Práctica 5. PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO 1 Y 2 DE LA TABLA PERIÓDICA.

Obtención de los óxidos metálicos

A.

Se llevó a cabo el proceso de combustión de un metal alcalino muy conocido como el Na (elemento
del grupo 1A de la tabla periódica) el cual iba cambiando de color y textura, provocando una llama
de un color salmón intenso y a su vez esté desprendía humo de forma violenta hasta llegar a fundirse
por completo, presentando un color plateado al final.

Dejar espacio para el dibujo

Después de ello se agregó rápidamente la muestra en un tubo de ensayo y se le adiciono cierta

cantidad de agua destilada provocando la disolución completa del metal, presentando un color
salmón claro y generando una gran cantidad de calor.
2Na(s) + 2H2O --> 2NaOH(aq) + H2(g)

Dejar espacio para el dibujo

El color salmón se obtuvo debido a que el material estaba contaminado y no puede ocurrir esto,
debido a que datos experimentales confirman que el NaOH es de color blanco o incoloro en solución
acuosa.

La reacción violenta del sodio en agua provocando ignición y generando una llama naranja se debe
a que esté metal es inflamable, además como se sabe los elementos metálicos alcalinos del grupo 1
de la Tabla Periódica son todos ellos sólidos que en contacto con el agua provocan la rápida
descomposición de ésta para combinarse vigorosamente con el anión (OH) -creando los
correspondientes hidróxidos estables, liberando hidrógeno y generando una reacción muy
exotérmica.

B.

Se llevó a cabo el proceso de combustión de otro metal alcalino como el el cual iba cambiando de
color y textura, provocando una llama de un color rojo y a su vez esté desprendía humo de forma
violenta hasta llegar a fundirse por completo, presentando también un color plateado al final.
2K(s) + 2H2O --> 2KOH(aq) + H2(g)

Dejar espacio para el dibujo

Después de ello se agregó rápidamente la muestra en un tubo de ensayo y se le adiciono cierta

cantidad de agua destilada provocando la disolución completa del metal, presentando un color
verde oscuro y generando una gran cantidad de calor.

El color verde se obtuvo debido a que el material que se usaba estaba contaminado y no puede
ocurrir esto, debido a que datos experimentales confirman que el KOH también es incoloro en
solución acuosa.
El potasio sólido reacciono violentamente con el agua mas no exploto como el sodio. Esto sucede
porque generalmente el potasio sólido se ha de conservar sumergido en algún tipo de aceite o incluso
en queroseno líquido.

4) Espectros a la llama

En los ensayos a la llama, de los cuales hablaremos

en esta entrada, generalmente se usa inicialmente
la base de la llama (menos calorífica) y seguidamente
se puede utilizar la zona oxidante, más calorífica, con
diferentes propósitos

LiCl, NaCl, KCl, RbCl, CsCl, MgCl2, CaCl2, BaCl2, SrCl2.

A continuación, indicamos los colores de los ensayos

a la llama de algunos elementos:

Carmín: litio. Color muy persistente y fácil de observar.

Anaranjada o rojo ladrillo: calcio. Se trata de un color

fugaz (por volatilidad), fácil de confundir con el
estroncio.

Amarillo: sodio. Se trata de un color intenso y reconocible. El color es invisible a través de un vidrio
azul de cobalto, por lo que se usa para evitar que el sodio actúe como interferente en el ensayo de
otros elementos, como por ejemplo el potasio. El sodio es muy frecuente como contaminante en
sales de otros elementos metálicos y no es rara su interferencia.

Violeta pálido: potasio. Es un color difícil de observar, además de que el sodio suele interferir. Por
este motivo se suele observar a través de un vidrio azul de cobalto, para que el sodio no interfiera,
en cuyo caso se observar un violeta púrpura.

Verde pajizo: bario. Es difícil de excitar (transición electrónica energética) por lo que requiere una
llama con bastante potencia. Si la llama no es adecuada no se podrá observar.

MgCl2= El (Cloruro de Magnesio) esta sal al exponerla a la flama hizo que esta tomara dos
tonalidades, las cuales era entre morado y azul.

Dejar espacio para el dibujo 5 cuadriculas

En el ensayo de coloración a la llama ésta actúa como fuente energética. De esta forma, la energía
de la llama posibilita la excitación energética de algunos átomos (en estado normal se hallan en
estado fundamental). Cuando estos átomos excitados regresan al estado fundamental emiten
radiación de longitudes de onda características para cada elemento. Esta energía emitida por los
elementos, en este caso en la región visible del espectro electromagnético, es lo que se conoce
como espectro de emisión, y es la base no sólo para los ensayos cualitativos a la llama, sino
también para técnicas de análisis cuantitativo como la espectroscopia atómica de emisión.
No toda la llama del mechero es reductora u oxidante, sino que, en verdad, aunque en distinta
proporción, todas las llamas presentan zonas reductoras y oxidantes, es decir, dos partes
diferenciadas: el cono interior, brillante y reductor, de combustión incompleta y baja temperatura y el
cono exterior, incoloro, oxidante y de gran poder calorífico, donde se produce, como hemos dicho
antes, una combustión completa.

CONCLUSIÓN

Los elementos pertenecientes al mismo grupo, en este caso los alcalinos reaccionan todos de forma
explosiva con el agua ya que se desprende hidrogeno, un gas explosivo e inflamable.

La reacción que vimos con el sodio y el agua fue debido a la gran reactividad que este tiene con el
H2O, ya que incluso puede llegar a reaccionar tan solo con la humedad del aire y el sodio al
reaccionar con el agua genera un hidróxido el cual encendió la llama.

El sodio “exploto” a diferencia del potasio que no hizo

esto, pero si la cantidad de potasio hubiese sido mayor
probablemente la reacción habría sido bastante mayor
a la del sodio.

Los dos elementos reaccionan de una forma

indirectamente proporcional puesto que el potasio es
más fuerte químicamente hablando pero no explota
como el sodio lo hizo.

Se puede concluir que, al agregar ciertos componentes

químicos a la llama, ocurre una reacción química, en la
que los electrones, luego de pasar por un estado
excitado, liberan un fotón, que es propio de cada
elemento, lo cual causa la coloración en la llama.
Dichos colores se observaron por el espectro de luz
visible, el cual puede observarse en el circulo
cromatico, cumpliendose satisfactoriamente el objetivo
de la practica.

Bibliografía
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Greenwood, N.N. en Earnshaw, A., 2002. Chemistry of the Elements. Second edition. Oxford,
Butterworth-Heinemann.

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1. CHANG, R y COLLEGE, W. Química. Séptima edición. McGraw-Hill, México,

2002.
2. pETRUCCI, HARWOOD, y HERRING, G. Química General. Octava edición. Prentice Hall,
Madrid, 2003.