Portafolio Aldo Flores

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL
CUSCO
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINAS Y
METALÚRGICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA METALÚRGICA
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
PRESENTADO POR:
EST. FLORES SAPACAYO, Aldo Sabino
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA METALURGICA
PRESENTACION
El presente documento consta de una serie de parámetros en las cuales se basa el
estudiante la escuela profesional de ingeniera metalúrgica para seguir su estudio para poner
en marcha el plan curricular que tiene asimismo hacer seguimiento en todo los consiente a su
grafica curricular de las asignaturas
No perdido el sentido de su formación el estudiante sabe de la misión visión de la
universidad la escuela profesional donde se forma como futuro profesional.
Es de conocimiento público pero en este documento el estudiante que presenta es
conocedor de la su perfil de ingreso, del perfil del egresado para que así siempre tenga en
presente con todas al aptitudes y capacidades que debe de culminar sus estudios y asimismo
la de ejercer su profesión a fututo. Conociendo además las normas internas de la universidad
y de la ley universitaria 30220.
El estudiante lleva al detalle el avance de sus asignaturas a las cuales de matrícula durante el
semestre académico 2019-I. los docentes con las que lleva las asignaturas la cantidad de
creditaje, las horas practica y teóricas con las que cuenta su asignatura para hacer
seguimiento durante el periodo lectivo de la asignatura.
Atentamente,
Aldo Sabino Flores Sapacayo
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 2

EST. Aldo Sabino Flores Sapacayo
INDICE

MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
Misión Institucional
Somos una institución de enseñanza superior que forma profesionales competitivos a
nivel de pre grado y pos grado, con responsabilidad social y con liderazgo en el desarrollo de
la investigación humanística, técnica y científica, propulsores permanentes del cambio, que
aportan al desarrollo sostenible regional y nacional, con valores y principios ancestrales
afirmando la identidad cultural de nuestros estudiantes.
Visión Institucional
La Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco es una institución pública
acreditada; promotora del desarrollo humano; con profesionales competitivos a nivel de
Pregrado y Posgrado; con alto grado de conocimiento de la ciencia, humanidades y
tecnología; basada en principios y valores éticos; líderes en investigación y generación de
propuestas para el desarrollo sostenible regional y nacional; con respeto a la diversidad
cultural y comprometidos con el logro del bienestar general.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL
MISIÓN
Somos una unidad académica cuya misión es formar profesionales en Ingeniería
Metalúrgica competentes con capacidad de liderazgo, apoyados en la investigación científica,
tecnológica, humanista y extensión universitaria, para desempeñarse en todas las actividades
de los diferentes procesos y operaciones industriales, promoviendo la cultura del cuidado del
medio ambiente, de la persona, de la familia y de la comunidad con enfoque intercultural y
equidad de género, realizando alianzas estratégicas para contribuir con responsabilidad social
al desarrollo sostenible de la región y el país.
VISIÓN
Ser reconocida a nivel regional, nacional e internacional por su vigencia y liderazgo,
resultante de la gestión y calidad de sus egresados, por ser profesionales competentes con
valores y principios relacionados con la dignidad humana, la investigación, la extensión
universitaria y el desarrollo industrial, que respondan en forma integral y oportuna a las
exigencias de la sociedad contemporánea.

PROPÓSITOS EDUCATIVOS
Con el presente modelo educativo la UNSAAC espera lograr:
 Una formación superior integral de calidad, acorde con las exigencias del proyecto
educativo correspondiente y lo establecido en el Estatuto de la UNSAAC.
 Fortalecer los valores ciudadanos y democráticos que conduzcan a la sostenibilidad
del orden, la ética, la justicia y la solidaridad.
 La acreditación de su calidad como universidad y de sus programas de estudios de pre
y posgrado.
 El reconocimiento como institución con responsabilidad social y ambiental
comprometida con sus egresados y la comunidad.
 La contribución con el desarrollo sociocultural de la Región Cusco, en base a su
pluriculturalidad e interculturalidad.
 El emprendimiento eficiente y eficaz dentro y fuera del claustro universitario.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS
La UNSAAC declara los siguientes principios educativos que orientan la formación
que imparte:
 Educación centrada en el estudiante y en el aprendizaje.
 Formación continua.
 Pasión y perseverancia en el saber, en el hacer y en el ser.
 Disposición para asumir responsabilidades.
 Ser capaz de completar las cosas de forma diferente.
 Espíritu analítico, crítico, creativo, investigador e innovador.
 Integridad y respeto así mismo y a los demás.
 Vivir y actuar con ética, tolerancia y justicia.
 Búsqueda permanente de la felicidad como bien común.
 Equidad, la inclusión e interculturalidad.
 Democracia, responsabilidad social y ambiental.
 Búsqueda y difusión de la verdad.
 Autonomía y libertad en la gestión académica.
 Meritocracia.
 Pertinencia y compromiso con el desarrollo de la región y el país.
 Mejora continua de la calidad académica y rendición de cuentas de ella.
 Pensamiento sistémico y reflexivo.
 Internacionalización.
 Afirmación de la vida y dignidad humana.

PERFIL DEL INGRESANTE
Considerando los propósitos y principios educativos, los ejes transversales y el perfil
del egresado, así como las competencias específicas para el ingreso que establecerán las
escuelas profesionales de la UNSAAC, se presentan a continuación las siguientes
competencias genéricas deseables en un ingresante:
Valores:
 Demuestra espíritu de servicio y de tolerancia.
 Demuestra y promueve la solidaridad y la responsabilidad social, cultural y
ambiental.
 Actúa con ética, moral, orden, autodeterminación y autodisciplina.
 Valora y respeta la diversidad y multiculturalidad en democracia.
Aprendizaje:
 Domina su profesión y se actualiza continuamente.
 Demuestra para el aprendizaje significativo capacidad analítica, crítica,
autocrítica y reflexiva, utilizando la abstracción, el análisis, la síntesis y otros
procesos mentales pertinentes.
 Demuestra capacidad para plantear y resolver problemas.
 Aplica los conocimientos en la práctica y los explica.
 Demuestra capacidad para la gestión.
 Demuestra capacidad buscar, procesar, analizar y sintetizar la información.
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo:
 Demuestra capacidad básica de comunicación oral y escrita.

 Demuestra capacidad de comunicación utilizando las TICs.
 Demuestra capacidad para trabajar en equipo.
Autonomía y el desarrollo personal:
 Demuestra vocación por la profesión a estudiar.
 Demuestra conocimiento de la realidad regional y nacional.
 Demuestra creatividad y perseverancia para el logro.
 Toma decisiones de manera inteligente, lógica, adecuada y oportuna.
 Actúa con criterio en situaciones nuevas, problemáticas y bajo presión.
 Trabaja de forma autónoma, organizada, preventiva y proactiva.
 Formula y gestiona proyectos de diverso tipo.
 Demuestra capacidad de gestión de riesgos y resiliencia.

PERFIL DEL EGRESADO
Uno de los objetivos de la UNSAAC en el contexto de la reforma curricular de sus
programas de estudios de pregrado y posgrado debe centrase en la competitividad,
empleabilidad y movilidad para los egresados a partir de las titulaciones y grados fácilmente
comparables y comprensibles; para ello, debe centrar su atención en la formación en
competencias profesionales y de investigación según sea el caso. Entiéndase por
competencia, la capacidad para el logro, dada por la conjunción de la actitud y la aptitud del
ser, expresado en el principio querer hacer bien lo que bien se sabe hacer.
Las competencias profesionales pueden ser clasificadas como competencias
genéricas que son transversales a todas las profesiones-instrumentales, personales,
sistémicas- y competencias específicas, las relacionadas con la profesión. Las competencias
genéricas de acuerdo al contenido se presentan a continuación.
Valores
 Demuestra espíritu de servicio y de tolerancia.
 Demuestra y promueve la solidaridad y la responsabilidad social, cultural y
ambiental.
 Valora y respeta su universidad.
Aprendizaje
 Demuestra comprensión lectora y capacidad de redacción.
 Demuestra capacidad de razonamiento lógico matemático.

 Demuestra capacidad para resolver problemas.
 Demuestra capacidad para buscar, analizar y sintetizar la información.
Relaciones interpersonales y trabajo en equipo
 Demuestra capacidad básica de comunicación oral y escrita.
 Demuestra capacidad de comunicación utilizando las TICs.
 Demuestra capacidad para trabajar en equipo.
Autonomía y el desarrollo personal
 Demuestra vocación por la profesión a estudiar.
 Demuestra conocimiento de la realidad regional y nacional.

PERFIL DEL DOCENTE
Considerando el contexto internacional, nacional y regional en el que se desarrollará
el modelo educativo, los propósitos y principios educativos, los ejes transversales y los
perfiles del egresado e ingresante a la UNSAAC, a continuación, se presentan las
competencias del docente:
Valores
 Demuestra vocación docente con espíritu de servicio y de tolerancia.
 Demuestra y promueve la responsabilidad académica, cultural, social y
ambiental.
 Se identifica con su universidad, procura su desarrollo y cuida su prestigio.
Enseñanza-Aprendizaje
 Domina su profesión y se actualiza continuamente.
 Educa demostrando capacidad analítica, crítica, autocrítica y reflexiva,
utilizando la abstracción, el análisis, la síntesis y otros procesos mentales
pertinentes.
 Practica y promueve la investigación y la innovación.
 Aplica los conocimientos en la práctica y los explica.
 Asesora integralmente y ejerce la tutoría.
 Gestiona y motiva el aprendizaje significativo y la autoevaluación.
 Escucha y enseña a escuchar para lograr un diálogo creativo y productivo.

Relaciones interpersonales y trabajo en equipo
 Se comunica adecuadamente utilizando las TICs.
 Trabaja en equipo de manera comprometida, proactiva, empática y sinérgica.
 Se comunica con propiedad, manejando los medios orales, gráficos,
mímicos, corporales, icónicos, cromáticos, entre otras formas.
 Labora con liderazgo y coliderazgo.
 Trabaja demostrando habilidades interpersonales como empatía, sociabilidad,
sensibilidad, entre otras.
 Se comunica en una segunda lengua, preferentemente en quechua.
 Demuestra habilidad para trabajar con autoestima en diversos contextos
sociales.
Autonomía y el desarrollo personal
 Proyecta imagen y trascendencia personal competitiva.
 Emprende con eficiencia y eficacia.
 Toma decisiones de manera inteligente, lógica, adecuada y oportuna.
 Actúa con criterio en situaciones nuevas, problemáticas y bajo presión.
 Trabaja de forma autónoma, organizada, preventiva y proactiva.
 Formula y gestiona proyectos de diverso tipo.
 Demuestra capacidad de gestión de riesgos y resiliencia.

Plan de estudios

Malla curricular

Horario del estudiante

Lista de docentes con asignaturas y créditos

Calendario académico

Reglamentos de conocimiento del estudiante


CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
ESTADÍSTICA Y DISEÑO EXPERIMENTAL
DOCENTE:
Mgt. Ing. SANCHEZ QUISPE, Honorato
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I

CUSCO-PERU
2019


CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
ESTADÍSTICA Y DISEÑO EXPERIMENTAL
DOCENTE:
Mgt. Ing. SANCHEZ QUISPE, Honorato
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019


CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
INGENIERÍA METALÚRGICA III
DOCENTE:
Mgt. Ing. BUSTAMENTE JAEN, Julio Danilo
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019


CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
METALURGIA FÍSICA I
DOCENTE:
Mgt. Ing. FARFAN YEPEZ, Julio
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019


CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
PROCESOS EXTRACTIVOS II
DOCENTE:
Mgt. Ing. NINA QUISPE, Eduardo Marcelo
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019


CUSCO
METALÚRGICA
ASIGNATURA:
TRANSFORMACIÓN DE FASES
DOCENTE:
Mgt. Ing. ORTIZ SARAVIA, Eduardo Fabián
CÓDIGO:
144836
SEMESTRE:
2019-I
CUSCO-PERU
2019


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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

El presente documento consta de una serie de parámetros en las cuales se basa el

grafica curricular de las asignaturas

No perdido el sentido de su formación el estudiante sabe de la misión visión de la

universidad la escuela profesional donde se forma como futuro profesional.

Es de conocimiento público pero en este documento el estudiante que presenta es

la de ejercer su profesión a fututo. Conociendo además las normas internas de la universidad

y de la ley universitaria 30220.

seguimiento durante el periodo lectivo de la asignatura.

Aldo Sabino Flores Sapacayo

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 2

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 3

MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

Somos una institución de enseñanza superior que forma profesionales competitivos a

la investigación humanística, técnica y científica, propulsores permanentes del cambio, que

aportan al desarrollo sostenible regional y nacional, con valores y principios ancestrales

afirmando la identidad cultural de nuestros estudiantes.

acreditada; promotora del desarrollo humano; con profesionales competitivos a nivel de

Pregrado y Posgrado; con alto grado de conocimiento de la ciencia, humanidades y

tecnología; basada en principios y valores éticos; líderes en investigación y generación de

propuestas para el desarrollo sostenible regional y nacional; con respeto a la diversidad

cultural y comprometidos con el logro del bienestar general.

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 4

MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Somos una unidad académica cuya misión es formar profesionales en Ingeniería

Metalúrgica competentes con capacidad de liderazgo, apoyados en la investigación científica,

tecnológica, humanista y extensión universitaria, para desempeñarse en todas las actividades

medio ambiente, de la persona, de la familia y de la comunidad con enfoque intercultural y

al desarrollo sostenible de la región y el país.

Ser reconocida a nivel regional, nacional e internacional por su vigencia y liderazgo,

valores y principios relacionados con la dignidad humana, la investigación, la extensión

universitaria y el desarrollo industrial, que respondan en forma integral y oportuna a las

exigencias de la sociedad contemporánea.

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 5

Con el presente modelo educativo la UNSAAC espera lograr:

educativo correspondiente y lo establecido en el Estatuto de la UNSAAC.

 Fortalecer los valores ciudadanos y democráticos que conduzcan a la sostenibilidad

del orden, la ética, la justicia y la solidaridad.

 La acreditación de su calidad como universidad y de sus programas de estudios de pre

 El reconocimiento como institución con responsabilidad social y ambiental

comprometida con sus egresados y la comunidad.

 La contribución con el desarrollo sociocultural de la Región Cusco, en base a su

 El emprendimiento eficiente y eficaz dentro y fuera del claustro universitario.

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 6

La UNSAAC declara los siguientes principios educativos que orientan la formación

 Educación centrada en el estudiante y en el aprendizaje.

 Pasión y perseverancia en el saber, en el hacer y en el ser.

 Disposición para asumir responsabilidades.

 Ser capaz de completar las cosas de forma diferente.

 Espíritu analítico, crítico, creativo, investigador e innovador.

 Integridad y respeto así mismo y a los demás.

 Vivir y actuar con ética, tolerancia y justicia.

 Búsqueda permanente de la felicidad como bien común.

 Equidad, la inclusión e interculturalidad.

 Democracia, responsabilidad social y ambiental.

 Búsqueda y difusión de la verdad.

 Autonomía y libertad en la gestión académica.

 Pertinencia y compromiso con el desarrollo de la región y el país.

 Mejora continua de la calidad académica y rendición de cuentas de ella.

 Pensamiento sistémico y reflexivo.

 Afirmación de la vida y dignidad humana.

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE PÁG. 7

PERFIL DEL INGRESANTE