Lo que hacen los mejores

profesores

RESUMEN POR:
KATHIA ESPINOZA
 Lo que hacen los mejores profesores
1. ¿Que saben 2. ¿Cómo
sobre cómo preparan sus
aprendemos? clases?

4¿Cómo
3¿Qué esperan de dirigen la
sus estudiantes? clase?

6¿Cómo
5. ¿Cómo tratan a evalúan a sus
sus estudiantes? estudiantes y a
si mismos?
*Se desarrollaran los puntos subrayados
1.¿Que saben sobre cómo aprendemos?

DIDACTICA
NO SE LIMITA A LA TEORIA, SINO QUE
IMPLICA PRACTICA
1.¿Que saben sobre cómo aprendemos?
ESTIMULAN AL ESTUDIANTE A QUE FORMULE
SUS PROPIAS PREGUNTAS (BASE DEL
APRENDIZAJE)

Porque es importante la materia?

VINCULA INTERROGANTES
PROFUNDAS DEL SER.

GENERAN UN INTERES GENUINO EN

APRENDER, EL CUAL NO ES CONDICIONADO
POR PUNTUACION
GENERAN UN AMBIENTE DE CONFIANZA PARA
PODER EQUIVOCARSE APRENDER DE LOS
ERRORES

EXIGEN BASTANTE, PERO TAMBIEN DAN

OPORTUNIDAD DE MEJORAR EL TRABAJO
ANTES DE SER CALIFICADO
PIRAMIDE DEL APRENDIZAJE
CONFERENCIA

LECTURA

DISCUSION EN GRUPO

PRACTICAR HACIENDO

ENSEÑANDO A OTROS
2. ¿CÓMO PREPARAN SUS CLASES?
1. Preparan sus clases con esmero, formulan preguntas
clave para guiar la participación alumno, motivarlo
2. En la primera clase, escuchan las expectativas que
tiene cada alumno, así se genera un compromiso
autentico para el estudio de la materia, en lugar de
formular las exigencias del curso. Promueven la belleza
de la materia, amar lo que haces.

3. Emplean distintos métodos para poder enseñar

de la mejor manera. (proyectos, visitas a terreno,
preguntas respuestas, investigaciones)

4. Utilizan distintos medios, como ser la voz,

videos, mapas conceptuales.
 ¿CÓMO PREPARAN SUS CLASES?
 4 . Se hacen 4 preguntas Clave
- Después del curso, que deberían poder hacer mis alumnos?
- como puedo ayudarlos, motivarlos?
- Como puedo entender su progreso en el aprendizaje?
- Como puedo evaluar mis intentos?

- Donde pueden encontrar dificultad los alumnos?

- Como cambio las conceptos antiguos por los
nuevos?
- Como genero un ambiente de mejora continua?
- La información guía: como la obtendrán
3. COMO TRATAN A SUS ESTUDIANTES?
1.CONOCEN BIEN A SUS ALUMNOS, LOS IDENTIFICAN, LOS
RESPETAN
2. PRESTAN ATENCION A SUS PARTICULARIDADES PARA SABER
COMO GUIARLOS/ENTENDERLOS
3. CULTIVAN COMPROMISO DE AMBAS PARTES, COMPARTIENDO
SUS SECRETOS /TECNICAS /DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
4. COMO EVALUAN A SUS ESTUDIANTES
A SI MISMOS?
Se cumplieron los objetivos?
AL ALUMNO:

 EVALUAN LAS CAPACIDADES DESARROLLADAS POR LOS ALUMNOS AL FINAL DEL

CURSO MAS QUE LA ACUMULACION DE PRUEBAS PARCIALES : QUE SON CAPACES DE
RESOLVER, CREAR , COMPONER AHORA?
 NO DAN PUNTAJES POR CUMPLIR NORMAS ESTRICTAS. NO CONDICIONAN EL
APRENDIZAJE A PREMIOS, PROMUEVEN EL VERDADERO GUSTO POR LA MATERIA.
 EVALUAN EN BASE AL LOGRO DE LAS EXPECTATIVAS INICIALES (SE RECOJE LA
INFORMACION INICIAL / SE CONSULTA SI COLMARON LAS EXPECTATIVAS
A SI MISMOS:

 MEDIANTE CUESTIONARIO REALIZADO POR TERCEROS-RETROALIMENTACION EN

BASE A CAMBIOS SUGERIDOS , REFUERZAN LOS PUNTOS FUERTES
 MEDIANTE LOS LOGROS DE SUS ALUMNOS.
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCION