EL JUEGO, ARTE DEL
DESARROLLO INFANTIL.
RESUMEN:
El siguiente artículo pretende
explicar cómo el juego es un aspecto
valioso dentro del desarrollo y la vida del
ser humano, ya que hace parte de su
cultura y del medio que lo rodea. El
juego es el pilar fundamental donde se
sostienen aspectos determinantes como
la evolución corporal, la mejora del
lenguaje y la construcción de relaciones
interpersonales. Además de lo anterior es
necesario resaltar que este es un derecho
básico de la primera infancia.
En este sentido las políticas
públicas de cero a siempre hacen gran
énfasis en esta actividad rectora como
herramienta clave en el desarrollo
infantil integral.
PALABRAS CLAVES:
Juego, Arte, Desarrollo infantil,
Motricidad, Habilidades
INTRODUCCIÓN
¿Es el juego primordial
para el desarrollo en edades
tempranas? El juego es parte
fundamental del desarrollo
el juego se divide en tres
infantil, promoviendo el
desarrollo motor donde actúan
la motricidad gruesa y fina, por
medio del cual los niños y
niñas potencian habilidades
tanto físicas como
cognoscitivas y siendo una
gran arma para el aprendizaje
de cada niño.
El juego está presente
desde el momento de nacer, es
una actividad significativa y
una gran herramienta de
crecimiento y desarrollo
personal; es el juego una
acción natural donde
interviene la libertad, la
necesidad, la espontaneidad y
a través del cual el niño crea
seguridad, actitud y
participación. El juego tiene
distintas intencionalidades y se
desarrolla de manera distinta
dependiendo de la edad. El
juego infantil es sencillamente
producto de la asimilación,
haciendo participar como
"elemento asimilador" a la
"imaginación creadora".
(Piaget).
Y es entonces según Piaget que
 en el juego.

Secciones: el juego sensorio

motor, juego simbólico y el
El juego no solamente
juego reglado. El primero de
cumple la función de actividad
estos basado en los estímulos
infantil, sino que pueden ser
del medio y de su cuerpo; el
serios y con el sentido de exigir
simbólico es en el cual se hacen
sin que pierda su horizonte,
representaciones no
promoviendo el aprendizaje de
necesariamente exactas y lo
forma lúdica, donde el espacio
realizan niños entre los 3 y los 6
y la disposición hacen parte
años y el reglado el cual Piaget
fundamental. Cada niño juega
lo consideró como de naturaleza
a través de sus ideas, sus
social el cual los niños y niñas
intereses y sus motivaciones,
aun no son capaces de pensar de
por lo tanto la afectividad
manera lógica por lo tanto no
infantil en el juego genera
comprenden el rol de las reglas
equilibrio emocional y de
 estas experiencias surgen confianza y volvernos niños
como producto la asociación para ayudar en su proceso.

Entre juego y felicidad.

Por tal motivo es Es muy importante

importante que los centros de destacar la importancia de
educación generen este tipo de los juegos tradicionales ya
ambientes, donde los niños que estos también influyen
desempeñen sus habilidades, de forma positiva en la
crezcan en su aprendizaje, estimulación de la
ejerciten la parte física, inteligencia lingüística de
intelectual, social y personal. los niños y niñas, la
socialización con los
Por lo tanto el juego
compañeros de ambos sexos
desempeña un papel
y con la docente o quien
importante en la educación
este guiando el juego, aparte
infantil, en los primeros años
de establecer empatía entre
de vida, ya que a través de él se
pares se resalta la
puede educar, potenciar
importancia de conservar
habilidades, descubrir su
nuestras raíces culturales.
entorno, estimular y crear
actitudes de amor, respeto,
tolerancia, diversidad y Como adultos y
comportamiento. responsables del futuro de los
niños y niñas, tomemos
Como padres y
conciencia, fomentemos el
agentes generadores de
juego, creemos espacios y a
conocimiento, debemos
personémonos de la gran
proponer estrategias las
labor que conlleva el
cuales se vean reflejadas en
desarrollo infantil.
el progreso de cada niño,
debemos incluir espacios en
las cuales los niños se CINDY ALEJANDRA
sientan respetados, TRIANA MARÍN
respaldados y llenos de