Vous êtes sur la page 1sur 3

ESC. PRIM. URB.

“19 DE OCTUBRE”
C.C.T. 16DPR4764C Z. ESC. 226 SEC. 01

1.”Manitas a las obras” y

2.”gimnasia mental fortaleciendo el cerebro”

2. En ambos clubes se busca que los alumnos desarrollen el pensamiento artístico y mental, que
conozcan y disfruten las artes, realizando Actividades creativas que les permita desarrollar sus
capacidades de recreación artística que mejore sus habilidades artísticas y los motive.

3. objetivo general: se pretende que los alumnos egresen para la vida que tengan una educación
de calidad, donde se proporcione las herramientas necesarias, que sean competentes y sean
capaces de resolver problemas donde previamente analicen las diferentes soluciones. Asimismo
puedan tener una buena socialización con sus iguales y desarrollen sus habilidades y destrezas.

Objetivos específicos: que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades mentales así como su
creatividad, coordinación motriz y fina y contribuya al desarrollo neuronal por medio de
actividades lúdicas, el trabajo colaborativo desarrollando los diferentes valores generando unas
sana convivencia.

4. contextualización del proyecto:

 Ámbito de autonomía curricular: potenciar el desarrollo personal y social.


 Duración del proyecto: se inició impartiendo desde el ciclo escolar una vez a la semana
con una duración de 90 minutos.
 La mayoría de las ocasiones se trabajó por proyectos, teniendo en cuenta el producto de
acuerdo a las necesidades del aula y la escuela, pues se requería que cada uno de los
alumnos elaborara su manualidad como por ejemplo, el día del niño, el padre o la madre,
etc. Donde se utilizaron diversos materiales de reciclado generando una conciencia
ecológica, creatividad, y cuidando la economía.
 Previamente se fijaba el producto que se elaboraría, de acuerdo a las necesidades del
grupo y los recursos que tenían en existencia, pues es muy notoria que se carece de
material para realizar productos costosos.
 Las figuras educativas presentes dentro del este proyecto, fueron presentándose en
diversas ocasiones, a nivel federal, se integró el centro de trabajo al programa, que
lamentablemente se comenzaron con los talleres a destiempo y no correspondía al
bloque, pero cabe mencionar que fueron de provecho a la hora de implementar las
estrategias presentadas en el aula, además que los recursos que se solicitaron fue al
finalizar del ciclo escolar y no llenaron la expectativa del centro de trabajo, y los padres de
familia, pues desde el inicio del ciclo escolar se comenzó a trabajar con diversos materiales
d papelería, proporcionados por los alumnos así, como el profesor, dependiendo de las
necesidades presentadas y con material reciclado para cumplir con los objetivos
planteados inicialmente.

5. aprendizajes esperados:

Distingue el punto la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como resultado de la
exploración activa de sus características y cualidades.

Clasifica formas simples, compuestas, estilizadas y colores cálidos y fríos, como resultado de la
experimentación activa de sus cualidades.

Combina de manera original diversas formas y colores para expresar una idea o sentimiento.

Material para el docente

1. Orientaciones didácticas:

Previamente se eligió el club de acuerdo a las necesidades del alumno, armado el club a cada uno
de los grupos se presentó el club donde ellos posteriormente analizarían sus posibilidades y poder
inscribir.

Posteriormente ya en el club en un momento inicial los alumnos escucharon por medio del
profesor la presentación inicial donde como se podría impartir las necesidades rescatando la fase
inicial.

En la fase de desarrollo los proyectos trabajados donde se desarrollaron por diferentes


metodologías según las necesidades del grupo, que en ocasiones se vinculaban el club con algún
contenido, y necesidad presentada al finalizar cada proyecto.

Fase final, se presentó el producto terminado con la manualidad, donde se pueda presentar de
diversas formas, como exposiciones, evento especial, etc.

2. Evaluación; La evaluación se presentó antes, durante y al final del club, por medio de
diversos trabajos que realizaron los alumnos, presentación de los trabajos realizados a los
alumnos, maestros y padres de familia de la comunidad educativa, tratando de integran
sus saberes adquiridos a lo largo de su estancia.

Sesiones de Trabajo

El trabajo a realizar con los niños fue una sesión de cuarenta minutos cada semana los días
viernes, en el que si inicia cada actividad con la explicación del tema a realizar,
posteriormente se iniciaba la actividad con los alumnos en la que ellos se involucraban de
forma física realizando o desarrollando las actividades que realizábamos y finalmente al
¿qué les pareció? ¿Cómo se sintieron al realizar la actividad?, ¿que aprendieron? ¿Se
sintieron motivados? ¿Les gusto?

______________________________
ANDRES TENA MUÑOZ
DIRECTOR