por un moderador, su finalidad es que todos los participantes
tomen una posición frente al tema que se trabaja para llegar a un acuerdo que
favorezca a todos. Se pueden trabajar varios temas, los cuales han sido
establecidos en un orden del día que es conocido previamente por los asistentes.
Es una técnica para mantener a todas las personas informadas sobre lo que se
desea hacer y las decisiones que se toman pueden favorecer o afectar a todas
 GLOSARIO

Corporal: El corporal es un paño o lienzo blanco cuadrado, que se extiende

durante la Misa encima del altar para colocar sobre ello el cáliz, el copón y la
patena y dejar la oblata en la liturgia tradicional romana.

Terapeuta. : Un terapeuta es aquella persona con habilidades especiales

obtenidas a través de la formación y de la experiencia, en una o más áreas de la
asistencia sanitaria, y que en su labor, ofrece apoyo

Empatizar: a aquel acto mediante el cual una persona siente empatía por otra.

Tendencia: Idea o corriente, especialmente de tipo religioso, político o artístico,

que se orienta en determinada dirección

Alentar: Infundir ánimo o energía a una persona para que prosiga en una lucha o
tarea.

Precede: Ir delante [de una pers. o cosa] en tiempo, orden o lugar; anteceder.

Malentendidos: Equívoco, mala interpretación o desacuerdo en la forma de

entender una cosa:

Hostiles: es la cualidad de hostil, que indica una actitud provocativa y contraria,

generalmente sin motivo alguno, hacia otro ser vivo.

Potencialmente: se puede decir que los trabajadores del mismo parecían poseer
recursos potencialmente adecuados para desarrollar su actividad profesional"

Envolventes: En estrategia y táctica militar, una envolvente es la combinación,

operación, movimiento, maniobra que tiende a dirigir y acumular sobre el punto o
cuerpo

Involucrarnos: Información, sílabas, rimas y sinónimos de la

palabra involucrarnos.

Catarsis: Entre los antiguos griegos, purificación de las pasiones del ánimo
mediante las emociones que provoca la contemplación de una situación trágica .

Inclinación: Efecto de inclinar o inclinarse.

Avalancha: Gran cantidad de personas o de cosas materiales o inmateriales,

especialmente cuando aparecen o se producen impetuosamente

Humanizarnos: Se dice que "el mundo humano le da espacio a todos y cada uno
sin excluir.
 Aventurarte: Campamentos multiaventura de verano para niños y niñas de 8 a
17 años

Ondeando: Moverse otras cosas en el aire formando ondas.

Engendrar: En el caso de los seres humanos, el método natural

para engendrar nuevos seres es la relación sexual entre un hombre y una mujer.
En la cópula, el hombre.

Preconcebida: Que ha sido pensado o analizado de antemano.

Ensoñaciones: es un fenómeno psicológico, caracterizado por una actividad

fantasiosa excesiva que reemplaza la interacción humana e interfiere con el
trabajo, las relaciones y las actividades generales.

Trascender: Hacer sentir sus efectos o tener consecuencias [una cosa] en lugar o
medio distinto de aquel en que se produce.

Lúdica: Se conoce como lúdico al adjetivo que designa todo aquello relativo al
juego, ocio.

Tergiversando: Desfigurar o interpretar erróneamente palabras o sucesos: no

tergiverses mis palabras y no pongas en mi boca cosas que no he dicho

Interlocución: Este vocabulario se define a un coloquio, conversación, charla,

debate.

Posibilita: hacer posible la realización de algo Estudiar arduamente posibilitó mi

ingreso a la universidad.

Viabiliza: Se requiere asistencia técnica para apoyar a la Asamblea Constituyente

en la elaboración de una Constitución.

Cohesión: Unión o relación estrecha entre personas o cosas.

Estancamiento: Es una palabra se define como la acción y resultado de estancar

o de estancarse, en detener, paralizar, obstaculizar,

Persigan: Tercera persona del plural, del presente de subjuntivo de perseguir. 2:

Segunda persona del plural.

Temáticas: Tema general o conjunto de temas de una obra, un autor, un asunto,

etc.
ILUSTRACIONES
 CONCLUSIONES

1- En la definición de cada uno de los temas desarrollados se puede notar la

información clara y profunda que contiene cada uno de ellos los cuales son
importantes para poder ponerlos en práctica en nuestra vida ya sea bien al
momento de una escritura, redacción y de igual manera al momento de
entablar conversación con alguna persona o grupo de personas ya que en
este trabajo se contienen los temas como la redacción, la tilde, el acento
prosódico, entre otros.

2- Los temas anteriormente hablados en este trabajo nos ayudan mucho en

nuestra vida cotidiana ya que se habla de todo lo que hacemos al momento
de estar estudiando o ya sea bien en nuestra vida laboral ya que se tiene
como definición la importancia de las acentuaciones incorrectas, oraciones
o enunciados entre otros más los cuales al momento de leerlos se entiende
con claridad y se tiene una mejor definición de ellos.

3- Todos estos trabajos tienen textos muy importantes ya que nos hacen
entender mejor cada tema para poder tener una mejor idea y definición de
ellos, así como poder ponerlos en práctica. Nos ayuda bastante al momento
de leerlos ya que pueden llegar a transmitir el mensaje que contiene cada
párrafo, al momento de leerlo se pudo tomar en cuenta que se habla de un
tema que llama la atención y que no se practica en varias ocasiones que se
trata de consejos para escuchar en el cual define toda la clase de
situaciones que suceden a diario en nuestro diario vivir.