Programación Anual Nivel Inicial de 1 a 6 años

Programa de Intervención:
Taller de Musica en niños y niñas de la casa del Sol

Información General

2.1 Colegio :

La Casa del Sol

2.2 Interno:

Parqui Alferez Dhalin Dandy

2.3 Edades:

Niños y niñas de 1 a 6 años

2.4 Áreas de Intervención :

3. Introducción al taller

4. Análisis y delimitación de la problemática de la población

Contamos con una población pequeña, que oscila entre los 2 a 6 años de edad, los menores se encuentran en pleno desarrollo de
sus habilidades.
Los menores presentan dificultades tales como:
-Problemas de conducta
-Problemas de atención

5. Justificación
El presente programa es de gran relevancia porque ayudará a nuestra población a tener un desarrollo integral de aquellas
capacidades que conforme a su edad llegarán a adquirir, brindándoles una base sólida al desarrollar su “YO” lo que permitirá que
lleguen a conocerse.
Es importante reconocer los efectos que tiene la enseñanza de música en niños, la música estimula el aprendizaje, ayuda a la
concentración, el razonamiento y la memoria. Además de lo antes mencionado el aprender música a temprana edad estimula la
inteligencia emocional de esta manera los niños aprenden a socializarse mejor.
Las diferentes emociones y sensaciones que pueden experimentar a través del arte corporal se visualizan en la danza lo cual les
proporciona mayor confianza para que puedan expresarse dentro de la institución educativa, como también en su grupo de pares

6. Objetivos
6.1 General
Incentivar a los niños a expresarse con mayor facilidad para que experimenten nuevas emociones y sensaciones, a través de
habilidades comunicativas de expresión verbal/no verbal, a su vez motivando el empleo de su creatividad.
6.2 Específicos
● Desarrollar habilidades comunicativas en cada niño a través de la danza
● Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través del ritmo, la danza, el movimiento corporal y la música
● Utilizar la música como elemento integrador en otras áreas de conocimiento.
Desarrollar la voz, el sentido auditivo y el ritmo
7. Metodología
Se trabajara con una metodología interactiva, la cual permitirá que a través del ensenanza de la música, los menores puedan
expresar sus ideas libremente, respetando las de los demás, lo cual propiciará un aprendizaje significativo
8. Población

8.1 Beneficiarios Directos

Niños y niñas integrantes de la Casa del Sol.
8.2 Beneficiarios Indirectos
Familias de cada niño(a) participante del programa.

9. Recursos
9.1 Recursos Humanos
Profesionales Psicólogos de la institución
Dr. Miguel Angel Lopez Cusi
Ps. Maribel Huaynasi Lázaro
Interno de psicología
Dhalin Dandy Parqui Alferez
Estudiantes de la Institución
9.2 Recursos Económicos
Para el desarrollo del taller no se requerirá de recursos económicos ya que los materiales que se utilizaran serán brindados por la
institución y los padres de familia de los estudiantes.
10. Responsable
Dhalin Dandy Parqui Alferez Interno de psicologia.
11. Referencias Bibliográficas
-MUSICA Y MOVIMIENTO,(Elena Huidobro Bolado, Natalia Velilla Fernandez)
-La importancia de la música para el desarrollo integral en la etapa de Infantil,(Mª Teresa García Molina)

12. Matriz de Programación

MES PROYECTO ACTIVIDAD CONTENIDO COMPETENCIA CAPACIDADES

MARZO “Volviendo de 05-03-19 “presentación con los Presentacion

vacaciones” menores, y bienvenida”

12-03-19 Presentación de Conocimiento e

“Reconociendo diferentes instrumentos de percusión interaccion con
instrumentos ” y de cuerda. el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

19-03-19 “ Introduccion a la Reconocer la diferencia Conocimiento e

“INTENSIDAD” entre fuerte y suave interaccion con
Cuento de los gigantes el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

26-03-19 Producir sonidos fuertes y Conocimiento e

“INTENSIDAD” suaves interaccion con
CUENTO DE LOS GIGANTES el mundo fisico
II” -Social
-Cultural y
artística

ABRIL NUESTRA 01-04-19 Reconocer entre fuerte y Conocimiento e

EDUCACIÓN “INTENSIDAD” suave a traves de circulos interaccion con
¿Quien es Plim y quien es grandes y circulos el mundo fisico
Plom” pequeños -Social
-Cultural y
artística

09-04-19 Reconocer sonidos de Conocimiento e

Introducción al Timbre diferentes clases de interaccion con
relato “Anastasio y su granja animales el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

16-04-19 Reconocer sonidos de Conocimiento e

TIMBRE:” “Anastasio y su diferentes clases de interaccion con
 granja II” instrumentos el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

23-04-19 Tocar instrumentos de Conocimiento e

TIMBRE percusión, reconociendo interaccion con
“El pandero roto” los diferentes timbres. el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

30-04-19 ENSAYO DIA DE LA Ensayo

MADRE

MAYO NUESTRA 07-05-19 ENSAYO DIA DE LA Ensayo

QUERIDA MADRE
MAMA
14-05-19 Tocar instrumentos de Conocimiento e
TIMBRE percusión, reconociendo interacción con
“El pandero roto II los diferentes timbres el mundo físico
-Social
-Cultural y
artística

21-05-19 Reconociendo la diferencia Conocimiento e

TIMBRE de timbre entre interacción con
“El Pais de los instrumentos” instrumentos el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

28-05-19 Reconociendo la diferencia Conocimiento e

TIMBRE de timbre entre interaccion con
“El pais de los instrumentos II” instrumentos el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

JUNIO NUESTRO 04-06-19

QUERIDO “Jugando en el otoño”
PAPA
11-06-19 Ensayo dia del padre Ensayo

18-06-19 ensayo dia del padre Ensayo

25-06-19 Reconociendo sonidos Conocimiento e

Introduccion a la ALTURA graves y agudos interaccion con
“El viaje de la ballena” el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

JULIO MI PERU 02-07-19 Cantar produciendo Conocimiento e

ALTURA sonidos graves y agudos interaccion con
El viaje de la ballena II el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

09-07-19 Reconocer entre grave y

ALTURA agudo con el movimiento
“El viaje del cangrejito” de los brazos
 15-07-19 Ensayo de la cancion Aprender la canción mi Conocimiento e
“MI PERU” de Manuel Peru interaccion con
Raygada B. el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

22-07-19Ensayo de la cancion Aprender la canción mi Conocimiento e

“MI PERU” de Manuel Peru interaccion con
Raygada B. el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

30-07-19
“Juguemos en invierno”

AGOSTO 06-08-19 Reconocer el tiempo que Conocimiento e

Introducción a la Duración del duran los sonidos interaccion con
sonido el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

13-0819 Diferencia los sonidos Conocimiento e

DURACION: “Una visita en la cortos y largos que interaccion con
granja producen los animales del el mundo fisico
cuento. -Social
-Cultural y
artística

20-08-19 Diferencia los sonidos Conocimiento e

DURACION: “de la ciudad a la cortos y largos que interaccion con
granja II producen los animales del el mundo fisico
cuento. -Social
-Cultural y
artística

27-08.19 Ejecutar sonidos largos y Conocimiento e

DURACION: Instrumentos de cortos con instrumentos de interaccion con
percusión. percucion el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

SETIEMB 03 -09 Marcar el ritmo de Conocimiento e

RE Introduccion al Ritmo diferentes melodías con las interaccion con
manos el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

10 -09 Reconocer el ritmo de Conocimiento e

El ritmo en las canciones canciones nuevas interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

17 -09 Bailar canciones con Conocimiento e

Bailemos con ritmo diferente ritmo. interaccion con
el mundo fisico
-Social
 -Cultural y
artística

24-09
Juguemos en Primavera

OCTUBRE La canción 01-10 Conocer los diferentes Conocimiento e

Criolla Ritmos del Perú ritmos que existen en interaccion con
nuestro país el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

08-10 Bailar según los diferentes Conocimiento e

Ritmos del Peru II ritmos que hay en nuestro interaccion con
pais. el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

14-10 Conocer que es el vals Conocimiento e

¿Que es el Vals peruano? peruano interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

22-10 Cantar el vals” “ Conocimiento e

Cantemos un Vals interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

29-10 Cantar el vals” “ Conocimiento e

Cantemos un Vals interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

NOVIEMB 05-11 Nombrar las 7 notas de la Conocimiento e

RE Introducción a las 7 notas en escala de Do mayor interaccion con
música el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

12-11 Escuchar las notas de la Conocimiento e

Escuchemos las 7notas escala de do mayor en el interaccion con
violin el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

19 -11 Cantar con las notas de la Conocimiento e

Cantando con las 7 notas escala interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

26 -11 Decir las notas de la escala Conocimiento e

Reconociendo las notas con el con diferente intencidad interaccion con
rollito de intensidad el mundo fisico
 -Social
-Cultural y
artística

DICIEMBR 3-11 Reconociendo los Conocimiento e

E Escuchando un villancico villancicos interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística

10 -11 Aprender con los niños un Conocimiento e

Aprendamos un villancico villancico, con guitarra. interaccion con
el mundo fisico
-Social
-Cultural y
artística