FORMATO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INFANTIL

INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del niño o niña: Jerónimo Bedoya Ruiz
Registro civil (número NUIP) Lugar y fecha de nacimiento Edad Sexo
1033263995 Medellin 26/12/2013. 2 años F Mx
Talla Actual : 97,2 Peso Actual: 10, 5
Nombre de la Unidad de Servicio: Huellitas de amor.
FECHA DE ENTREGA: Noviembre.
OBJETIVOS DEL DESARROLLO:

 RELACIÓN CONSIGO MISMO: posibilitar la construcción del niño como individuo

diferenciado de las otras personas, con subjetividad propia, producto de una identidad
personal y social.
 RELACIÓN CON LOS DEMÁS: construir, comprender y apropiarse el mundo social, en dos
sentidos: uno, la relación con el otro como persona, en una relación yo – tú, desde las formas
más incipientes hasta las más consolidadas de reconocimiento, empatía y sociabilidad hacia
otro ser humano.
 RELACIÓN CON EL MUNDO QUE LO RODEA: comprender e interiorizar, la existencia de
una realidad externa, conformada por objetos y fenómenos físicos y sociales, tal cual puede
ordenarse a partir de leyes y principios. Esta compresión involucra la capacidad de
exploración y explicación de lo real así como la construcción de los instrumentos cognitivos
necesarios para conocer y comprender el mundo externo.

PARTICIPACIÒN DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO O LA NIÑA

Preguntas Orientadoras: ¿Cómo es el compromiso de la familia con los procesos de formación y
acompañamiento?, ¿De qué manera la familia contribuye en el desarrollo infantil del niño y la niña?
Se logra evidenciar el interés y el compromiso que tiene la familia de Jerónimo frente a su educación.
Se preocupan mucho por su salud y bienestar general.
Realizan actividades conjuntas las cuales les permiten fortalecer los vínculos afectivos, y de esta manera
lograr que su hijo adquiera una mejor seguridad y autoestima.
Promueven el buen trato como base fundamental para una sana convivencia en el hogar.
Aplican las recomendaciones dadas por la docente, con el fin de generar los avances esperados.
Jerónimo tiene una buena presentación personal.

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Y LA NUTRICIÓN

Preguntas Orientadoras: ¿Cómo inciden los hábitos, conductas y momentos de la alimentación en el estado
nutricional del niño o la niña? ¿El niño o la niña consume con agrado los alimentos? Avances en el proceso de
autonomía al ingerir los alimentos, ¿consume con agrado las frutas y verduras?
Jerónimo demuestra buenos modales en la mesa, utiliza de manera correcta los utensilios que se le
proporcionan para la alimentación.
No presenta ninguna dificultad a la hora de la alimentación, por el contrario tiene buen apetito y le
encantan las frutas y las verduras.
Practica los hábitos de higiene como el lavado de manos antes de consumir los alimentos.

DESARROLLO DE LA IDENTIDAD, LA AUTONOMÌA Y HABILIDADES COGNITIVAS

En este sistema de relaciones se integran tres procesos psicológicos: la identidad, la autoestima
y el manejo corporal.
Jerónimo se mueve de manera independiente por diversos espacios dominando su cuerpo.
Sus movimientos cada vez son más agiles y seguros.
Goza inventando nuevos movimientos.
Expresa alegría por las cosas que puede hacer.
Busca aprobación ante sus logros
Nombra las principales partes de su cuerpo, cabeza, Brazos, ojos.
Reconoce a todos los miembros de su familia por sus nombres y también el de sus compañeros de grupo.
Se reconoce del mismo sexo de su papa.
Puede esperar para obtener algo que desea.

RELACIONES CON EL ENTORNO, INTERACCIÒN SOCIAL Y CONVIVENCIA

Hace referencia a tres procesos psicológicos: el interés y conocimiento de los objetos, la
comprensión de las relaciones causales y la representación de la realidad social (relaciones e
instituciones).
Jerónimo explora activamente su entorno.
Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades.
Imita las acciones de los adultos.
Utiliza los objetos de acuerdo a su uso cotidiano,(lápiz, cuchara, cepillo).
Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social, reconoce diversos oficios por los objetos
o uniformes que se usan.
Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza

RELACIÓN DEL NIÑO CON LOS DEMÁS

Se resaltan tres procesos psicológicos que evolucionan a lo largo del desarrollo infantil: la
comunicación, la capacidad interactiva y la construcción de la norma.

El niño posee un amplio vocabulario, y logra expresar con palabras sencillas lo que quiere.
Relata situaciones vividas
Describe láminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta.
Sigue instrucciones sencillas relacionadas con situaciones cotidianas.
Comparte con otros niños juguetes, creando situaciones sencillas de juego.
Solicita ayuda ante cualquier dificultad
Elige las actividades y los objetos que prefiere.
Acepta normas si provienen de sus figuras de autoridad.

ALERTAS EN EL DESARROLLO
Se ha detectado alguna alerta en el desarrollo: SI___ NO__x_

ACCIONES IMPLEMENTADAS O A IMPLEMENTAR:

REALIZADO POR:

NOMBRE CARGO FIRMA

Andrea Janet Jaramillo. Agente Educativo Docente

Agente Educativo Psicosocial

Agente Educativo Nutricionista

o Auxiliar de Enfermería
RECIBIDO POR

NOMBRE PERENTESCO FIRMA