Avec 12 notes chromatiques et un dé…

Proposition "de base", appelant diverses déclinaisons, en individuel ou en groupe

Ici, exemple réalisé avec une élève de clarinette (10 ans, 2ème année)

Proposition à l'élève :
• Ecrire "toutes" les notes (chromatiques) d'une octave
[permet pour l'élève de les citer (en se rappelant les particularités Mi-Fa et Si-Do), et
d'observer combien il y en a]

• Numéroter les notes (Do = 1)

Ì Ó Ì Ì Ó Ì Ì Ì Ó Ì Ì Ó Ì Ì ÓÌ Ì
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

• Avec un dé à 12 faces, tirer au sort une 1ère note, et la jouer…

• Tirer le dé pour une 2ème note, la jouer – etc. jusqu'à 5 notes

Ì ÓÌ Ì Ó Ì Ì
• Jouer les 5 notes à la suite

• "Proposer un motif avec ces 5 notes : notes dans l'ordre, mais modification de rythme, et
répétition de notes possible"
• Une fois le motif trouvé, le préciser, et le noter.

Ï Ì ÌÌ Ë Í
ÓËp Ì ÓÌ Ì Ø
f mf
• Imaginer divers développements à partir de cette première réalisation

www.pedagore.ch fiche pédagogique "d'expériences de cours" "Dé chromatique" -1-

Composition prénom
dans le prolongement de "avec 12 notes chromatiques et un dé… "
ème
[2 avril 2009 (élève de 10 ans, 2 année de clarinette)]

Sur la "gamme chromatique numérotée", distribuer les lettres de l'alphabet

y z
m n o p q r s t u v e x
a b c d e f g h i j k l

Ì ÓÌ Ì Ó Ì Ì Ì Ó Ì Ì Ó Ì Ì Ó Ì Ì
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Prendre les lettres de son prénom et repérer les notes correspondantes

Ì Ì Ì ÓÌ Ó Ì Ì
C E L I N E

Mettre la série en rythme

Í
Ì Ì Ì Ì Ì ÓË ÓÌ Ì Ë
Ì
Inscrire les notes dans l'ordre ascendant (sur la tessiture de l'instrument) : "mode" du prénom

ÓÌ Ì ÓÌ Ì Ì
ÓÌ Ì Ì
Ì ÓÌ Ì ÓÌ Ì Ì ÓÌ Ì

Pistes de développement

• Improviser avec les notes du mode

• dans l'ambitus d'origine
• sur toute la tessiture de l'instrument

• Composer un morceau sur la base de ce mode

• …

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